2019-2020年九年級歷史下冊 第17課《社會主義國家的改革與演變》導學案 華東師大版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第17課《社會主義國家的改革與演變》導學案 華東師大版.doc
2019-2020年九年級歷史下冊 第17課社會主義國家的改革與演變導學案 華東師大版【學習目標】知道社會主義的改革,探究蘇聯(lián)解體的教訓?!緦W習要點】重點:赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革。難點:東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗教訓?!緦W習方法】 自主學習法 小組討論 比較歸納【自主學習】充分準備(5分鐘完成閱讀教材,完成空白處,要與時間賽跑啦!)一、 蘇聯(lián)赫魯曉夫執(zhí)政及其改革1、背景: 2、改革內(nèi)容經(jīng)濟: 政治: 外交: 3、特點: 4、結果: 二、蘇聯(lián)戈爾巴喬夫改革1、背景: 2、內(nèi)容: 經(jīng)濟: 政治: 3、特點: 4、結果: 5、蘇聯(lián)解體:1990年,波羅的海沿岸的 、 、 三個加盟共和國宣布獨立;1990年“八一九”時間后,蘇聯(lián)共產(chǎn)黨完全失去了執(zhí)政黨的地位,蘇共中央“自行解散”;1991年12月21日,蘇聯(lián)11個加盟共和國領導人簽署了 ,宣布成立“ ”,并停止蘇聯(lián)的存在。12月25日晚,克里姆林宮的蘇聯(lián)國旗降下,標志著蘇聯(lián)正式解體。三、匈牙利改革1、領導人: 2、特點:改革主要是將 與 調節(jié)結合起來,在堅持計劃經(jīng)濟的前提下,最大限度地發(fā)揮 機制的作用。3、結果: 4、東歐劇變的實質: 【合作探究】閱讀下列材料:材料一:列寧指出:“無產(chǎn)階級取得國家政權以后,它的最主要、最根本的需要就是增加產(chǎn)品數(shù)量,大大提高社會生產(chǎn)力勞動生產(chǎn)率,歸根到底是使新社會制度取得勝利的最主要的東西?!?列寧全集材料二:東歐的事件對我們來說并不感到意外,遲早要出現(xiàn)的。東歐的問題首先出在內(nèi)部。 鄧小平文選第三卷材料三:這些事情來得雖很突然,但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設社會主義道路,更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些事情阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟發(fā)展,傷害了這些國家人民的民族感情,使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯現(xiàn)優(yōu)越性,而且聲譽受到很大影響。從外部條件來說,蘇聯(lián)" 新思維" 改革之風,西方" 和平演變" 的鼓勵政策,都對東歐的變化有影響,起了推動作用。 錢其琛回答世界知識記者問題時的發(fā)言請回答:(1)根據(jù)材料一分析無產(chǎn)階級奪取政權后,最根本的任務是什么?(2)根據(jù)材料二、三,概括東歐劇變的原因?(3)談談社會主義國家從東歐劇變中應吸取什么教訓? 【達標檢測】1、 對蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體質形成首次沖擊的是( ) A、 勃列日涅夫 B、戈爾巴喬夫 C、赫魯曉夫 D、葉利欽2、毛澤東說:“外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的依據(jù)”。你就此找出導致東歐劇變和蘇聯(lián)解體的共同原因是( ) A、西方國家的“和平演變” B、各國執(zhí)政黨改革的失敗 C、民族矛盾的激化 D、其它黨派的奪權3、1991年底,飄揚在克里姆林宮上空的鐮刀錘子紅旗悄悄落下,取而代之的是白藍紅三色的俄羅斯國旗,紅色的年輪在大國興起的舞臺上刻寫了半個多世紀。該結局是由于()A經(jīng)濟危機的爆發(fā)B冷戰(zhàn)局面的形成C歐共體的建立D蘇聯(lián)解體4蘇聯(lián)解體的根本原因是( )A戈爾巴喬夫改革的失 B西方“和平演變”政策C民族分離主義的破壞 D僵化的體制阻礙了蘇聯(lián)的發(fā)展