2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元親近社會(huì)第1課成長(zhǎng)在社會(huì)第2框關(guān)心社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案蘇教版 (I)課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、人與社會(huì)關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)的實(shí)踐能力。2、能運(yùn)用實(shí)例，說(shuō)明個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。3、能知道關(guān)心時(shí)政的道理，學(xué)會(huì)關(guān)心時(shí)政的方法。正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。教學(xué)重點(diǎn)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)方法閱讀感悟、思考探究、自主交流。自主學(xué)習(xí)1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？總述：個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)也離不開(kāi)個(gè)人。（1）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在，人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。（2）社會(huì)也離不開(kāi)個(gè)人，社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)，科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。2、關(guān)心社會(huì)的意義及要求（1）意義：積極關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) 關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是熱愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長(zhǎng)的迫切要求。（2）要求：作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從關(guān)心時(shí)事做起（通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等途徑關(guān)心時(shí)事的途徑）；更重要的是要明確自己作為社會(huì)成員和國(guó)家公民，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，以健康的心態(tài)親近社會(huì)、融入社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。2、關(guān)心時(shí)事政治；關(guān)心社會(huì)發(fā)展；參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義：（P7頁(yè)最后段后半段）（一）對(duì)個(gè)人：知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，能力：有利于我們提高觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（二）對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（三）對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，有利于社會(huì)文明進(jìn)步。預(yù)習(xí)反饋1、人類社會(huì)是以 為基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的共同體。人們的生存和發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)所提供的種種條件，總要受到一定的_ 的制約。2、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從 做起。3、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是 的重要表現(xiàn)，也是我們自己 的迫切要求。6、青少年學(xué)生關(guān)心社會(huì)，更重要的是要明確自己作為社會(huì)成員和國(guó)家公民，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家 。教學(xué)過(guò)程一、【導(dǎo)入示標(biāo)】敘述故事：簡(jiǎn)要講述文本中P6的兩則故事。設(shè)疑導(dǎo)思：從中你能悟出什么道理？我們生活在社會(huì)上，社會(huì)的發(fā)展與我們是否有關(guān)系？展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。二、【感悟探究】 探究人與社會(huì)的關(guān)系設(shè)疑導(dǎo)思：l文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？引領(lǐng)感悟：“個(gè)人是大海中的一滴水?！甭?lián)系我們個(gè)人生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。歸結(jié)提煉：人與社會(huì)的關(guān)系。三、【探究交流】 從關(guān)心時(shí)事做起設(shè)疑導(dǎo)思：我們平時(shí)了解時(shí)事政治的主要途徑有哪些？列舉兩條本周國(guó)內(nèi)的重要新聞，并選擇一條做簡(jiǎn)要評(píng)述。探究交流：依據(jù)自身思考和體驗(yàn)，自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。討論歸結(jié)：關(guān)心時(shí)事的重要意義文中P7的三個(gè)“有利于”。四、【提煉升華】我們是社會(huì)中的一員，我們離不開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，因此，我們就必須積極關(guān)心社會(huì)的變革和發(fā)展。五、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、人類社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)是 （ ）A、物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng) B、政治活動(dòng)C、精神生產(chǎn)活動(dòng) D、文化活動(dòng)2、個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，這說(shuō)明人的本質(zhì)屬性是（ ）A、動(dòng)物性 B、社會(huì)性 C、依賴性 D、特殊性3、青少年學(xué)生關(guān)注社會(huì)了解社會(huì)可以從（ ）做起。A、從事政治活動(dòng) B、投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)C、關(guān)注時(shí)事政治 D、參與重大決策4、1981年北京一青年曾撰題一聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國(guó)事不問(wèn)事，平安無(wú)事！”這說(shuō)明他 （ ）不求上進(jìn),缺乏社會(huì)責(zé)任感安于現(xiàn)狀,無(wú)視國(guó)家前途命運(yùn)缺乏回報(bào)社會(huì)意識(shí)具有憂患意識(shí),擔(dān)心自己前途和命運(yùn)A、 B、 C、 D、5、人們常說(shuō)，“個(gè)人是大海中的一滴水?！毕铝袑?duì)這句話的理解不正確的是（ ）A個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中。B個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在。C個(gè)人是社會(huì)中的人。D個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)無(wú)關(guān)作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從關(guān)注時(shí)事政治做起。請(qǐng)回答第67題：6、了解時(shí)事政治的途徑有 （ ）上網(wǎng) 聽(tīng)廣播 看電視 看報(bào)紙A B C D7、青少年學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治有助于 （ ）了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)社會(huì)的變化發(fā)展與己無(wú)關(guān)A B C D8、下列選項(xiàng)能體現(xiàn)公民關(guān)心社會(huì)、有社會(huì)責(zé)任感的詩(shī)句是 （ ）天下興亡，匹夫有責(zé) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)欲窮千里目，更上一層樓 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑A B C D