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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 3.2《陳勝吳廣起義》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力 1、識(shí)記大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人 2、理解陳勝吳廣起義的歷史意義 3、培養(yǎng)用積極觀點(diǎn)和積極分析方法認(rèn)識(shí)和分析歷史問(wèn)題的能力 4、學(xué)習(xí)因果分析的方法 過(guò)程與方法 1、通過(guò)分析秦始皇，為鞏固同意采取的措施引入新課 2、通過(guò)分析秦的暴政和陳勝吳廣的關(guān)系，及陳勝吳廣的起義與秦滅亡的關(guān)系，學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、揭露秦的暴政，肯定和贊揚(yáng)陳勝吳廣起義的首創(chuàng)精神及推翻暴政的歷史功績(jī) 2、認(rèn)識(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力和人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn)：1、大澤鄉(xiāng)起義 2、秦朝的滅亡 難點(diǎn)：1、秦朝暴政對(duì)農(nóng)民起義的影響 2、項(xiàng)羽劉邦反秦活動(dòng)的作用 教學(xué)突破 秦始皇的暴政、秦二世的暴政是導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)的主要和根本原因，而陳勝吳廣起義又是導(dǎo)致秦朝滅亡的直接原因，因此，本課的重難點(diǎn)有著較大的內(nèi)在聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生把握這些知識(shí)，最主要的是抓住其內(nèi)在聯(lián)系，分析因果關(guān)系，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，以突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：1、秦末農(nóng)民起義動(dòng)態(tài)圖課件 2、秦暴政內(nèi)容的課件 學(xué)生：1、收集“焚書坑儒”的有關(guān)史料 2、收集陳勝吳廣的相關(guān)史料 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 1、談話：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立，而這個(gè)國(guó)家的締造者便是“千古一帝”——秦始皇。為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、也有思想文化的，而這個(gè)思想文化方面的措施卻成為引發(fā)農(nóng)民起義的暴政之一。這是為什么呢？讓我們進(jìn)入今天的新課——陳勝吳廣起義。 2、講解：秦始皇是一位偉大的封建帝王，其在中國(guó)歷史上的功績(jī)不可抹滅，但是她有極其殘暴，政治上專制獨(dú)裁，經(jīng)濟(jì)上橫征暴殮，而且還有嚴(yán)酷的刑罰，而最讓人痛心的莫過(guò)于“焚書”和“坑儒”。請(qǐng)學(xué)生代表講解自己收集的有關(guān)“焚書坑儒”的史料。 二、起義的原因 1、肯定學(xué)生收集的史料，告訴學(xué)生秦始皇“焚書坑儒”的初衷，是為了鞏固在思想文化領(lǐng)域的統(tǒng)治，但結(jié)果去鉗制了思想、摧殘了文化、破壞了人才。另外，秦始皇的暴政還體現(xiàn)在殘酷和剝削以及嚴(yán)酷的刑罰。 2、組織學(xué)生閱讀56頁(yè)有關(guān)秦始皇暴政的輔欄內(nèi)容及相關(guān)圖片資料，深入理解秦暴政。 3、引導(dǎo)學(xué)生了解秦始皇死后，胡亥奪位且昏庸殘暴，可補(bǔ)充“指鹿為馬”的成語(yǔ)加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 三、大澤鄉(xiāng)起義 1、講述引導(dǎo)：秦二世的昏庸殘暴，加速了秦的滅亡，也是引發(fā)秦末農(nóng)民起義的重要原因，而直接的原因卻是因?yàn)檠诱`軍期。到底是怎么回事情呢。同學(xué)們閱讀57頁(yè)輔欄里的內(nèi)容后就會(huì)知道大澤鄉(xiāng)起義是怎么爆發(fā)的了。 （在教師引導(dǎo)下閱讀教材，了解到陳勝吳廣本是秦軍隊(duì)中的小官，但是因天氣原因誤了軍期，無(wú)奈之下，揭竿而起。 2、出示秦末農(nóng)民起義形勢(shì)圖的動(dòng)態(tài)課件，講解：就是在這樣的情況下，公元前209年，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，我國(guó)歷史上第一個(gè)大規(guī)模的農(nóng)民起義由此開始。（看課件學(xué)生了解時(shí)間地點(diǎn)） 3、指圖分析，告訴學(xué)生大澤鄉(xiāng)起義后，起義軍東征西戰(zhàn)，取得了較大的成果，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，吳廣陳勝先后被害。陳勝吳廣犧牲后，農(nóng)民起義繼續(xù)發(fā)展，其中以項(xiàng)羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義最為著名。 