2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)復(fù)習(xí)教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.理解公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)的含義及其重要性。識(shí)記權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。2.識(shí)記人格尊嚴(yán)的含義及內(nèi)容。識(shí)記人身自由權(quán)的地位。知識(shí)結(jié)構(gòu)基本權(quán)利 ：含義、重要性、內(nèi)容公民的基本權(quán)利 基本義務(wù) ：含義 、特點(diǎn)、內(nèi)容和基本義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系人身自由權(quán)：地位、憲法規(guī)定人格尊嚴(yán)權(quán)：定義、內(nèi)容、憲法規(guī)定姓名權(quán)：定義、綽號(hào)公民人身自由權(quán)利 名譽(yù)權(quán)：經(jīng)商的道德基礎(chǔ)生命健康權(quán)隱私權(quán)考點(diǎn)突破（一）公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)1.公民的基本權(quán)利【考點(diǎn)梳理】（1）公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)是指由 所規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務(wù)。（2） ，是構(gòu)成其他一切權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。（3）了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利的內(nèi)容【典型例題】（1）選擇題公民的基本權(quán)利是由 規(guī)定的。A、憲法 B、法律 C 、普通法律2.公民的基本義務(wù)【考點(diǎn)梳理】識(shí)記我國(guó)公民的基本義務(wù)的特點(diǎn)：了解我國(guó)公民應(yīng)履行的基本義務(wù)的內(nèi)容【典型例題】（1）選擇題：拒不履行義務(wù)的行為是 （ ）違法行為 不作為行為 要受到法律制裁要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A. B. C. D. 3權(quán)利和義務(wù)具有一致性【考點(diǎn)梳理】識(shí)記權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？【典型例題】（1）選擇題1.“權(quán)利是果，義務(wù)是花，只有辛勤澆花，方能結(jié)出碩果?！边@句話(huà)形象地比喻了公民權(quán)利和義務(wù)的A. 一致性 B.廣泛性 C.真實(shí)性 D.對(duì)等性2.權(quán)利和義務(wù)具有一致性，對(duì)于公民而言A、享受權(quán)利高于履行義務(wù) B、既要珍惜權(quán)利，也要履行義務(wù)C、履行義務(wù)高于享受權(quán)利 D、必須履行義務(wù)，無(wú)須珍惜權(quán)利3.請(qǐng)將下列內(nèi)容按公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，把序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上 對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作提出批評(píng)建議 依法納稅 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 公民的人身自由不受侵犯 公民的住宅不受侵犯 成年子女贍養(yǎng)扶助父母 權(quán)利： 、 、 。 義務(wù)： 、 、 。（二）公民的人身自由權(quán)利【考點(diǎn)梳理】（1） 是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。（2）人格尊嚴(yán)權(quán)包括 、 、 、 、 、 等。（3）姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容。公民享有姓名權(quán)，有權(quán) 、 和依照規(guī)定 自己的姓名，禁止他人 、 、 。故意給人取不雅的綽號(hào)，并不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是 表現(xiàn)，侵犯了別人的 。是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理。（4）公民的生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康?！镜湫屠}】（1）選擇題1.小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后。感到自己在班上無(wú)地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說(shuō)小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而扭打起來(lái)，小 強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為相互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)說(shuō)明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利既是違法行為，又是違反道德的行為都侵犯了對(duì)方的人身自由權(quán)A B C D2.李四和張三是同班同學(xué)，兩人因小事而爭(zhēng)吵，李四打了張三一記重拳。一氣之下，張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學(xué)校偷竊的事實(shí)。對(duì)以上案例分析正確的有李四侵犯了張三的姓名權(quán) 張三侵犯了李四的隱私權(quán)他們都沒(méi)有正確行使自己的權(quán)利 他們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念A(yù). B. C. D.2.材料題以下是某校九年級(jí)小張同學(xué)在學(xué)校生活中的兩段經(jīng)歷。我的行為我的認(rèn)識(shí)昨天好好過(guò)了把言論自由癮，在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束我的班長(zhǎng)羞辱了一番。事后想想，這樣做很不應(yīng)該，真是感到內(nèi)疚！這學(xué)期我自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)提高很快。老師、同學(xué)都夸我進(jìn)步大，這讓我覺(jué)得自己很棒?。?）運(yùn)用公民權(quán)利、義務(wù)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小張同學(xué)的行為。（2）結(jié)合小張的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)他在認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中有哪 些值得你學(xué)習(xí)的地方？