2019-2020年九年級歷史上冊國際工人運動教案 新人教版教學目標一、知識目標通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的共產(chǎn)黨宣言；19世紀七十年代初的巴黎公社等主要歷史史實。二、能力目標通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創(chuàng)立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養(yǎng)學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。三、情感態(tài)度價值觀目標通過本課的學習，要使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承發(fā)揚。教學重點和難點教學重點：馬克思主義的誕生。教學難點：一是英國憲章運動中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。教學過程導入新課：教師導入：同學們，國際歌在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵著世界上不同膚色，不同語言，受壓迫的人起來反抗，這首歌是著名的法國工人運動領(lǐng)導者之一歐仁鮑狄埃為紀念國際工人運動而作的，19世紀的工人運動有什么特點？今天我們就來共同學習第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生。講授新課：教師讓學生仔細閱讀教材內(nèi)容。一、英國的憲章運動教師提問：19世紀三四十年代，歐洲工人運動蓬勃興起的原因是什么？學生：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級越來越富有，工人的待遇卻很差。廣大工人要求改善勞動和生活條件、提高政治地位。教師講述：19世紀三、四十年代發(fā)生了三大工人運動。它們是法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運動；德意志西里西亞工人起義。現(xiàn)在我們來了解英國的憲章運動。教師提問：英國工人在憲章運動中提出什么要求？取得普選權(quán)，以便有機會參與國家的管理。教師提問：教材怎樣評價憲章運動？學生：它是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動，但是還缺乏科學理論的指導。教師講述：無產(chǎn)階級從產(chǎn)生的第一天起，就展開了反對資產(chǎn)階級的斗爭。最初，他們的斗爭形式常常是破壞機器、搗毀工廠。后來他們逐漸認識到，失業(yè)和貧困的根源不在于機器的使用，而在于資本家的剝削和壓榨。于是，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭水平就逐漸提高到新的層面通過罷工、起義等斗爭方式迫使資本家提高工人的經(jīng)濟待遇和政治地位。憲章運動就是這些斗爭中很有代表性的重大事件。由于缺乏科學理論的指導，憲章運動在當時沒有取得成功。后來隨著資本主義生產(chǎn)力進一步發(fā)展，無產(chǎn)階級革命理論誕生并傳播開來，資產(chǎn)階級對資本主義制度進行了調(diào)整，憲章運動的目標才得以實現(xiàn)。無產(chǎn)階級革命理論指的就是馬克思主義。二、馬克思主義的誕生教師提問：馬克思主義是如何誕生的？學生討論，回答。教師總結(jié)：當時工人運動水平提高了，需要科學理論來指導。馬克思和恩格斯適應了這個需要，汲取前人思想精華，結(jié)合工人運動實踐，共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。教師提問：1848年發(fā)表的共產(chǎn)黨宣言對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？學生：它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的時期。教師提問：根據(jù)108頁“動腦筋”：馬克思主義誕生后，對世界歷史發(fā)展有什么影響？你能舉出一些例子嗎？學生討論，教師歸納：馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發(fā)展，使得國際工人運動進入了一個新的時期；迫使資產(chǎn)階級不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；為無產(chǎn)階級戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級，實行無產(chǎn)階級專政，社會主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實奠定了基礎。例如，巴黎公社的出現(xiàn)，俄國十月革命的勝利，中國走上社會主義道路等。教師提問：馬克思主義理論包括哪三個組成部分？學生：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義。教師提問：青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？（教師在課前讓學生閱讀馬克思和恩格斯的生平，幫助學生感知歷史，領(lǐng)悟杰出楷模的真諦）A他們心地善良，關(guān)心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻自己的一切。B他們都不惜舍棄原先優(yōu)裕的個人生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業(yè)，在逆境中堅定不移地為美好理想的實現(xiàn)而奮斗。 C勤奮好學，善于獨立思考，汲取前人的思想精華，學識淵博。D重視社會實踐，結(jié)合工人運動實踐來創(chuàng)立科學理論。三、巴黎公社教師：巴黎公社是怎樣建立起來的？學生：法國敗于普法戰(zhàn)爭后，資產(chǎn)階級政府降外壓內(nèi)，雙方武裝發(fā)生沖突。1871年3月，巴黎工人起義，占領(lǐng)全城，建立了自己的政權(quán)巴黎公社。教師：從哪些地方可以證明巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試？學生：他們發(fā)動起義趕走了資產(chǎn)階級政府，一度建立了自己的軍隊和行政、司法機構(gòu)，還制定了許多保護工人利益的政策。教師講述：1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導致巴黎工人起義爆發(fā)。后來人民選舉產(chǎn)生了巴黎公社，資產(chǎn)階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發(fā)動了進攻。戰(zhàn)斗非常慘烈，數(shù)以萬計的公社戰(zhàn)士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失敗了。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強大敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠激勵著后人。公社失敗后不久，公社的領(lǐng)導人之一歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了國際歌的歌詞，經(jīng)工人作曲家狄蓋特譜曲后，國際歌在全世界廣泛傳唱開來。教師提問：巴黎公社為什么最終歸于失?。繉W生討論、回答。教師總結(jié)：敵人力量強大世界資本主義正處于“上升時期”，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社的無產(chǎn)階級政權(quán)存在下去；內(nèi)部出了奸細無產(chǎn)階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權(quán)，卻還缺乏鞏固政權(quán)的經(jīng)驗。課堂小結(jié)：本節(jié)課所學內(nèi)容回顧教后記：