四、秦朝的滅亡 1、分析秦末農(nóng)民起義形勢(shì)圖，告訴學(xué)生，繼陳勝吳廣之后，項(xiàng)羽和劉邦的隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，其中項(xiàng)羽率部在巨鹿殲滅秦軍主力，這就是歷史上著名的巨鹿之戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材輔欄里的史料。 2、帶領(lǐng)學(xué)生齊讀最后一部分材料的內(nèi)容。（明確秦朝滅亡的時(shí)間和標(biāo)志，同時(shí)也理解到秦朝滅亡就是秦末農(nóng)民起義的結(jié)果 教師總結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 1.為加強(qiáng)思想控制，秦始皇發(fā)布焚書令。焚書令的建議人是（ ） A.蒙恬 B.李斯 C.白起 D.廉頗 2.秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有 （ ） ①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅 ②征發(fā)農(nóng)民去服兵役 ③征發(fā)農(nóng)民去服徭役 ④農(nóng)民繳納一定數(shù)量的秦半兩錢作為賦稅 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 3.秦朝刑法殘酷，一人有罪，周圍鄰里都要受到牽連，這叫（ ） A.族誅 B.車裂 C.腰斬 D.連坐法 4.顯赫一時(shí)的秦朝，亡于（ ） A.匈奴進(jìn)攻 B.農(nóng)民起義 C.宮延政變 D.武將奪權(quán) 5.我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是 （ ） ①陳勝 ②項(xiàng)羽 ③吳廣 ④劉邦 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6. 秦始皇設(shè)想秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬(wàn)世，結(jié)果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為我國(guó)歷史上的一個(gè)短命的封建王朝。請(qǐng)算算它共存在了多少年？ A.10年 B.14年 C.25年 D.30年 7.下列哪一次戰(zhàn)役中，秦軍主力被殲滅，從此便無(wú)力抵抗農(nóng)民起義軍了。 （ ） A.長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.巨鹿之戰(zhàn) D. 赤壁之戰(zhàn) 8. 請(qǐng)把對(duì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)挑選出來(lái) （ ） A.爆發(fā)于大澤鄉(xiāng) B.建立過(guò)農(nóng)民政權(quán) C.推翻了秦朝統(tǒng)治 D.是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義 9. 材料解析： 西漢賈誼《過(guò)秦論》中說(shuō)：“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑，何也？”（原文大意：一人發(fā)動(dòng)起義，就使整個(gè)秦朝崩潰了，秦二世也死于他人之手，被天下人恥笑，這是什么原因呢？） 結(jié)合材料和你了解的知識(shí)，回答賈誼提出的問(wèn)題。 拓展訓(xùn)練： 10.根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，下列四本書在焚書坑儒之后，還能閱讀的是（ ） A.《周易》 B.《道德經(jīng)》 C.《離騷》 D.《論語(yǔ)》 11.“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。”詩(shī)中提到的兩個(gè)重大事件是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和 （ ） A. 統(tǒng)一中國(guó) B. 焚書坑儒 C.楚漢之爭(zhēng) D.修筑長(zhǎng)城 12.成語(yǔ)典故“破釜沉舟”與下列哪位歷史人物有關(guān)？ （ ） A. 孫臏 B.劉邦 C.項(xiàng)羽 D.吳廣 13.司馬遷在《史記》中對(duì)陳勝的評(píng)價(jià)：“陳勝雖死，其所置遣侯王將相競(jìng)亡秦，由涉首事也?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)陳勝吳廣和項(xiàng)羽劉邦在推翻秦朝統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，各起了什么作用？ 培優(yōu)訓(xùn)練： 14. 有人說(shuō)，如果陳勝、吳廣在前往漁陽(yáng)戍邊的途中，沒(méi)有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 15.在你原先的印象中，秦始皇是一個(gè)怎樣的人？你在影視劇或通俗歷史小說(shuō)中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒(méi)有區(qū)別？