2019-2020年九年級政治全冊第一單元親近社會第2課融入民族文化第3框弘揚中華民族精神教案蘇教版教學內(nèi)容2.3 弘揚中華民族精神教學目標1.了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神的重要意義。2適應時代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神。教學重點適應時代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神教學難點踐行社會主義核心價值觀教學準備編制教學案、設計課堂知識點問題課時安排一教時教 學 過 程二次備課一、【設境示標】描述情境：1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，嘹亮的東方紅樂曲向全世界莊嚴宣告：中國人民終于成功掌握了人造衛(wèi)星技術！設疑導思：同學們，你們從中你能悟出什么？交流暢談：學生依據(jù)自己的思考感悟自由討論后在班級交流。歸結導入：是的,一個國家,一個民族,要興旺發(fā)達,自立于世界民族之林,必須依靠一種民族精神。正是有了這種精神,中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰中才創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。我們每個立志成才、奮發(fā)有為的青少年同學必須做中華民族精神的弘揚者。（同時板書課題）展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。二、【感悟交流】 弘揚民族精神引導列舉：你熟悉的能體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。討論交流：啟發(fā)學生結合自己的理解和體驗列舉說明,并點評補充。設疑導讀：民族精神有什么重要作用？中華民族精神的豐富和發(fā)展？中華民族精神的內(nèi)涵和核心各是什么？研讀探究：指導學生緊扣文本P29.30內(nèi)容研讀分析,合作探究。討論歸結：分組討論，擇優(yōu)交流，補充歸結。激疑導思：既然我們這種民族精神博大精深，源遠流長，而且在實踐中能夠不斷豐富和發(fā)展，那么在中國共產(chǎn)黨的領導下它的新內(nèi)容和新形式各有那些？試列舉說明。討論明確：結合討論交流情況,指導學生點評歸結。三、【感悟踐行】 踐行社會主義核心價值觀環(huán)節(jié)過渡：既然民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,那么我們在實踐中如何培育和弘揚民族精神呢？討論交流：要踐行社會主義核心價值觀。研讀探究：指導學生緊扣文本P31內(nèi)容研讀分析設疑導思：社會主義核心價值觀的內(nèi)容、培育和踐行社會主義核心價值觀有何現(xiàn)實意義？討論探究：自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流，點撥補充。提示歸結：結合交流情況進行提示點撥，并引導學生自主歸結。四、【提煉升華】 中華民族精神是中華民族生生不息、戰(zhàn)勝困難、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、發(fā)展壯大的強大精神動力。因此我們要弘揚與培育民族精神，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，在生活中努力踐行社會主義核心價值觀！作業(yè)設計板書設計課后反思