2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第19課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第19課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第19課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)學(xué)案 新人教版考標(biāo)內(nèi)容:中考考點(diǎn)目標(biāo)要求識(shí)記理解運(yùn)用世界貿(mào)易組織成立及中國(guó)加入的時(shí)間世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響學(xué)習(xí)過(guò)程:一、前置閱讀(通過(guò)課前閱讀,我能完成前置作業(yè)。)多年前,中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家浙江吉利集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福有一句經(jīng)典的語(yǔ)錄:“造汽車很簡(jiǎn)單,就是四個(gè)輪子加兩個(gè)沙發(fā)?!眡x年3月28日,吉利控股集團(tuán)以18億美元成功收購(gòu)福特汽車旗下著名品牌沃而沃汽車100%的股權(quán)及相關(guān)資產(chǎn)。吉利集團(tuán)除保留原有工廠外也將適時(shí)在中國(guó)建設(shè)新廠,成功演繹了“蛇吞噬大象”的神話。你知道這反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)嗎?你還可以舉出幾個(gè)這樣的例子嗎?(檢查者: 自學(xué)等級(jí): ) 二、感知?dú)v史(通過(guò)小組交流,我們能分享學(xué)習(xí)成果。)根據(jù)教材內(nèi)容,由小組展示互助學(xué)習(xí)的成果 歐盟旗幟 歐佩克標(biāo)志 亞太經(jīng)合組織 世貿(mào)組織標(biāo)志你還知道的區(qū)域性集團(tuán)有:三、感悟歷史(通過(guò)合作探究,我們能暢所欲言。)1、我國(guó)是何時(shí)加入WTO,為什么說(shuō)加入WTO對(duì)我國(guó)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)?2、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的主要表現(xiàn)有哪些?給世界帶來(lái)了怎樣的影響?四、課堂評(píng)研(通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí),我會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。) 1、胡錦濤說(shuō):“各國(guó)人民共同生活在一個(gè)地球村里,應(yīng)該攜手合作、共同努力”“地球村”反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪一特點(diǎn)A、政治多極化 B、區(qū)域集團(tuán)化 C、文化多元化 D、經(jīng)濟(jì)全球化 2、世界經(jīng)濟(jì)全球化的主角是A、跨國(guó)公司 B、國(guó)際和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織C、高新科技 D、發(fā)展中國(guó)家 3、“它以明確的規(guī)則,相互的承諾,為各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往搭建了一具共同的平臺(tái),被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的聯(lián)合國(guó)”。經(jīng)過(guò)不斷的努力,我國(guó)在10年前加入了這一組織,這個(gè)組織是 A世界銀行 B、亞太經(jīng)合組織 C、世界貿(mào)易組織 D、國(guó)際貨幣基金組織4、閱讀材料,回答下列問(wèn)題材料一:20世紀(jì)90年代以來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng),經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展的客觀要求與必然結(jié)果。材料二:由于不公正的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序,經(jīng)濟(jì)全球化并沒(méi)有使廣大發(fā)展中國(guó)家從中受益,反而造成富國(guó)愈富,窮國(guó)愈窮。 古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅(1)材料二中的觀點(diǎn)是否符合歷史事實(shí)?你認(rèn)為造成“富國(guó)愈富,窮國(guó)愈窮”現(xiàn)象的根本原因是什么?(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)材料中的問(wèn)題?(3)在全球化的浪潮中,我國(guó)應(yīng)如何適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)?