2019-2020年八年級政治上冊 2.3.2 我們的朋友遍天下導(dǎo)學(xué)案 魯教版(I)第2課時 我們的朋友遍天下（總第6課時）【學(xué)習目標】1、知道隨著年齡的增長，交往的范圍逐漸擴大。2、感悟義往的發(fā)展會進一步促進我們的健康成長。3、總結(jié)擴大交往范圍的好方式和好的作用。4、慎重進行外圈交往，在國際交往中做友好往來的使者。【學(xué)法指南】1、通讀本課時課文，理解“內(nèi)圈”和“外圈”的涵義。2、“廣義朋友”與“慎交朋友”并不矛盾，因為外圈人際關(guān)系更加復(fù)雜，在預(yù)習時要認真領(lǐng)悟這些。3、問卷調(diào)查法：你交往的對象有哪些？你的交往范圍有多大？你交網(wǎng)友嗎？你有外國朋友嗎？4、實踐活動法：將教材上學(xué)到的擴大交往范圍的好方式親身實踐，如積極參加公益活動或社會活動，在實踐中學(xué)會與人交往，體驗交往的益處與樂趣。【學(xué)習重難點】： 1、學(xué)習重點：了解交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性 2、學(xué)習難點：掌握擴大交往的幾種好的方式。【學(xué)習過程】 （一）自主學(xué)習 請同學(xué)們自學(xué)課本36-40頁并完成下列問題 1. 如何理解交往的“內(nèi)圈”和“外圈”？ 2. 交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性。 擴大交往范圍的方式有哪些？如何全面地看待這些交往方式？（二）合作探究1、感悟 劉剛性格孤僻，課下總是一個人坐在位子上看書，遇到學(xué)習上的難題不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，學(xué)習越來越吃力，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)，他明白了必須克服自己性格上的弱點，主動與老師、同學(xué)交往；他還先后參加了學(xué)校組織的“一幫一，手拉手”活動，劉剛逐漸變得開朗了，學(xué)習成績也逐漸提高了。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）劉剛剛開始交往范圍如何？給他帶來什么影響？ （2）后來劉剛采取什么方式擴大了交往范圍，結(jié)果如何？ （3）這帶給你什么啟示？ 2、大家談 xx年上海國際中學(xué)生運動會期間，小鵬和許多學(xué)生一起報名參加了志愿者活動，來自不同學(xué)校的學(xué)生們彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。小鵬為此非常高興，一必往日那種內(nèi)向、羞怯，變得活潑開朗，落落大方。 小亮學(xué)習不錯，以前總是獨來獨往。在當選學(xué)生會學(xué)習部長后，參加了許多社會活動，認識了各班的許多“高手”才知道自己還需要學(xué)習很多東西。尤其是在參加市里舉辦的中學(xué)生夏令營活動中，他看到了另一個廣闊天地，并結(jié)識了許多電腦高手，使他在學(xué)習和電腦操作方面有了很大進步。小敏是城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)的她任性、自私，稍不如意就大發(fā)脾氣。后來，她參加了學(xué)校組織的“一幫一，手拉手”活動，認識了農(nóng)村某中學(xué)的學(xué)生小花。在與小花的接觸中，她的思想工作受到了很大的觸動，變得懂事多了。 初二某學(xué)生小名在網(wǎng)吧中認識了社會青年小力，小名很崇拜“成熟”的小力，因此小力約他到營業(yè)性舞廳時，小名欣然前往。 問題：（1）上述同學(xué)是采用什么方式認識新朋友的？ （2）哪些同學(xué)的做法值得我們借鑒和學(xué)習，哪些同學(xué)的做法不妥，為什么？（3）從這4位同學(xué)的身上，我們可以得到哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？ 3、生活在線 小強非常聰明，是網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，他無心學(xué)習，每天背著書包上學(xué)，滿腦子裝的卻是游戲。有一天，游戲完后，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢上網(wǎng)，小強答應(yīng)了。幾天后，小強和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。她的媽媽哭著說：“是上網(wǎng)害了小強，中學(xué)生千萬不能上網(wǎng)啊！” 請問： （1）你認為小強的媽媽說法對嗎？為什么？ （2）你認為上網(wǎng)一定會導(dǎo)致學(xué)習成績下降嗎？ （3）小強走上了違法犯罪的道路，除了迷戀游戲的原因，你認為還與什么因素有關(guān)？ （4）你準備對小強說些什么呢？