2019-2020年九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學會合作 第3框 正確對待和參與競爭教學案 蘇教版一、教學內容1、敢于直面競爭，勇于面對競爭中的挫折和失敗，樹立正確的競爭觀念。2、了解競爭的含義、性質和類型；理解競爭的利弊，全面地、辨證地認識競爭的作用；3、掌握參與競爭的方法與技巧，正確認識競爭與合作的關系。二、教學重點難點明確競爭利與弊。引導學生正確參與競爭。三、教學過程【知識點梳理】 是現代社會存在的突出特征， 是人們立足社會的重要條件。（一）直面競爭1.競爭（含義）是 。2.競爭的分類：競爭有 和 ； 競爭也有 和 之分；（二）競爭利弊談1. 是競爭的主體，各種競爭歸根到底是 的競爭。2.競爭的積極作用有哪些？3.競爭的負面影響有哪些？（三）正確參與競爭1.怎樣正確參與競爭？2.合作與競爭的關系？【知識點突破】（一）情景探究1.我國加入世貿組織以來，曾經最為弱勢的汽車自主品牌成長最快，他們沒有像人們最初擔心的那樣，被外資企業(yè)和合資企業(yè)“滅掉”。自主品牌汽車公司吉利的一位負責人說：“強手如林，自主品牌要闖出一條路來唯有自主創(chuàng)新。我們搞自主創(chuàng)新是被逼的?！?1)是什么因素逼迫吉利必須自主創(chuàng)新？(2)曾經最為弱勢的汽車自主品牌為什么沒被“滅掉”，反而獲得較快的發(fā)展？(3)如何正確看待競爭?（二）典型試題分析1.當代社會生活的各個層面都充滿競爭。某校學生會圍繞競爭主題，組織了一個研究學習小組，開展探究活動。通過對本校的問卷調查，得到以下一組數據：調查內容崇尚公 平競爭希望別人超過自己，更勇于超過別人對競爭對手保持高度“戒備”生怕別人超過自己所占比例98%37%50%63%請閱讀分析上述材料，探究以下問題：（1）你從上表中發(fā)現了什么？請你運用所學知識分析表格中的問題。（2）該小組成員在探究的過程中還發(fā)現，那些在競爭中脫穎而出是人往往是善于合作的人。請你結合自己的事例，說明合作對個人成長的意義。（三）判斷與選擇判斷題（判斷下列各題是否正確，正確的填“A”，錯誤的填“B”）1.只有加強合作，才能推動人類文明不斷進步，競爭則會導致社會的倒退與混亂。 （ ）2.“不敢同冠軍較量就永遠得不到冠軍”，這句話告訴我們要勇敢地參與競爭。 （ ） 3.競爭是目的，不是手段，我們在競爭中不能相互寬容。 （ ）4.營造和諧的人際空間對我們的成長非常重要，所以我們要善于合作，避免競爭。 （ ）5. 沒有麥當勞，肯德基的漢堡不會這么好吃；沒有可口可樂，百事也不會這么壯大；沒 有獅子，羚羊永遠也跑不快。這說明 （ ）A.競爭與合作是相互依存的 B.競爭能培養(yǎng)進取心并激發(fā)潛能C.競爭的結果就是優(yōu)勝劣汰 D.合作比競爭更有利于事業(yè)成功6某校組織足球比賽，初二二班和三班雖然在場上是競爭對手但在場外，兩個班的隊員在一起刻苦訓練、相互切磋、積極備戰(zhàn)，最終兩隊都提高了成績，均取得理想的名次。這使我們懂得 （ ）合作與競爭相互聯系、相互促進在競爭中互相幫助、取長補短，大家都能得到提高在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現“雙贏”生活中只需合作不需要競爭A B C D【知識點鞏固】基礎題：一、單項選擇題1.各種競爭歸根到底是 （ ） A成績的競爭 B科技的競爭 C人的競爭 D經濟的競爭2. 我們在競爭中必須遵循的基本準則是 （ ）法律 風俗習慣 道德 社會輿論A. B. C. D. 3. 下列關于競爭的說法不正確的是 （ ）A. 競爭不利于個人的成長 B. 競爭能促進個人的全面發(fā)展C. 競爭可以使集體的生活變的更加豐富 D. 競爭不只與別人比，也要與自己比，不斷超越自我提升題一、單項選擇題1漫畫安能辨我是雄雌給我們啟示是 （ ）A能放大集體力量 B要正確掌握 C要樹立正確競爭觀念 D競爭中要學會揚長避短2.良性競爭應是帶來“雙贏”或“多贏”的競爭。下列關于“競爭”的說法不符合這一理念的是（ ）A、競爭是你死我活的拼搏 B、競爭是超越自我的奮斗C、競爭是相互學習的方式 D、競爭是永不言敗的斗志3.市里要舉行以“愛我中華”為主題的演講比賽，全市的中學都會派代表參加。面對高手如林的比賽，張強說：“我才不去參加這樣的比賽呢，拿不到獎多丟人！”陳彪說：“就是，雖然我的英語水平也不錯，可我還是害怕參加比賽，因為我沒有把握勝過別人！”假如讓你勸說他們積極參加比賽，你會告訴他們 （ ）要敢于競爭競爭能鍛煉人的綜合素質，使人的潛能得到充分發(fā)揮，是個人前進的動力要自信，要相信自己行 競爭的目的不是打敗對手，而是取得雙贏A. B. C. D.