2019-2020年九年級政治全冊 2.4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 新人教版導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國資源國情及其遭到破壞的原因。2、引導(dǎo)學(xué)生知道可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求、原因、怎么做。 教學(xué)重點(diǎn)我國自然資源方面的國情，我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。教學(xué)難點(diǎn)在生活中怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課 型綜合型新授課課 時1課時教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)設(shè)計教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及解決對策備 習(xí)1、學(xué)生查找我國資源情況 2、教師準(zhǔn)備文字、圖片或者視頻材料制作成課件情境導(dǎo)入短片“哭泣的地球”你的感受？告訴我們應(yīng)該做些什么？學(xué)生思考并解決問題。教師引導(dǎo)宣傳片反應(yīng)地球不能再承受巨大的壓力，我們必須想辦法解決，我國提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。研 習(xí)1、認(rèn)識我國資源國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大、總體上資源緊缺。原因：我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。2、明確實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因：人口、資源、環(huán)境的國情。3、知道可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。P574、自主探究從國家和個人兩個角度如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。P58-59（一）資源現(xiàn)狀的圖片與數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？（二）人口爆炸圖、資源現(xiàn)狀的圖片、“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”，配合環(huán)境問題典型圖片。這些材料說明什么？你平時看到或感受到過生活中的類似情況嗎？說說這些現(xiàn)狀的危害？（三）黨的十八大和政府工作報告內(nèi)容：符合人類謀求的哪一共識的要求？這一共識的含義、要求和原因？堅(jiān)持哪些基本國策并增強(qiáng)哪些意識？哪兩型社會？樹立怎樣的生態(tài)文明理念？寶貴意見？寫一句宣傳語？1、引導(dǎo)學(xué)生找到目前資源國情。2、引導(dǎo)學(xué)生知道導(dǎo)致資源現(xiàn)狀的原因。 點(diǎn)撥：我國資源形勢，一大一小一難兩不。1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容認(rèn)識人口、資源、環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)。2、教師舉例，如98災(zāi)害、沙塵暴等危害。引領(lǐng)學(xué)生從國家角度認(rèn)識必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。1、組織探究如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，并點(diǎn)撥國家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的做法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)生在日常生活中如何堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計宣傳語宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。精講：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。推動生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。點(diǎn)撥：建議類題型。教師寄語：我們只有一個地球，讓我們共同愛護(hù)我們的家。1、小組合作找出目前我國資源情況，概括出國情及原因。2、找到可持續(xù)發(fā)展的原因、含義和要求。3、明確我國是怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的。4、探討國家建設(shè)生態(tài)美好家園的具體做法，并結(jié)合自身找出走可持續(xù)發(fā)展的具體做法，設(shè)計出有創(chuàng)意的宣傳語。學(xué)生談用一句話或者幾句話談?wù)劚竟?jié)課的收獲。問題：學(xué)生對我國資源國情及其原因概括不夠準(zhǔn)確。 對策：教師及時點(diǎn)撥，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)教材進(jìn)行歸納總結(jié)。問題：學(xué)生可能簡單羅列實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的具體做法，缺乏條理性。對策：引導(dǎo)學(xué)生從國家和個人兩個角度思考問題，做法不能脫離生活實(shí)際。時 習(xí)1、查找我國近幾年科技方面取得的典型成就。2、繼續(xù)關(guān)注CCTV1、CCTV13欄目或者在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽新聞熱點(diǎn)。板書設(shè)計實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略人口問題 世界問題 環(huán)境問題 謀求可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 資源問題教學(xué)反思通化外國語學(xué)校 九年思品 四課三節(jié) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略