2019-2020年九年級歷史下冊 第20課第三次科技革命教案 岳麓版知識與能力第三次科技革命興起的時間 第一顆原子彈試爆成功 第一臺電子計算機問世 第一顆人造衛(wèi)星上天 生物工程 海洋工程技術(shù)和新材料技術(shù) 第三次科技革命的特地和影響通過引導(dǎo)學(xué)生對第三次科技革命的特點、影響等進行分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納問題能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對三次科技革命進行對比分析，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。過程與方法先引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的高科技產(chǎn)品，并將它們進行歸類，進而了解第三次科技革命的主要內(nèi)容。展示第三次科技革命的主要成果，探究第三次科技革命的特點，讓學(xué)生體會科技進步給人類社會帶來的巨大的積極作用；同時也認識到它進一步擴大了國家之間的經(jīng)濟差距，帶來了環(huán)境污染、軍備競賽等問題。情感態(tài)度與價值觀通過對第三次科技革命的講述，使學(xué)生明確認識到20世紀(jì)四五十年代以來科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展，充分說明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，認識到“知識經(jīng)濟時代”到來的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)明、科技創(chuàng)新的熱愛。認識第三次科技革命對每一個發(fā)展中國家來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。激發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，在第三次科技革命的浪潮中以自己的聰明才智，為中華民族在21世紀(jì)的騰飛做出應(yīng)有的貢獻。認識到第三次科技革命也帶來了軍備競賽、環(huán)境污染等問題，培養(yǎng)學(xué)生愛好和平、保護環(huán)境、善待人類自身的情感。重點難點重點：第三次科技革命的興起和發(fā)展難點：第三次科技革命的特點和影響教學(xué)過程課前引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命開始的時間、主要成果。然后提問：第三次科技革命是什么時候開始的？它的主要內(nèi)容有哪些？新課教學(xué)一、第三次科技革命的興起和發(fā)展1興起的時間20世紀(jì)四五十年代2主要內(nèi)容：原子能、航天技術(shù)、電子技術(shù)領(lǐng)域的成就1945年第一顆原子彈試爆成功 1946年第一臺電子計算機問世 1957年第一顆人造衛(wèi)星上天生物工程、海洋工程技術(shù)和新材料技術(shù)的成就20世紀(jì)七十年代，第三次科技革命飛速發(fā)展。二、第三次科技革命的特點技術(shù)革命群體化科技社會化發(fā)展進程高速化三、第三次科技革命的影響1人類進入信息社會信息社會到來的時代稱為“知識經(jīng)濟時代”。2調(diào)整了國際經(jīng)濟格局3改善了人類的日常生活第三次科技革命產(chǎn)生了一大批新型工業(yè)，也使第三產(chǎn)業(yè)大大地發(fā)展起來。4對人類造成嚴(yán)重威脅如環(huán)境污染、軍備競賽等問題小結(jié)鞏固要求學(xué)生制作三次工業(yè)革命的綜合比較表，內(nèi)容包括三次工業(yè)革命的時間、主要內(nèi)容、主要影響等。