2019-2020年七年級數(shù)學(xué) 《豐富的圖形世界》教案 蘇科版.doc
-
資源ID:3317224
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">717.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年七年級數(shù)學(xué) 《豐富的圖形世界》教案 蘇科版.doc
2019-2020年七年級數(shù)學(xué) 豐富的圖形世界教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo): 1.通過觀察生活中的大量實物圖片,認(rèn)識基本幾何體 2.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點: 認(rèn)識幾何體;認(rèn)識圖形是由點、線、面構(gòu)成的教學(xué)難點: 確定幾何體的點、線、面的數(shù)目;培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識 教學(xué)方法: 演示探究、歸納、講授法教學(xué)媒體: 多媒體教學(xué)過程: 一、情境創(chuàng)設(shè)1、請欣賞圖片;里面有你熟悉的圖形嗎?2、下面這些基本圖形你熟悉嗎?能說出它們的名稱嗎?3、你能從1的圖片中找出上述幾何體嗎?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 下圖是機(jī)器狗的模型,你能看到哪些立體圖形? 二、探索活動1、請你觀察桌面、黑板面、平靜的水面等,它們有什么共同點呢?觀察易拉罐、水管、地球儀等,它們的表面有什么共同點呢?“面”可分為平面與曲面兩種。你還能舉出生活中平面與曲面的實例嗎?2、觀察這張地圖,如果把每條路看成一條線,那么線與線相交得到什么?你還能舉例嗎? 線與線相交得到點觀察這個長方體的面,面與面相交得到什么呢?你還能舉出實例嗎? 面與面相交得到線對點、線、面的認(rèn)識:線與線相交得到點,面與面相交得到線,圖形是由點、線、面構(gòu)成的。3、相關(guān)概念: 棱柱、棱錐中,任何相鄰兩個面的交線叫做棱 相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱 底面與側(cè)面的交線叫做底邊 棱柱的棱與棱的交點叫做棱柱的頂點 棱錐的各側(cè)棱的公共點叫做棱錐的頂點問題:圖中的棱柱、棱錐的棱相交各得到多少個點?面與面有多少條線?想一想:你能找出右圖中三棱錐的頂點數(shù)嗎?它有幾條棱?幾個面?4、你能描述出棱柱的上下底面的關(guān)系嗎?棱柱的各側(cè)棱的關(guān)系呢?兩底面是相同的多邊形且平行;各側(cè)棱相等圖中棱柱、棱錐的側(cè)面各是什么圖形?直棱柱的側(cè)面是長方形;棱錐的側(cè)面是三角形三、練一練1、圖形是由 、 、 構(gòu)成的。2、下列說法正確的是( )A、棱柱的所有側(cè)面都相等 B、棱柱的側(cè)面都是長方形C、棱柱的所有棱長都相等 D、棱柱的兩個底面都平行3、如圖,是工廠煙囪,由圓錐和圓柱組成,舉出由圓柱和棱柱,圓柱和球,棱柱和球組成的幾何體。你還能舉出其他圖形的組合嗎?4、將下圖正方體切去一小塊,它們各有多少個面?多少條棱?多少個頂點? ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 題中給出了3個圖,先找出圖1中的,課后找其它兩圖的,思考還有其它情形嗎?試一試探究多面體的點、線、面的數(shù)量之間是否存在一定的關(guān)系?!菊n外鏈接】一只螞蟻從如圖所示的正方體的一頂點A沿著棱爬向B,只能經(jīng)過三條棱,共有多少種走法 ( ) A、8種 B、7種 C、6種 D、5種四、課堂小結(jié): 經(jīng)歷了本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎?五、作業(yè):