2019-2020年九年級歷史下冊《第17課 第三次科技革命》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊《第17課 第三次科技革命》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年九年級歷史下冊第17課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解第三次科技革命浪潮興起的背景,以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)。2. 掌握第三次科技革命的標(biāo)志、特點(diǎn)和影響。感受到科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)步的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例,分析第三次科技革命的特點(diǎn)。難點(diǎn):第三次科技革命的影響。自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)課本102105頁,完成下列各題.時(shí)間為7-8分鐘一. 第三次科技革命的興起:1.興起的時(shí)間:開始于_.2.標(biāo)志:人類的原子能、_.航天技術(shù)._ 等領(lǐng)域的重大突破.3.起源的國家:_.4.理論指導(dǎo):_.5.第三次科技革命的核心是_的廣泛使用. _是人類歷史發(fā)展的一個(gè)里程碑,人類由此 進(jìn)入_的社會. 二. 第三次科技革命的特點(diǎn):大大加快科技轉(zhuǎn)化為_的速度,縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過程; 科技各個(gè)領(lǐng)域之間_,一種技術(shù)能引發(fā)多種技術(shù)革命; _成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素. 三. 第三次科技革命的影響: 引發(fā)世界_和_的變化; 各國都重視發(fā)展_,增強(qiáng)自己在國際格局中的地位。進(jìn)而推動世界經(jīng)濟(jì)格局的_.交流展示:1.以小組為單位,每組的C或D檔學(xué)生展示。2.展示優(yōu)秀者,其每個(gè)組員+3分3.速記3分鐘后,A檔同學(xué)提問C檔,B檔同學(xué)提問D檔。C、D檔過關(guān)+6分。合作探究:(同桌對學(xué)) 你認(rèn)為克隆技術(shù)給人類帶來那些好處?是否應(yīng)該克隆人呢?為什么?(各抒己見,闡明理由。)歸納總結(jié):(小組群學(xué))學(xué)完本課后,你有什么啟示?中國應(yīng)如何應(yīng)對新的科技革命?鞏固檢測:1第三次科技革命開始于20世紀(jì)( )A二三十年代 B四五十年代 C六七十年代 D晚期2下列技術(shù)不是在第三次科技革命中出現(xiàn)的有( )A計(jì)算機(jī)技術(shù) B航天技術(shù) C克隆技術(shù) D飛機(jī)制造技術(shù)3第三次科技革命的核心是( )A電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用 B生物工程技術(shù)的廣泛使用C航天技術(shù)的廣泛使用 D原子能的廣泛使用4下列對第三次科技革命的影響表述不正確的是( )A推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展 B引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化C推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化 D導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生5“二戰(zhàn)期間,美國研制了原子彈并用于實(shí)踐;1946年美國投入使用的第一臺電子計(jì)算機(jī),最初是用來計(jì)算炮彈彈道的;德國人研制成功遠(yuǎn)程液體燃料火箭,是用于空襲英國的?!币陨鲜穼?shí)說明( )A科技革命是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索 B科技是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵C二戰(zhàn)加速了第三次科技革命的到來 D第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)6科技的進(jìn)步極大地改變了我們的日常生活。今天,我們可以乘坐火車外出旅游通過電腦上網(wǎng)查閱資料用電話與同學(xué)聯(lián)系收看衛(wèi)星傳送的電視節(jié)目。其中得益于第 三次科技革命的新發(fā)明的有( )ABC D7.科技的高度發(fā)達(dá)帶來哪些負(fù)面效應(yīng)?面對著第三次科技革命的正面影響和負(fù)面效應(yīng),我們應(yīng)當(dāng)更新哪些觀念?