2019-2020年九年級歷史下冊第14課亞洲國家的獨立與振興教案4新人教版 .doc
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2019-2020年九年級歷史下冊第14課亞洲國家的獨立與振興教案4新人教版 .doc
2019-2020年九年級歷史下冊第14課亞洲國家的獨立與振興教案4新人教版教學目標:1、知識與能力以印度等國為例,簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況。2、過程與方法:認識東亞是目前世界經(jīng)濟發(fā)展最活躍的地區(qū)之一。認識和總結(jié)各國、各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的共同經(jīng)驗3、情感態(tài)度與價值觀:要正確認識到,亞非拉各國在取得民族獨立后,必須大力發(fā)展經(jīng)濟,推進社會發(fā)展,增強綜合國力。為此也必須根據(jù)自己的國情,選擇適合本國發(fā)展的道路。教學重點應從闡述獨立前的解放斗爭轉(zhuǎn)到獨立后的民族振興上來。重難點:重點:印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展。 難點:印巴分治。 課時: 一課時 導入:我們已經(jīng)學了主要資本主義國家的發(fā)展變化和社會主義國家的改革與演變,今天,我們來學習亞非拉國家的獨立和振興,由此導入。 講授新課: 一、亞洲的民族獨立運動 簡要介紹本課的導言,介紹第二次世界大戰(zhàn)亞非拉國家紛紛取得獨立,走上獨立發(fā)展和民族振興的道路以及殖民體系崩潰的概況。 組織學生討論。如:(1)結(jié)合尼赫魯慶祝印度獨立的講話,談談印度歷史上遭受的“厄運”,談談印度人民爭取獨立的艱難歷程和不屈的斗爭精神。(2)結(jié)合課外收集的資料談談印度獨立后經(jīng)濟發(fā)展的情況。(3)結(jié)合當今國際時政熱點談談你對印巴問題的認識和解決問題的建議。(4)印度獨立前后,亞洲還有哪些國家取得獨立?它們的經(jīng)濟發(fā)展情況如何? 二、新加坡和韓國的工業(yè)化 學生讀課文,師生共同討論: 1、你對目前新加坡和韓國的印象怎樣?南了解市場上有哪些韓國產(chǎn)品?2、目前新加坡和韓國以是工業(yè)化國家,教材講了它們哪些方面的成就? 3、新加坡和韓國發(fā)展經(jīng)濟的共同原因有哪些?措施有哪些不同之處?對我國有何借鑒作用? 三、西亞經(jīng)濟的發(fā)展 學生讀課文,師生共同討論: 1、你了解西亞國家經(jīng)濟發(fā)展的情況嗎? 2、海灣周邊有哪些國家?該地區(qū)的石油資源儲藏情況怎樣? 3、海灣地區(qū)國家在獨立后為了發(fā)展經(jīng)濟,采取了哪些措施? 四、中國經(jīng)濟的騰飛 學生讀課文,師生共同討論: 1、中國內(nèi)地的現(xiàn)代化建設 中國在哪個時期,奠定了工業(yè)化的初步基礎? 中國內(nèi)地經(jīng)濟起飛是在什么時期?起飛最主要的原因是什么? 2、中國香港地區(qū)經(jīng)濟的繁榮 香港何時回到祖國懷抱?香港經(jīng)濟建設取得了哪些成就?為什么會出現(xiàn)和保持經(jīng)濟的繁榮? 3、中國臺灣地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展 學生讀課文,師生共同討論: 臺灣地區(qū)經(jīng)濟是從什么時候開始發(fā)展起來的?亞洲“四小龍”是指哪四個國家和地區(qū)?