（三）當堂檢測1、從親近程度看，一個人的交往圈內(nèi)（ ） A、由知心朋友到一般朋友，再到“點頭朋友”B、由“點頭朋友”到一般朋友，再到知心朋友C、由一般朋友到“點頭朋友”，再到知心朋友D、由家庭到學(xué)校，再到社會2、青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對內(nèi)圈和外圈關(guān)系表達正確的有 （ ）外圈是內(nèi)圈的必要準備 內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ) 內(nèi)圈是外圈的準備和鋪墊 外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果A、 B、 C、 D、3、朋友圈是青少年交往的主要內(nèi)圈，朋友在我們生活中扮演著越來越重要的角色。我們要（ ） 在校園里，重視與同學(xué)的關(guān)系 廣交益友，讓朋友伴隨我們度過快樂時光 敞開心扉，積極交往，讓交往充實我們的生活 看同學(xué)對自己幫助的多少，對自己幫助多的多交往，對自己沒幫助的不交往A、 B、 C、 D、4、關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)，下列認識錯誤的有 （ ） 它為我們提供了大量有益的信息 它大大擴展了我們交往的空間它的負面影響是主要的，對青少年尤為不利 網(wǎng)上都是不良誘惑，青少年不能上網(wǎng)（ ）A、 B、 C、 D、5、下列交往被稱之為“沒有國界的交往”的是（ ） A、與父母的交往 B、與學(xué)校老師和同學(xué)之間的交往C、以互聯(lián)網(wǎng)為媒介而進行的交往 D、與社會上各種各樣的人進行的交往6、近年來，北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會與國際學(xué)生交流機構(gòu)合作，開展了一系列中學(xué)生國際文化交流活動。這些活動（ ） 有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國際意識 有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)有利于提高中學(xué)生的國際交往能力 能提高中學(xué)生在國際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A、 B、 C、 D、7、小米和小蔚兩家是鄰居，她們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動，連集體春游，她倆都悄悄地遠離大家，單獨在一起。你認為她們的行為（ ）無可厚非，友誼具有排他性；不可取，交往應(yīng)該廣泛；不可取，她們交往的范圍太小，不利于兩人的成長；知心朋友就該這樣A、 B、 C、 D、8、青少年在我圈交往中應(yīng)該十分謹慎，避免盲從，這是因為（ ） A、現(xiàn)實社會是成年人的交際圈，不適合青少年交往B、外面的世界很精彩 C、現(xiàn)實社會中的人際關(guān)系比較復(fù)雜D、現(xiàn)實社會生活中充滿了爾虞我詐9、馬克思在創(chuàng)立政治經(jīng)濟學(xué)時，正是他在經(jīng)濟上最貧困的時候。恩格斯經(jīng)?？犊饽?guī)椭麛[脫經(jīng)濟上的困境，并鼓勵他戰(zhàn)勝困難，完成創(chuàng)作。對此，馬克思十分感激。當資本論出版后，馬克思寫了一封信表示他的衷心謝意：“這件事之所以成為可能，我只有歸功于你！沒有你對我的犧牲精神，我絕不能完成那三卷的巨著?！眱扇擞押孟嗵帲茧y與共長達40年之久。列寧曾盛贊這兩位革命導(dǎo)師的友誼“超過了一切古老的傳說中最動人的友誼故事”。這動人的友誼故事告訴我們 （ ）人是需要關(guān)懷和幫肋的，尤其要十分珍惜在自己困境中得到的朋友的關(guān)懷和幫助 好朋友是我們一生的財富 幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，也能讓別人產(chǎn)生久久的激動 只有獲得朋友有幫助，才能取得成功A、 B、 C、 D、10、小華性格內(nèi)向不愿與同學(xué)們主動交往，漸漸地，她變得越來越孤獨，對此正確的看法是（ ） A、不與人交往，可以安下心來好好學(xué)習B、沒有朋友是孤獨的，小華應(yīng)擴大交往圈子，走出封閉心理C、可以上網(wǎng)交朋友，不必與同學(xué)交往D、小華應(yīng)找哥哥教訓(xùn)那些不與她玩的同學(xué)（四）知識網(wǎng)絡(luò)【反思與拓展】11、小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡(luò)游戲的高手，但他無心學(xué)習，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍同學(xué)發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結(jié)識了很多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。閱讀上述材料，請回答：（1）小波這是在與內(nèi)圈的人交友還是與外圈的人交友？為什么？（2）從小波的事件中，我們應(yīng)該吸收什么教訓(xùn)？（3）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們應(yīng)怎樣抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響？【師生札記】