二、材料分析題1、小明的煩惱 煩惱一：新學期開始了，班主任決定，由小明和他最要好的同學小聰通過演講、投票等競爭的方式產生班長。為此，小明心理非常矛盾，不參與競爭,違背了班主任的決定，參與競爭，既怕自己失敗，又怕小聰落選而受到傷害。假若你是小明 （1）你的選擇是_。 你這樣選擇的理由是_ _。 煩惱二：在班長選舉投票前，小明的另一位好朋友小爽告訴小明，他準備組織幾位同學給他拉選票,面對小爽的好意，小明左右為難。假若你是小明 （2）你的選擇是_。 你這樣選擇的理由是_ _。 【必備知識點】1. 競爭的利弊？利：競爭能促進個人的成長、進步和全面發(fā)展，競爭能增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，競爭能促進企業(yè)增強活力，增強創(chuàng)新能力，競爭有利于國家增強綜合國力，提升國際地位。弊：盲目的競爭會造成重復建設，資源浪費，不正當的競爭，會損害國家和人民的利益，激烈的競爭會引起人們過分緊張和焦慮，2. 如何正確參與競爭？（1）必須樹立正確的競爭觀念，既要有敢為人先的膽識和勇氣，也要正確對待競爭中的成功與失敗。 （2）必須審時度勢、揚長避短。 （3）要相互理解，相互寬容。 （4）要正確認識和處理合作與競爭的關系。3. 競爭與合作的關系？（1）兩者是相互聯系、相互促進的。（2）合作之中存在競爭，同時，競爭也需要合作。（3）只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。第二單元 第4課時（3） 正確對待和參與競爭 答案【知識點梳理】 競爭是現代社會存在的突出特征， 正確對待并參與競爭 是人們立足社會的重要條件。（一）直面競爭1、競爭（含義）是 不同的個人或群體為了達到同一目標，按同一標準或規(guī)則與對方展開的競賽和較量 。2、競爭的分類：競爭有 正當競爭 和 不正當競爭 ； 競爭也有 排他性競爭 和 非排他性競爭（合作性競爭） 之分；（二）競爭利弊談1、 人 是競爭的主體，各種競爭歸根到底是 人 的競爭。2、競爭的積極作用有哪些？（略）3、競爭的負面影響有哪些？（略）（三）正確參與競爭1、怎樣正確參與競爭？（略）2、合作與競爭的關系？（略）【知識點突破】（一）情景探究題（1）激烈的國際競爭。（2）企業(yè)為了在競爭中生存發(fā)展，通過不斷改善經營管理、優(yōu)化資源配置、改進生產技術，從而增強創(chuàng)新能力，提高經濟效益。（3）競爭對個人、集體和企業(yè)的發(fā)展是有利的。競爭能促進個人的成長、進步和全面發(fā)展；競爭可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強學習與工作的樂趣。競爭能促進企業(yè)增強活力。競爭也會帶來一定的負面影響：盲目的競爭會造成重復建設，資源的浪費，特別是許多不正當的競爭，會損害國家和人民的利益。激烈的競爭會引起人們過分緊張和焦慮。經常失敗會使用權人產生挫折感和自卑感，而經常成功會使用權人產生驕傲自滿，固步自封。（二）典型試題分析（1）從上表可以發(fā)現：絕大部分同學都崇尚公平競爭，具有正確的競爭觀念，如希望別人超過自己，更勇于超過別人，在與競爭對手競爭中不斷進步。但也有部分同學存在不良的競爭意識，如“對競爭對手保持高度戒備”、“生怕別人超過自己”等自私和嫉妒心理。（2）參與競爭必須樹立正確的競爭觀念。當代的競爭不再是利益互相沖突的對手間的簡單拼殺，也不再是一種損人利已行為，而是一場高水平、高質量、高風格的友誼賽，常常會帶來“雙贏”和“多贏”。我們要正確對待競爭中的成功與失敗，要有一顆平常心，正確對待別人取得的成績和遭遇的挫折，保持良好的心態(tài)，認真分析自己的不足，虛心向對方學習，不斷總結，不斷提升自己的競爭能力。列舉自己與人合作的具體事例，并結合這一事例說明合作對個人成長的意義。（三）判斷與選擇題1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A【知識點鞏固】基礎題：一、單項選擇題1.C 2.D 3.A提升題一、單項選擇題1.C 2.A 3.C二、材料分析題（1）參與競爭 競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用： 參與競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，取長補短，共同進步。(其他答案有理亦可)（2）堅決謝絕小爽的好意 這是因為： 任何一種競爭都應該是公平競爭,對競爭者來說，應本著公平的法則參與競爭； 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。(其他答案有理亦可)