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2019-2020年七年級政治下冊 第十六課《撐起法律保護傘》教案 魯教版 課題 撐起法律保護傘 課型 復習 教學時間 第14周 總課時數(shù) 24 學習目標 1．樹立法律和自我保護意識，敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。 2．增強自我保護意識，提高自我保護能力。 3．學習自我保護的方法和技能，知道獲得法律保助的方式和途徑。 教學重點 法律保護我們健康成長 教學難點 未成年人的自我保護 學習過程 一． 自主學習，梳理知識 1．為什么未成年人需要法律的特殊保護？ ① ② （P63-64） 2．為了保護未成年人的健康成長，我國制定了哪些法律法規(guī)？專門法律是 和 從 、 、 、 四個方面做了具體規(guī)定。（P66） ⑴面對較輕的民事侵害時 3．自我保護的方法 ⑵面對歹徒行兇時 ① ② ⑶在日常生活中 4、獲得法律幫助的方式 ① 和途徑有哪些？ ② （P73-74） ③ 5、我們維護合法權益常用的有效手段 是 最正規(guī)、最權威、最有效的一種途徑是 6、訴訟通常分為 、 和 三種。 二、集體探討，展示交流。 1、自我保護的方法和技能 ⑴面對較輕的民事，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。還可以按照法律規(guī)定申明自己的權益是合法的，以便借助法律的威力，制止侵害。 ⑵當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，有哪些有效的救助方法？ 我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。 ① 有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。 ② 沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”，求得他人幫助； “周旋法”，設法穩(wěn)住歹徒，尋找機會，及時脫身，撥打“110”報警，尋求警方緊急救助等。 ③ 必要時，還可以采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)。 2、獲得法律幫助的方式和途徑 ⑴非訴訟途徑。 ⑵訴訟途徑。 ⑶申請法律援助。 三、拓展鞏固 1． 典型試題 小軍是初二學生，他最討厭學習，他覺得爸行為爸、媽媽和老師一點也不關心、理解自己，在一 個午后的放學途中，小軍離家出走了。很快，從家里拿的200元錢就花完了，為了生存，給洗車店老板打工，工錢少的可憐，幾乎吃不飽。每天天一亮，他就開始干活，渾身濺滿污水，站在刺骨的寒風中瑟瑟發(fā)抖。 ⑴ 請結(jié)合所學知識，評析小軍及老板的行為。（8分） ⑵ 假如你是小軍的同學，你會怎樣幫助他呢？（6分） 2． 當堂達標 做檢測題（六） 1． 師布置任務， 板書課題 2． 生自讀課本，梳理知識 3． 小組交流 4． 每組派代表上黑板展示，其余同學背誦 5． 師巡視，指導 6． 師生共同點評、完善，強調(diào)書寫 1． 師生共同強調(diào)重點、考點 2．學生上黑板默寫上述問題 3． 其余學生寫在本子上 4．師生共同點評、完善，強調(diào)書寫 1． 生做 2． 展示交流 3． 規(guī)范答題， 認真書寫 10分鐘 14分鐘 6分鐘 15分鐘