2019-2020年九年級政治 第四課可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標版一、學生分析：1、針對的問題： 當前社會人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學生已有一定的意識，但總體觀念淡薄，仍然較為普遍的存在破壞環(huán)境、浪費資源的行為，故需在行動上要進一步引導和落實。2、學生的需要：可持續(xù)發(fā)展作為國家的基本發(fā)展戰(zhàn)略，通過教學，要讓學生意識到我國人口、資源、環(huán)境的嚴峻性，尤其要明確控制人口、節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性和迫切性，進而升華思想認識，提高社會責任感。二、教材分析：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這一課時的內容主要幫助學生認識我國的人口、資源、環(huán)境的基本狀況，了解我國人口、資源和環(huán)境問題的嚴峻性，明白我國實施可持續(xù)發(fā)展的必要性，認識實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所采取的基本國策，樹立科學發(fā)展觀的思想，落實到節(jié)約資源和保護環(huán)境的實際行動中去。三、教學目標：1、知識與技能：通過教學使學生進一步明確我國資源的基本情況，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義和必要性；掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。2、過程與方法：收集人口、資源、環(huán)境方面的材料，宣傳環(huán)境保護的基本國策，以實際行動保護環(huán)境；認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間關系的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀： 通過教學使學生初步體會到環(huán)境與資源問題對我國經濟發(fā)展的影響，初步樹立實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念，從自身做起，注意節(jié)約資源，保護環(huán)境，并敢于批評和制止不符合可持續(xù)的言論和行為。四、教學重點：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求五、教學難點： 樹立可持續(xù)發(fā)展意識六、教學設計過程：1、導入新課 ：教師設置情境：多媒體投放：宣傳片哭泣的地球（待學生充分進入情境，教師適時導入新課）：我們看到這些鏡頭，心里有怎樣的感受？宣傳片想告訴我們些什么？教師引導并歸納：我國面臨著嚴峻的環(huán)境，資源問題，這同樣也是世界所面臨的問題。宣傳片反映了地球已經不能再承受再大的壓力，我們人類必須想辦法解決，我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。2、材料透視： 當前人口、資源、環(huán)境的現狀A、人口爆炸圖、素質不高圖及相關數據（附錄11）。隨著畫面的推進，再配以音樂和解說，讓學生進入角色，感染情緒。我國是世界上人口最多的國家。（重要國情之一）我國人口現狀：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。（其它特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡）（學生思考）：人口問題對我國經濟社會發(fā)展的影響？-直接影響我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響我國人口素質的提高。B、資源現狀的圖片與數據（附錄12），說明既“大”又“小”；聯系生活中停水、停電的困擾進一步說明我國社會又一大極為嚴重的問題資源問題。 我國資源狀況：我國自然資源總量大，種類多，但人均占有少，開發(fā)難度大。（開發(fā)利用不科學合理，資源浪費大）C、利用學生熟悉的一首唐詩“遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”，配合環(huán)境問題典型圖片說明環(huán)境問題的嚴重性。我國環(huán)境狀況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。環(huán)境問題已經成為制約中國經濟社會發(fā)展一個重要制約因素。（學生思考）：造成環(huán)境問題的因素有哪些？-來自人口的壓力，構成了對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅。中國在發(fā)展過程中有些人只重眼前利益而忽視長遠利益，只重經濟而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。3、生活放大鏡：讓學生談談平時看到或感受到的生活中的類似情況，說說這些現狀的危害。（老師舉例：98洪災、沙塵暴等發(fā)生的對人類造成的生存威脅。說明人類不合理利用自然，就要遭到大自然的報復，以求從反面對學生起到震懾和警示作用。）4、出謀劃策：面對如此嚴峻的現狀，我們應該怎樣做？-從國家的角度：面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們在現代化建設中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關系。5、齊參與：你我共同解決下列問題： （1）可持續(xù)發(fā)展含義、（2）可持續(xù)發(fā)展要求可持續(xù)發(fā)展含義：是指既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展要求：人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任。6、政策大看臺：在歸結可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義與意義的基礎上，補充國家在這方面的舉措，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具體要求：實行計劃生育（如總理的乘除法（教材P9）；倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會（如聚焦兩會新鮮事節(jié)約新氣象見附錄16）。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求：（具體做法）（1）.實行計劃生育的基本國策： 意義：實行計劃生育是目前條件下我國解決人口問題的唯一正確選擇。 計劃生育的要求：晩婚晚育，少生優(yōu)生，一對夫妻只生一個子女。 計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。 計劃生育的任務：穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質，積極應對老齡人口、流動人口、就業(yè)人口增加帶來的問題，為全面建設小康社會創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。（2）.實行保護資源的基本國策： 合理開發(fā)利用資源，把節(jié)約放在首位，開發(fā)與保護相結合，最大限度發(fā)揮資源的經濟、社會和環(huán)境效益。（3）.實行保護環(huán)境的基本國策： 保護環(huán)境工作的基本要求：讓人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產和生活。保護環(huán)境的基本方針：預防為主，防治結合，綜合治理。（重點在于集中力量解決危害群眾健康的突出問題）7、插入歌曲善待地球，升華高潮8、評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。列舉班級中同學在保護資源與環(huán)境方面出色表現的事例，反躬自省。9、身體力行：我有我一套，說說自己能為實施可持續(xù)發(fā)展做些什么？并打算怎樣落實在行動中？引導學回顧第4環(huán)節(jié)，后教師歸納：我們應該怎么做？國家：（1）.堅持基本國策。（2）.加強立法與執(zhí)法力度。（3）.加強法制、知識教育。（4）.提高人民可持續(xù)發(fā)展意識。（5）.認識到可持續(xù)發(fā)展重要性。青少年：（6）.自覺遵紀守法，從自己，從身邊小事做起等。10、收獲園。本課結束。