2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè)過(guò)富有情趣的生活教案 人教新課標(biāo)版第一課時(shí) 豐富多樣的情緒教案一、【課堂類型】講授課，綜合課二、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、 認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性，知道喜怒哀懼是情緒的四種基本表現(xiàn)類型。2、 理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。3、 了解情緒影響著個(gè)人生活的方方面面。過(guò)程與方法：通過(guò)討論法、情境分析法、小組合作法、比較法。讓學(xué)生在活動(dòng)中自己學(xué)會(huì)知識(shí)、發(fā)展能力、提高覺悟。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。三、【課時(shí)安排】1課時(shí)四、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：情緒的含義。2、教學(xué)難點(diǎn)：情緒的不同作用。五、【道具使用】板書，多媒體課件六、【教學(xué)過(guò)程】（一）新課導(dǎo)入、話題切入【活動(dòng)一：我型我秀】播放兩分鐘視頻。（3分鐘）師：每顆星星都有屬于自己的方向，綻放自己的光彩，生活中的每一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有著豐富多彩的情緒，開心時(shí)會(huì)笑，痛苦時(shí)會(huì)哭，遇到氣憤的事情會(huì)憤怒，日常生活里充滿了酸甜苦辣咸，人的一切活動(dòng)都打上了情緒的印記。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)豐富多彩的情緒一課。（二）課堂情境、活動(dòng)設(shè)置（32分鐘）一、情緒萬(wàn)花筒【活動(dòng)二：猜猜看】（5分鐘）師：一部紅樓夢(mèng)，描寫了大觀園里數(shù)百號(hào)人物的喜樂哀愁，鮮明的人物形象，贊不絕口的詩(shī)詞，讓后人敬仰。下面，老師給出一些詩(shī)詞章句，大家和老師一起動(dòng)動(dòng)腦筋，猜猜這是哪位紅樓夢(mèng)中人。第一位人物：粉面含春威不露 丹唇未啟笑先聞。生：王熙鳳。師：回答正確，這是林妹妹進(jìn)賈府時(shí)，鳳姐的出場(chǎng)。如果用一個(gè)詞來(lái)描述她此時(shí)的情緒，大家覺得哪個(gè)最合適？生：喜師：同學(xué)們回答的很好。第二位人物：話未說(shuō)完，把個(gè)_氣的面如金紙，大喝“快拿寶玉來(lái)!”這是寶玉挨打的一段。空格里是哪位人物？生：賈政師：正是。此時(shí)，賈政的情緒用怒來(lái)形容最為合適了。3、一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。師：想必大家都很熟悉，這是林妹妹的葬花吟，用一次詞來(lái)形容林妹妹的情緒的話，你覺得最合適的是哪個(gè)詞？生：哀。4、 呆霸王調(diào)情遭苦打 冷郎君懼禍走他鄉(xiāng)。師：呆霸王指的是薛寶釵的哥哥薛蟠，這里懼禍的冷郎君指的是柳湘蓮？師：有興趣的同學(xué)課后一定要仔細(xì)品讀紅樓夢(mèng)?？偨Y(jié)：人在成長(zhǎng)過(guò)程中，或高興、或憂慮、或憤怒、或悲傷，這就是人的情緒，人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見的就是喜怒哀懼這四種。【活動(dòng)三：情緒調(diào)色板】（5分鐘）師：在四種情緒的基礎(chǔ)上，由可以組合成許多復(fù)雜的情緒，接下來(lái)，我們一起在情緒調(diào)色板上試試，看看能調(diào)配出怎樣的情緒吧。喜-紅色 怒-綠 哀-藍(lán) 懼-黃紅+綠（喜悅+驚訝）=驚喜紅+藍(lán)（喜悅+悲傷）=悲喜交加藍(lán)+黃（悲哀+憤怒）=悲憤綠+黃（怒+懼）=惱羞成怒紅+綠+黃+藍(lán)=百感交集【活動(dòng)四：心理分析師】（7分鐘）請(qǐng)同學(xué)們用你自己喜歡的表達(dá)方式，表達(dá)當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)，如（詩(shī)歌、歌名、圖畫、顏色、表演等），完成教材61也中的情境再現(xiàn)。（給學(xué)生3分鐘時(shí)間完成表格，然后叫一到兩個(gè)學(xué)生展示自己選擇的方式，給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，老師以下面為例分析說(shuō)明。）