2019-2020年九年級政治上冊3.3戰(zhàn)勝挫折 開拓進取教案 蘇教版【教學目標】【教學重點和難點】1、戰(zhàn)勝挫折的方法 2、創(chuàng)新的重要意義【教學過程】復習提問：1、什么是挫折？挫折有哪些具體的表現(xiàn)？2、導致挫折的原因是什么？3、挫折對人的雙重影響是什么？參加，為此他心里很難過。應對方法：主動與家長交流，請求家長支持，并保證協(xié)調好愛好與學習的關系。探究：孔祥瑞勇于創(chuàng)新的事跡對我們有哪些啟迪?（見教材p.42）孔祥瑞勇于創(chuàng)新的事跡對我們的啟迪是：要加強學習，不斷實踐，發(fā)揮潛能，開拓進取，勇于創(chuàng)新。1、要正確的面對挫折。要以積極的態(tài)度面對挫折，不能畏懼挫折，要不怕困難，勇敢的面對挫折，要對挫折進行理智的分析，要能夠根據(jù)產生挫折的客觀原因和自己的實際情況，努力尋求克服挫折的時機和良策，還要坦然的面對挫折。2、要積極進行反挫訓練，提高自己的耐挫力。（1）首先要進行認知訓練。要樹立崇高的目標； 要樹立自信心；要持之以恒不輕言放棄； 要腳踏實地尋求對策。（2）其次要進行反挫行為訓練。要學會放松自己，使自己心平氣和；可以進行自我對話訓練，暗示自己一定能成功；要能夠換個角度思考，多角度思考，逆向思維；還可以向他人尋求幫助，向他人傾訴；還可以根據(jù)實際情況調整行為目標，使自己容易達到，增強自己的自信心。（3）要認真學習各科知識，掌握一定的知識體系，要善于學習別人的經驗，從而提高自應對挫折的能力。（4）要勇于創(chuàng)新，開拓進取，在創(chuàng)新的過程中尋找達到目標的其他辦法。二、勇于創(chuàng)新1、挫折和創(chuàng)新的關系克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創(chuàng)新。挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。人類文明在不斷創(chuàng)新中完善；人類歷史在不斷創(chuàng)新中延續(xù)。2、創(chuàng)新的意義是什么？（或者說創(chuàng)新有哪些作用？）（1）從個人來說：開拓進取，勇于創(chuàng)新，可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。（2）從國家和民族來說：創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內容。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。全社會、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量。想象空間（在黑板上寫下兩個詞“挫折”、“進取”）教師：如果給大家這樣一些詞，你會想到什么？答案可以是有生命的事物，也可以是無生命的事物。我先說說我的答案，我想到了海燕。知道為什么嗎？誰能猜中我的心思？學生：哦，我知道。高爾基的海燕能勇敢地挑戰(zhàn)暴風雨。教師：在他的文章里有一句話成為了流傳至今的名言，有沒有同學知道？學生：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”教師寄語：希望同學們能像海浪一樣勇猛，像野草一樣頑強，勇敢地面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來。”