2019-2020年七年級語文上冊 我打敗了男子漢教案 魯教版教學(xué)目標(biāo)： 德育目標(biāo)：探究人物成功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。 知識目標(biāo)：探究本文敘事的特點，領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用。 能力目標(biāo)：提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計能力。 教學(xué)重點：領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用，探究人物成功的原因。 教學(xué)難點：引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對生活的認(rèn)識。 教學(xué)方法：設(shè)計表演、圈點批注、討論探究 教具準(zhǔn)備：張山、巴塞羅納奧運會、雙向飛碟射擊比賽的資料。課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：結(jié)合視頻、圖片資料介紹張山驕人的成績。二、 整體感知： 1、 學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容。 2、 學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。 3、 設(shè)置表演情境： 假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山參加的這場射擊比賽，你應(yīng)該如何解說呢？ （提示）用第三人稱，不能直接刻畫人物心理，可通過神情、語言、動作等描寫間接表現(xiàn)人物心理變化。 學(xué)生反復(fù)朗讀課文。 分組合作設(shè)計 指定代表解說（反復(fù)設(shè)計、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）教師指導(dǎo)：流暢、生動地直播，運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人口吻。 三、 局部探究 要求：仔細(xì)體會文中心理描寫的特點和作用，舉例說明。 學(xué)生圈點勾畫、批注，小組交流，全班討論。 教師引導(dǎo)：作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概和境界。 四、 深入探究 問題：你認(rèn)為張山成功的原因中什么？請結(jié)合你對張山的了解，談?wù)勀銖乃慕?jīng)歷中學(xué)到了什么？ 學(xué)生談?wù)J識。 五、 布置作業(yè)： 1、鞏固字詞，完成伴你學(xué) 2、預(yù)習(xí)我的夢想 （基礎(chǔ)題）3、回家看一場體育比賽，有深刻認(rèn)識的同學(xué)將探究的感受寫下來。（提高題）