2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第一框《同學(xué) 朋友》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第一框《同學(xué) 朋友》教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第一框同學(xué) 朋友教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì);知道青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害;能夠說(shuō)出交友的基本原則。2.能力目標(biāo):繪制自己的人際樹(shù)輪圖,分析自己人際關(guān)系狀況的能力;能夠用自己的話(huà)概括友誼是什么,能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇;3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):愿意和同學(xué)交往,不封閉自我;在同學(xué)交往中,尊重他人,寬容誠(chéng)信,追求友誼,但不失原則;接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,主動(dòng)悅納他人,培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格;選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):掌握和運(yùn)用交友的基本原則。教學(xué)方法:活動(dòng)討論法。教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課:從父母的羽翼下走出來(lái),我們開(kāi)始尋找朋友之間的感情紐帶友誼。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往,如何建立、保持和增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。(二)學(xué)習(xí)新課第三課 同儕攜手共進(jìn)一、同學(xué) 朋友(一)、我的人際圈活動(dòng):了解自己的人際關(guān)系目的:通過(guò)繪制人際關(guān)系年輪圖,使學(xué)生了解自己的人際關(guān)系狀況,借助直觀的圖示理解交往中閉鎖心理的危害,認(rèn)識(shí)到只有開(kāi)放的心態(tài)、積極與同學(xué)交往才能有更多的朋友。要求:學(xué)生閱讀P30的材料,填寫(xiě)人際關(guān)系年輪圖,分組討論書(shū)中的問(wèn)題,選派代表發(fā)言。教師歸納:在與同學(xué)交往中,我們不能封閉自己,那樣會(huì)使我們失去很多朋友,使自己陷入孤立。我們要認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害,敞開(kāi)心扉,積極交往,開(kāi)放自我,讓友誼之樹(shù)常青。那么讓我們一起行動(dòng)吧。在班級(jí)中選出幾名受歡迎的同學(xué),介紹受歡迎的原因,指出他們有哪些共同的特點(diǎn)?思考并回答一個(gè)人是否受歡迎由哪些因素影響?你認(rèn)為最重要的因素是什么?教師引導(dǎo)學(xué)生看P31“相關(guān)連接”的內(nèi)容,進(jìn)一步了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 過(guò)渡:我們是同學(xué),一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑,你我便成好朋友,那么讓我們一起沐浴在友誼的陽(yáng)光下,與友同行。(二)、與友同行活動(dòng):小棚怎么辦(P32)目的;通過(guò)學(xué)生給處于困境中的小鵬出主意,理解什么是真正的朋友。要求:閱讀材料,回答問(wèn)題,歸納出什么是真正的朋友,續(xù)寫(xiě)有關(guān)朋友的隱喻。過(guò)渡:朋友從哪里來(lái)?他們可能就在我們身邊。交什么樣的朋友?交友的原則有哪些?還是讓我們看兩個(gè)小故事吧?;顒?dòng):交友的原則目的:通過(guò)活動(dòng)是學(xué)生體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則和寬容他人、尊重差異的友誼原則,培養(yǎng)交往策略,提高溝通能力。要求:閱讀材料,理解問(wèn)題情境,體會(huì)故事中人物的感受并做出評(píng)價(jià),找出解決問(wèn)題的方法,續(xù)寫(xiě)第二個(gè)故事。教師歸納:友誼給我們快樂(lè),給我們支持和信心,也使我們陷入兩難境地。有時(shí)候,為了我們友誼肯不得不做一些違心的事情。但是,真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)為此所謂的友誼,那只會(huì)害友又害己。情景分析:(小黑板或投影出示,學(xué)生發(fā)言教師點(diǎn)評(píng))1、朋友要我?guī)退M(jìn)行期末復(fù)習(xí),我犧牲了很多時(shí)間和精力,又不好意思開(kāi)口 ,我很為難。你怎么看待這件事?目的:讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不能過(guò)分依賴(lài)朋友。2、兩個(gè)好友在一次宣傳活動(dòng)中因意見(jiàn)不和,面臨翻臉。你能讓他們依然成為好朋友嗎?目的:讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無(wú)完人,朋友之間難免會(huì)有磨擦。3、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會(huì)青年發(fā)生矛盾,他讓我不要告訴老師,并要求我和他一起想辦法對(duì)付該社會(huì)青年。你說(shuō)我該怎么做?目的:讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則,不能講哥們義氣。要幫助朋友,寬容朋友,但決不意味著可以縱容朋友去犯錯(cuò)。4、閱讀報(bào)道:同寢室6名學(xué)生一起考上研究生。如果你也是寢室中的一員,你會(huì)有什么行動(dòng)?你為什么會(huì)這樣做?目的:讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友,不交損友。理解“近朱者赤,近墨者黑”的道理,并通過(guò)分析進(jìn)一步升華:真正的智者是能將敵人變成朋友,即:用自己的人格魅力去影響他人,與友一起攜手共進(jìn)。(三)課堂小結(jié):(四)鞏固練習(xí):自主練習(xí)與檢測(cè)作業(yè)本(五)布置作業(yè):自主練習(xí)與檢測(cè)作業(yè)本