2019-2020年八年級(jí)政治 第十一課 公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)教案 基本觀點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu) 本課地位 上冊(cè)教材側(cè)重于國(guó)家與法律的關(guān)系講述法律的作用，由此培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念；下冊(cè)教材側(cè)重于公民與法律的關(guān)系講述有關(guān)的法律知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。而公民與法律的關(guān)系，即法律所規(guī)定的公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，因此，下冊(cè)教材主要圍繞公民的權(quán)利與義務(wù)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。在公民的諸多權(quán)利與義務(wù)中，受教育，既是公民的重要的、基本的權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)重要的、基本的義務(wù)。從體系上看，本課是教材不可或缺的內(nèi)容。初二學(xué)生正處于接受義務(wù)教育時(shí)期，這一課的內(nèi)容與學(xué)生在時(shí)間上和空間上最接近，與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)系最密切。通過(guò)本課教學(xué)，能讓學(xué)生增強(qiáng)在受教育方面的權(quán)利觀念，維護(hù)自己的受教育權(quán)：能增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)履行受教育義務(wù)的觀念，努力搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，甚至自覺(jué)地履行終身受教育的義務(wù)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以，本課既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要方面，又是幫助學(xué)生面對(duì)受教育的實(shí)際，提高自己立志學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、自覺(jué)履行受教育義務(wù)的思想教育的重要內(nèi)容。 知識(shí)結(jié)構(gòu) 本課由引言和三框內(nèi)容所組成。 引言簡(jiǎn)單介紹了本課與前兩課的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)，提示本課將講述我國(guó)法律關(guān)于保護(hù)公民的受教育權(quán)、要求公民履行受教育義務(wù)等內(nèi)容，點(diǎn)出學(xué)習(xí)本課所要達(dá)到的提高學(xué)生維護(hù)自身受教育權(quán)的能力及自覺(jué)履行受教育義務(wù)等教育教學(xué)目標(biāo)。第一框“受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)”，主要講述受教育權(quán)的含義，我國(guó)公民受教育權(quán)的內(nèi)容，如何理解受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)，以及我國(guó)憲法對(duì)公民受教育權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定。這一框具有全課鋪墊的作用。第二框“我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度”，主要闡述義務(wù)教育的含義、特征，我國(guó)義務(wù)教育法關(guān)于保障公民接受九年義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定。這一框著重講義務(wù)教育法的內(nèi)容。第三框“國(guó)家保障公民的受教育權(quán)利，公民要自覺(jué)履行受教育義務(wù)”，主要講述兩方面內(nèi)容：其一，國(guó)家采取各種措施保障公民享有的受教育權(quán)，包括法律保障、物質(zhì)保障、師資保障：其二，講學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。這一框是增強(qiáng)學(xué)生在受教育方面的權(quán)利觀念和義務(wù)觀念的思想教育的落腳點(diǎn)。 教學(xué)提綱 (一)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 1什么是受教育權(quán)。 (1)什么是教育。 (2)受教育權(quán)的含義。 (3)我國(guó)公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容。 2受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 (1)從公民的自身發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。 (2)從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。 (3)我國(guó)憲法關(guān)于受教育既是公民基本權(quán)利又是公民基本義務(wù)的規(guī)定。 (二)我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度 1我國(guó)普及九年義務(wù)教育。 (1)什么是義務(wù)教育。 (2)義務(wù)教育的主要特征：國(guó)家強(qiáng)制性，普遍性，免費(fèi)性。 2普及義務(wù)教育的法律保障。 (1)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的制定施行。 (2)義務(wù)教育法確認(rèn)和保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利： A按時(shí)入學(xué)的權(quán)利； B接受規(guī)定年限教育的權(quán)利。 (3)在實(shí)施義務(wù)教育中，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的職責(zé)。 久國(guó)家的職責(zé)。 B社會(huì)的責(zé)任。 C學(xué)校的責(zé)任。 D家庭的責(zé)任。 (三)國(guó)家保障公民的受教育權(quán)利，公民要自覺(jué)履行受教育義務(wù) 1國(guó)家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)。 (1)法律保障。 A法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障。 B我國(guó)已初步形成較完備的教育法律體系，中華人民共和國(guó)教育法是保障公民受教育權(quán)的一項(xiàng)重要法律。 C我國(guó)教育法關(guān)于公民受教育權(quán)的有關(guān)規(guī)定。 D依法制裁妨害、破壞教育的違法犯罪行為，能夠有力地維護(hù)公民的受教育權(quán)。 (2)物質(zhì)保障。 A物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 B國(guó)家努力增加教育投入。 (3)師資保障。 久師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件。 B國(guó)家尊師重教，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 2自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。 (1)青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。 (2)初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)： 人履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)； B履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)； C、履行遵紀(jì)守法，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 教育和教學(xué)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo) 識(shí)記： 1中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法和中華人民共和國(guó)教育法的名稱。 2我國(guó)義務(wù)教育法有關(guān)適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育的規(guī)定。： 理解： 列舉實(shí)例，表明國(guó)家、社會(huì)；學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育。 活動(dòng)： 結(jié)合自己在學(xué)校受教育的狀況，談?wù)勅绾握湎芙逃臋?quán)利，履行受教育的義務(wù)。 (二)能力目標(biāo) 1閱讀教材、理解本課基本內(nèi)容的閱讀理解能力。 2對(duì)比是否受教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有不同結(jié)果的初步比較能力。 3初步培養(yǎng)有關(guān)教育方面事件是否合乎教育法律的判斷能力。 4初步培養(yǎng)維護(hù)自己受教育權(quán)的能力。 5結(jié)合自己履行受教育義務(wù)的實(shí)際情況，聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力。 6依法履行受教育義務(wù)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 (三)思想覺(jué)悟目標(biāo) I通過(guò)講述國(guó)家對(duì)青少年寄予殷切希望，努力保障其受教育權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的愛(ài)國(guó)思想。 2通過(guò)對(duì)教育作用的分析，為學(xué)生樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念打下鋪墊，并由此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。 3通過(guò)依法施教事例的分析，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)法律在保障公民受教育權(quán)方面的作用，由此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。 4聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。 5結(jié)合受教育既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)自己的義務(wù)觀念。