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2019-2020年七年級政治上冊 第二課 把握學習新節(jié)奏 第二框 享受學習教案 一、教學目標： 1．知識與技能目標 ①認識學習是苦樂交織的過程，體會學習的快樂。 ②培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，實現(xiàn)新的自我超越。 2．過程與方法目標 通過“開心辭典”的活動，尋找學習中的快樂。學習中有苦也有樂，如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，是多么令人快樂。 3．情感態(tài)度和價值觀目標 ①正確對待學習的苦與樂，認識到自身的責任，樹立起學好科學文化知識的信心和決心，為祖國和社會做出自己的貢獻。 ②我們要學會享受學習，只有這樣，才能使我們從無知到有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提高我們的精神世界，只有這樣，才能使我們登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我跨越。 二、教學重點： 認識到受教育的機會來之不易，珍惜受教育的權利，享受學習的權利和機會。 三、教學難點： 不斷發(fā)掘自身的潛能，尋找學習中的快樂。 四、教學過程 [導入新課]從我們呱呱墜地，就開始了學習的活動，當我們學會說話、穿衣、走路等這些基本的生活技能和獲得知識的時候，我們就不 斷體會著超越自我的喜悅，學習的快樂洋溢在我們的心中。你體會到這種學習的快樂了嗎，請同學和我一起進入游戲環(huán)節(jié)—“開心辭典”來感受學習的快樂。 [學生活動]游戲規(guī)則：“開心辭典”每個字后都有兩題，把班里的同學分成四組，每組首先選擇一名同學選題，比比那組同學的表現(xiàn)更為突出。 “開”組-----第一題：講述大眼睛蘇明娟的故事，通過這個故事讓同學們體會受教育的權利和機會來之不易，享有受教育的權利和機會是幸福和快樂的。 蘇明娟， 8歲時在安徽省小村子里讀小學。小時侯她和伙伴們都很窮，好多同學因交不起學費而失學。后來她受到希望工程的救助。xx年9月，我踏入安徽大學校門。但始終無法忘卻一雙雙凝視教室而悵然失若弟弟妹妹們淚眼，無法忘卻山里孩子渴望書籍、渴望信息的眼神。放棄了別人對她的捐助，把錢留給更多需要求助的學生。她很幸運，因為曾與希望同行，同時感到一種責任，因為要與希望同行。 第二題：圖片中反映了什么戰(zhàn)爭---伊拉克戰(zhàn)爭。 新華網(wǎng)巴格達３月１７日電（記者聶曉陽 李驥志）巴格達附近的一所小學校里，１１歲的瑪麗拉和４個同齡的女同學擠在一張課桌旁。大約２０平方米的教室里有３０多個學生。沒有電，盡管所有的門窗都開著，站在教室后排還是很難看清黑板，年輕的女老師只好把字寫得很大很大。 在伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)一周年之際，這個急需擴建的教室就是百廢待興的伊拉克社會的一個寫照?，旣惱诘膶W校總共有５００多名學生，因為校舍嚴重不足，學校只好把學生們分為兩組。女學生早上８點到中午１２點到校上課，１２點到下午４點是男學生上課的時間。伊拉克負責教育重建的官員說，目前在伊拉克，至少有８０％的學校需要修繕。在６歲至１１歲的孩子中，至少有四分之一目前還無法就學。 “心”組---第一題：猜動物---恐龍。第二題：猜建筑物—比薩斜塔。越來越多的人們開始注意到比薩斜塔，只因為它傾斜得越來越厲害。歷經(jīng)800年，它究竟還會不會倒塌？何時能倒塌？這都是點燃人們興致的談資。本書系統(tǒng)地綜合了原始設計檔案與現(xiàn)代先進的電子模擬技術，向我們詳盡地展示了比薩斜塔的內(nèi)外結構組成，解釋說明了這座神奇的斜塔為何能抵制地心引力的長期作用，甚至到下一個世紀比薩斜塔仍然可以屹立不倒。本書完美結合人文抒情與科學啟迪，講述比薩斜塔創(chuàng)造的奇跡和八百年的歷險 “辭”組---第一題：第三次科技革命的標志。在18世紀時，知識更新周期為80～90年，19世紀到20世紀初，縮短為30年，上個世紀60～70年代，一般學科的知識更新周期為5～10年，而到了上個世紀80～90年代，許多學科的知識更新周期縮短為5年，而進入新世紀時，許多學科的知識更新周期已縮短至2～3年。“一朝受教，終身受益”，已經(jīng)不復存在。 第二題：科教興國發(fā)展戰(zhàn)略。 “典”組---第一題：五大洲四大洋 第二題： 記憶測試圓周率的背誦，在學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能。 [課堂小結]談自己的感受，尋找學習之樂，擁有學習的權利和機會是一種幸福和快樂，發(fā)現(xiàn)自己潛能是種快樂，探索世界奧秘好奇心得到滿足快樂洋溢在心中，為祖國和社會做貢獻是種快樂。 [煩惱宣泄室]學生活動利用各種方式反映自己的學習的煩惱。 [總結] 學習是一個苦樂交織的過程，我們不僅要享受學習之樂，也要學會欣賞頭懸梁，錐刺骨，囊螢映雪的動人之美。希望同學都能經(jīng)歷苦寒、磨礪的考驗鑄造成傲梅、利劍。有一種快樂叫吃苦，有一種收獲叫幸福，讓我們用積極心態(tài)對待學習，享受學習吧。