2019-2020年九年級歷史下冊第17課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解第三次科技革命浪潮興起的背景，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)。2. 掌握第三次科技革命的標(biāo)志、特點(diǎn)和影響。感受到科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)步的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點(diǎn)。難點(diǎn)：第三次科技革命的影響。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本102105頁，完成下列各題.時(shí)間為7-8分鐘一. 第三次科技革命的興起：1.興起的時(shí)間：開始于_.2.標(biāo)志：人類的原子能、_.航天技術(shù)._ 等領(lǐng)域的重大突破.3.起源的國家：_.4.理論指導(dǎo)：_.5.第三次科技革命的核心是_的廣泛使用. _是人類歷史發(fā)展的一個(gè)里程碑,人類由此 進(jìn)入_的社會. 二. 第三次科技革命的特點(diǎn)：大大加快科技轉(zhuǎn)化為_的速度,縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過程; 科技各個(gè)領(lǐng)域之間_,一種技術(shù)能引發(fā)多種技術(shù)革命; _成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素. 三. 第三次科技革命的影響: 引發(fā)世界_和_的變化; 各國都重視發(fā)展_,增強(qiáng)自己在國際格局中的地位。進(jìn)而推動世界經(jīng)濟(jì)格局的_.交流展示：1.以小組為單位，每組的C或D檔學(xué)生展示。2.展示優(yōu)秀者，其每個(gè)組員+3分3.速記3分鐘后，A檔同學(xué)提問C檔，B檔同學(xué)提問D檔。C、D檔過關(guān)+6分。合作探究：（同桌對學(xué)） 你認(rèn)為克隆技術(shù)給人類帶來那些好處？是否應(yīng)該克隆人呢？為什么？（各抒己見，闡明理由。）歸納總結(jié)：（小組群學(xué)）學(xué)完本課后，你有什么啟示？中國應(yīng)如何應(yīng)對新的科技革命？鞏固檢測：1第三次科技革命開始于20世紀(jì)（ ）A二三十年代 B四五十年代 C六七十年代 D晚期2下列技術(shù)不是在第三次科技革命中出現(xiàn)的有（ ）A計(jì)算機(jī)技術(shù) B航天技術(shù) C克隆技術(shù) D飛機(jī)制造技術(shù)3第三次科技革命的核心是（ ）A電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用 B生物工程技術(shù)的廣泛使用C航天技術(shù)的廣泛使用 D原子能的廣泛使用4下列對第三次科技革命的影響表述不正確的是（ ）A推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展 B引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化C推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化 D導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生5“二戰(zhàn)期間，美國研制了原子彈并用于實(shí)踐；1946年美國投入使用的第一臺電子計(jì)算機(jī)，最初是用來計(jì)算炮彈彈道的；德國人研制成功遠(yuǎn)程液體燃料火箭，是用于空襲英國的?！币陨鲜穼?shí)說明（ ）A科技革命是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索 B科技是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵C二戰(zhàn)加速了第三次科技革命的到來 D第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)6科技的進(jìn)步極大地改變了我們的日常生活。今天，我們可以乘坐火車外出旅游通過電腦上網(wǎng)查閱資料用電話與同學(xué)聯(lián)系收看衛(wèi)星傳送的電視節(jié)目。其中得益于第 三次科技革命的新發(fā)明的有（ ）ABC D7.科技的高度發(fā)達(dá)帶來哪些負(fù)面效應(yīng)？面對著第三次科技革命的正面影響和負(fù)面效應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)更新哪些觀念？