2019-2020年七年級政治下冊行為不同 結(jié)果不同課時教案課題使用人編號課型新授課課時1主備人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀增強責(zé)任意識，對自己的行為負責(zé)，做一個負責(zé)任的人。能力目標(biāo)第一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 知識目標(biāo)理解行為不同后果不同的道理。 重點難點重點：行為不同 結(jié)果不同難點：行為不同 結(jié)果不同教具多媒體 電子白板教法學(xué)法點撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)探究、交流、感悟、體驗歷年考點考查點主要方向：較少板書設(shè)計不同行為有不同結(jié)果教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課故事講述：巴士司機的故事讓學(xué)生講述引導(dǎo)學(xué)生思考：假如這位司機不如此做會有什么后果？看完后你有什么體會？聽故事引發(fā)思考談?wù)劯惺苓M入新課學(xué)習(xí)5合作探究展示交流每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果情境活動一：討論下列行為分別會產(chǎn)生的結(jié)果（見教材P89頁）議一議：（引導(dǎo)學(xué)生從對他人、對社會、對自己的不同角度去討論）初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會福利院去幫助孤寡老人。劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟上有困難得同學(xué)。教師：人在社會中，要工作，要學(xué)習(xí)，要生活，總會有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果！歸納總結(jié)情境活動二：生活中偶爾發(fā)生的一個細節(jié)、一個舉動，都會給周圍人帶來意想不到的影響。請同學(xué)們看下面的事例。（見教材P90頁）想一想：自己是否遇有過類似的舉動？這一舉動對他人和自己有什么影響？實踐探究：（相關(guān)鏈接見教材P90頁）想一想：鏈接材料分別說明了行為的影響。你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎？思考回答9教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時合作探究展示交流不同行為有著不同結(jié)果情境活動三：（見教材P91頁）討論：（教師引導(dǎo)學(xué)生討論后小結(jié)）人的行為與后果之間的關(guān)系。（學(xué)生可以先閱讀P91頁教材，再閱讀材料進行討論）教師講述：（對材料中“方斌撥打110 報警電話的事例的分析。）方斌撥打110，就其動機是為了滿足對110報警電話的好奇心，其目的是為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，其采取的手段是謊報險情，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴(yán)重的損失，故而其行為的結(jié)果是違反了治安管理處罰法，擾亂了社會秩序，構(gòu)成了違法，應(yīng)受到法律的制裁。劉浩同學(xué)面對歹徒毫不退縮，機智勇敢的行為，保護了他人的生命和財產(chǎn)安全，使犯罪分子受到了懲罰，得到了老師、同學(xué)的稱贊。而方斌謊報險情的錯誤行為，既違背了社會公德，又違反了治安管理處罰法。 由此，我們可以得出結(jié)論：不同行為有不同結(jié)果。閱讀材料分組討論展示交流實踐鍛煉：（詳見教材P91頁材料）請你為這個材料續(xù)寫可能的結(jié)尾（學(xué)生閱讀材料后，相互交流，然后在課堂上交流續(xù)寫內(nèi)容9強化應(yīng)用投放課堂練習(xí)限時規(guī)范訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)成果 規(guī)范答題 反饋補償17教后反思2