《2019-2020年八年級政治上冊 3.10 對自己的一生負責 第二框 勇敢地承擔責任教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級政治上冊 3.10 對自己的一生負責 第二框 勇敢地承擔責任教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年八年級政治上冊 3.10 對自己的一生負責 第二框 勇敢地承擔責任教案 蘇教版 教學目標： 1．能夠明確自己應承擔的多重責任，提高分辨是非的能力，學會理智選擇。 2．能做到臨陣不亂、臨危不懼，提高應對突發(fā)危機的能力。 3．結合自身和他人的實踐，認真分析“如何才能勇于承擔責任”。 教學過程： 導入： 師：展示大學生徐本禹在西部支教的10幅圖片，介紹他的先進事跡。 （播放背景音樂《感動中國》） 徐本禹事跡簡介 2004年7月11日，一篇題為《兩所鄉(xiāng)村小學和一個支教者》的帖子出現在因特網上的“天涯論壇”上，內容是關于一個學生到西部農村支教。后來幾個月間，幾十萬人點擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運。那個支教者就是徐本禹。當初奔赴大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學，22歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機會。天涯論壇上有人發(fā)回帖說：“徐本禹應該改名，叫汝本愚，意思是說，徐本禹你這么做很蠢?。遗囵B(yǎng)一個本科生的成本需要4.5萬元，這還不包括學生家庭的投資?；貓笊鐣撚泻芏喾绞剑墒悄阈毂居韰s選擇了性價比最低的方式，完全不符合經濟學原理！”而徐本禹說：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑！闭驗楦袆?，徐本禹去了，正因為徐本禹去了，大方縣的為民小學和大石小學變了。徐本禹曾經回到母校華中農業(yè)大學作報告。誰也沒料到，他在臺上講的第一句話是：“我很孤獨，很寂寞，內心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅持不住了……”本以為會聽到豪言壯語的許多學生眼淚奪眶而出。在得到很多支持和資助后，徐本禹仍然是那個記著“我娘講的道理：當別人需要幫助的時候，伸出你的手”的山東農村小伙子。他會哭，會笑，會痛苦，也像許多男生一樣為失戀而煩惱。徐本禹說，一根火柴本來只是為了能發(fā)出自己的一點亮光，但它點燃了整個天空，可火柴還是那根火柴。 問：請大家思考：他為什么要這樣做？ 生答：略 師：小結：他放棄讀研的機會，牢記母親的話語，從繁華的城市走進大山深處，用自己的實際行動勇敢地履行著一名支教者的責任，為大山里孩子帶來了光明，也使自己表現得更加卓越。 　　如果我們能夠將責任根植于我們的內心，成為我們腦海中的一種強烈意識，那么在日常的行為和工作中，我們就會表現得更加積極，也更加卓越。 師：分析教材P117的案例，思考：我們從中可以得到什么啟示？ 生：答略 小結：林維敏勇敢地履行著一名警察的責任，臨陣不亂地指揮挽救了許多人的生命。所以，勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂。 播放《泰坦尼克號》錄象片段，思考：船長和船員的行為給我們哪些啟示？ 在影片中，我們看到船長和船員在沉船這一危機時刻勇敢地履行自己的責任，嚴格遵守“婦幼先下”的規(guī)定，維持秩序，把生的希望留給乘客，把死的危險留給自己。他們臨陣不亂的言行讓我們感動。 師：閱讀P118卡爾?施密特先生的事例，思考：他這樣做說明了什么？ 生：勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。 小結：他在生命的最后時刻依然臨危不懼地堅守在自己的工作崗位上，承擔責任，這種精神穿透人心，震撼心靈。 　　只要你能認真、勇敢地負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。你就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。 補充事例：驚天一落：梁萬俊與新戰(zhàn)機絕處逢生 瘦削，短發(fā)，一身軍裝，梁萬俊普通得令人多少有些失望。作為空軍某部特級試飛員，梁萬俊因為xx年7月1日的一次特別飛行躍入人們的視野。那天下午1時09分，梁萬俊駕駛新型戰(zhàn)機飛上藍天。當他做完第一組試驗后，突然發(fā)現"本不該動的功率箱油量在下降"，飛機正在漏油。僅4分鐘后，梁萬俊就聽不到飛機發(fā)動機的聲音了———飛機失去了動力。此時飛行高度4800米，距機場20公里。梁萬俊1982年入伍，已安全飛行1800多個小時，4100多架次，雖經歷風險無數，但這次無疑是最困難的。 "我要把飛機帶回去"，他選擇了迫降。在世界航空史上，沒動力的飛機迫降成功的例子極為少見，一旦失敗就是機毀人亡。在飛機出現故障整整8分鐘后，迫降成功。除爆胎外，飛機其他部件完好無損。 為什么沒有跳傘？梁萬俊說，當時什么也來不及想，腦子里惟一的念頭就是要保住“最重要的東西”———科研樣機?！霸谖铱磥恚腋傻哪屈c事兒其實沒啥。我的職業(yè)就是飛行，做好了那是應該的。”梁萬俊在接受記者專訪時說，他沒有“英雄”的感覺，“就像種莊稼的老農，看到野豬來了，要守住莊稼一樣”。說起這次入選，梁萬俊說：“我哪里能感動中國？其實我應該說的是感謝祖國，我連兒子都感動不了。" 小結：在萬米高空之上，數險并發(fā)之際，他能臨危不懼從容鎮(zhèn)靜地處理空中險情，寧愿冒生命危險，絕不將科研樣機摔落，正是因為他明白自己作為一名試飛員的責任。他為我們樹立了榜樣！ 師：在現實生活中，只要你能認真、勇敢地負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。你就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。 事例介紹：馬班郵路的鐵漢——王順友 孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。 　　20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。 小結：他認真地履行自己的責任，使得平凡的工作呈現出一種不平凡的偉大。 想一想，議一議： 我們身邊的人有哪些責任？他們是否勇敢認真地履行了自己的責任？ 父母：撫養(yǎng)我們，教育我們…… 老師：認真工作，教書育人…… 警察：認真值勤，維護社會平安…… …… 我們自己有哪些責任？你是否勇敢地承擔了自己的責任呢？ 好好學習，孝敬父母，團結同學…… 大家總結一下今天我們所學的主要內容。 總結：本節(jié)課主要內容： 1．將責任根植于我們內心，我們就會表現得更加積極和卓越。 2．勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂，臨危不懼。 3．只要我們能夠勇敢地負起責任，我們就會獲得尊重和敬意，就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。