2019-2020年九年級歷史上冊 第12課 美國的誕生教案 新人教版 (I)(I)教學(xué)內(nèi)容美國的誕生教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識：了解美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭進(jìn)程、重大事件及其影響掌握獨立宣言主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用能力訓(xùn)練過程方法：觀察分析美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？情感、態(tài)度、價值觀：唯物史觀美國獨立戰(zhàn)爭是正義、進(jìn)步的事業(yè)，它摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路，同時也推動了歐美的革命人文素養(yǎng)北美是土著印第安人、來自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人共同開發(fā)出來的，他們在獨立戰(zhàn)爭中貢獻(xiàn)了力量，都是創(chuàng)建美利堅合眾國的功臣教學(xué)重點美國獨立戰(zhàn)爭的起因，美國誕生的過程教學(xué)難點美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備編制教學(xué)案課時安排一教時教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課溫故知新 英國資產(chǎn)階級革命起了哪些歷史作用？教師過渡（介紹美國國旗的含義，然后指出） 繼英國資產(chǎn)階級革命后，原先屬于英國的13個北美殖民地人民贏得了獨立，也走上了資本主義發(fā)展的道路。導(dǎo)讀提綱美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅民族呢？美國獨立戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？華盛頓是一個什么樣的歷史人物？美國獨立戰(zhàn)爭取勝的原因是什么？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課英屬北美殖民地的發(fā)展英國在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同勞動，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展？北美殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅民族呢？教師過渡：盡管這個民族與英國有著極其緊密的歷史淵源，但是雙方在經(jīng)濟(jì)上政治上的矛盾卻日趨激化，終于導(dǎo)致兵戎相見。來克星頓槍聲組織學(xué)生“動腦筋”：如果你當(dāng)時生活在北美殖民地，你對下列兩位同學(xué)的觀點有什么想法？男生：“英國官吏說這里是英國的殖民地，就要為英國的利益服務(wù)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)當(dāng)買英國生產(chǎn)的產(chǎn)品，向英國多交稅?！?女生：“殖民地人民認(rèn)為他們是這塊土地的主人，英國人憑什么向他們征那么多的稅？不讓他們移民到西部去？還非要他們買英國的貨不可？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，由教師歸納：美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是什么？獨立宣言的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利美國獨立戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？（幫助學(xué)生整理知識線索）請閱讀獨立宣言的摘錄：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除一切與英王的隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。”你如何評價它？（分層解析）在美國首都的華盛頓紀(jì)念塔內(nèi)有一塊中國清政府贈送的石碑，上題“按華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！闭埬愀鶕?jù)自己所知，說說華盛頓是一個什么樣的歷史人物？ 美國獨立戰(zhàn)爭具有什么樣的歷史意義和影響？（讓學(xué)生獨立思考回答，然后梳理）作業(yè)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案、填充圖冊板書設(shè)計課后反思