2019-2020年九年級政治全冊 10.4擁抱美好未來導學案 新人教版一、學習目標：1.當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學習的意義。2.接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學習的能力。3. 樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。二、教學重點難點：學會最佳的選擇；創(chuàng)新精神、團隊精神、終身學習。三、教學方法和手段本課以學生的探究活動和老師的點撥指導為主。學生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教師應(yīng)對學生的活動提供情境，并加以指導，充分調(diào)動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動中來。在與學生的交流中，教師應(yīng)針對學生思想認識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導。四、課前預習：1、什么是創(chuàng)新精神？2、團隊精神的重要性？3、終身學習對中學生的要求？五、學習過程1、迎接社會新挑戰(zhàn)【活動一】你能列舉出代表最新知識的名詞嗎?答；互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務(wù) 循環(huán)經(jīng)濟 創(chuàng)新型國家知識更新周期不斷縮短的原因是什么？答：人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么?答：知識更新加快，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰(zhàn)？答：A、具有豐富的文化知識；B、端正的思想道德品質(zhì)；C、要具有創(chuàng)新精神；D、要具有團隊精神等等。 (1)2l世紀是終身學習時代人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。(2)21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求?！净顒佣可钪行枰獎?chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：*怎樣提升一個杯子的價值?答：A、將杯子交給名人制作。B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來。C、讓杯子做一次太空旅行。*怎樣把冰賣給因紐特人?答：A、將冰雕成藝術(shù)品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C、將冰制成保健等方面的藥品。創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如：*總是力圖用更多的方法解數(shù)學題；*經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；(3)需要創(chuàng)新精神、什么是創(chuàng)新精神？ 、中學生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ (1)培養(yǎng)自主探究的學習能力；(2)拓寬思維，多角度思考問題；(3)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；(4)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；(5)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；(6)培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；(7)把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。、創(chuàng)新精神的意義創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地?！净顒尤客踹x認為，不能團結(jié)人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點嗎?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓@一觀點的看法。答：贊成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術(shù)，解決在社會發(fā)展過程中所遇到的所有問題，這就需要與他人團結(jié)協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得更大的成就。王選為什么要再三強調(diào)團隊精神的重要性？答：因為只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)?答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報；打掃衛(wèi)生；分組實驗等等。(4)團隊精神的重要性社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步?！净顒铀摹匡w速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求？例如：A、具有扎實寬厚的科學文化知識；B、要有開放的胸懷；C、要有遠大的理想；D、要有高尚的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識；F、要具有法制意識。G、要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)如駕駛技術(shù)等。2、終身學習 持續(xù)發(fā)展【活動五】填寫下表見教材P139，并談?wù)勔粋€人為什么要終身學習？答：因為：(1)終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。(2) 終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。(1)終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命?！净顒恿渴鞘裁创偈乖S振超堅持不懈地學習?答：科學技術(shù)的發(fā)展和社會不斷進步的需要。他是如何理解學習的?答：A、“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進大學殿堂，但不可以不學習?！盉、“咱當不了科學家，但可以練就一身絕活兒，做個能工巧匠?！盋、“干活不能光用力氣，還要動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行?！痹S振超對待學習的態(tài)度對你有什么啟發(fā)?答：“活到老，學到老?！?在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。(2) 終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求?！净顒悠摺砍踔猩罴磳⑦^去，讓我們一起進行反思和展望。*你在學校生活中學到了什么?答：知識；做人的基本準則；能力；技術(shù)；競技；良好的觀念和行為習慣等。*其中對你影響最大的是什么? 答：知識；做人的基本準則；能力；技術(shù)；良好的觀念和行為習慣等。*你對未來的生活有哪些打算?為此你將作出怎樣的努力？答：、學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎(chǔ)。事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強的一名老總。(或我想成為一名科學家、歌星、影星等)。家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動。、要培養(yǎng)迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、不畏艱難、的精神風貌和道德品質(zhì)；勤奮學習，勇攀科學高峰；積極參加社會實踐，用現(xiàn)代科學技術(shù)武裝自己；樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不斷增強自身實力，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。(3)終身學習對中學生的要求、終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。、初中畢業(yè)以后，無論選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天!六、課堂反饋：(做補充習題和學習訓練中的相關(guān)習題)課后反思：