情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物心樹花開知足獲悉明天老師帶大家去郊游放飛美麗快樂很偉大爸爸把我正在看的電視節(jié)目關(guān)了糊涂的愛違背了自己的意愿上課不專心，受到老師的批評(píng)傷心太平洋做錯(cuò)了事初中要住校了，離開爸媽突然好想你對(duì)親人的思念總結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然產(chǎn)生了各種各樣的情緒，豐富多彩的情緒構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。那么情緒對(duì)于我們的生活又有怎樣的影響？帶著這個(gè)問題，我們學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。二、情緒與生活【活動(dòng)五：互動(dòng)劇場(chǎng)】（5分鐘）閱讀分析教材62頁(yè)材料，思考：1、 兩名同學(xué)在比賽中情緒有什么不同。2、 不同的經(jīng)歷說(shuō)明了什么。生回答略。師：左邊的同學(xué)在比賽中的情緒是恐懼、緊張，右邊的同學(xué)則表現(xiàn)樂觀、興奮，不同的情緒使他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)也不同。情緒就像神奇果，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，有時(shí)他使人精神煥發(fā)，干勁倍增，有時(shí)他使人無(wú)精打采、萎靡不振。概括地說(shuō)，情緒一旦產(chǎn)生，就會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生一定的作用，猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人的健康成長(zhǎng)；另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出令自己后悔甚至違法的事情【活動(dòng)六：小小推理家】（5分鐘）接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回推理家，猜猜哪只猴子會(huì)先死。兩只猴子同時(shí)被關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動(dòng)，另一只可以在籠子里活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次電擊。每次放電前5秒，籠子里的紅燈會(huì)亮起來(lái)?；\子里有一個(gè)開關(guān)，可以自由活動(dòng)的猴子在籠子里活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮起來(lái)的時(shí)候，它就打開開關(guān)逃出籠子。而另一只猴子不能活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)不斷進(jìn)行，有一只猴子先死了。（學(xué)生小組討論，猜一猜哪只猴子先死，并說(shuō)明原因）。師：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是可以活動(dòng)的猴子先死去了。猴子害怕電擊，都希望能夠逃避，被捆住的猴子毫無(wú)辦法，只好聽天由命；可以活動(dòng)的猴子為了逃避電擊，需要時(shí)刻注意紅燈的閃動(dòng)，紅燈一亮就要迅速打開開關(guān)逃竄。猴子的死，是和不良情緒有關(guān)的?！净顒?dòng)七：真情傳遞】（5分鐘）人在受到不良影響的情況下，負(fù)面影響也是很大的，接下來(lái)，送給同學(xué)們幾句話，希望同學(xué)們可以正確認(rèn)識(shí)情緒，做情緒的主人。1、退一步天高地闊，讓三分心平氣和。2、最好的，不一定是最合適的；最合適的，才是真正最好的。3、真正的快樂來(lái)源于寬容和幫助。課后，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一句有關(guān)情緒的格言，制作成書簽送給自己或朋友，真誠(chéng)地希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓我們身邊的每一個(gè)人都可以改變自己的情緒，保持好心情。（三）回顧總結(jié)、課堂演練（5分鐘）豐富多樣的情緒一、情緒的萬(wàn)花筒 二、情緒與生活1、含義 1、神奇作用2、基本類型 2、積極作用3、與各人的需求有關(guān) 3、消極作用趁熱打鐵臨到考試時(shí)，總是有一些同學(xué)用“輕松一點(diǎn)，勝人一籌”等話語(yǔ)進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，這是因?yàn)開A、情緒決定每個(gè)人的考試成績(jī)B、臨場(chǎng)發(fā)揮比平時(shí)努力更重要C、只要放輕松就能取得很好成績(jī)D、良好的情緒會(huì)產(chǎn)生積極的影響