2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第2框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容1.2 感受社會變化教學(xué)目標(biāo)1、把握人與社會關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會、參與社會的實踐能力。2、能運用實例，說明個人離不開社會，社會離不開個人。3、能知道關(guān)心時政的道理，學(xué)會關(guān)心時政的方法。教學(xué)重點個人與社會的關(guān)系教學(xué)難點個人與社會的關(guān)系教學(xué)準備編制教學(xué)案、設(shè)計課堂知識點問題課時安排一教時教 學(xué) 過 程二次備課一、【導(dǎo)入示標(biāo)】敘述故事：簡要講述文本中P6的兩則故事。設(shè)疑導(dǎo)思：從中你能悟出什么道理？我們生活在社會上，社會的發(fā)展與我們是否有關(guān)系？自由暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由陳述自己的意見。歸結(jié)導(dǎo)入：事實說明個人的成長和發(fā)展離不開社會，因此我們關(guān)注社會發(fā)展。展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo)二、【感悟探究】 探究人與社會的關(guān)系設(shè)疑導(dǎo)思：為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活？而“魯濱孫”卻能很快適應(yīng)社會生活？文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？討論探究：引導(dǎo)學(xué)生在自由閱讀的基礎(chǔ)上先進行小組討論，再選派代表發(fā)言，最后請學(xué)生點評補充。拓展知識：結(jié)合學(xué)生探究結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生自讀相關(guān)的“知識鏈接”，強調(diào)：社會性是人的本質(zhì)屬性引領(lǐng)感悟：人們常說：“個人是大海中的一滴水?！贝蠛Ｊ怯幸坏蔚嗡M成的，而一滴水離開水就會干涸。聯(lián)系我們個人生活實際，談?wù)剬@句話的理解。討論交流：先進行分組討論，再由學(xué)生代表發(fā)言，最后請其他學(xué)生進行點評補充。歸結(jié)提煉：在探究和感悟活動的基礎(chǔ)上讓學(xué)生總結(jié)得出人類社會的含義人與社會的關(guān)系三、【探究交流】 從關(guān)心時事做起環(huán)節(jié)過渡：既然個人的成長和發(fā)展離不開社會，因此我們每個人都必須積極關(guān)注社會發(fā)展。那么青少年應(yīng)如何關(guān)注、了解社會？自由回答：從關(guān)心時事做起討論交流：我平時了解時事政治的主要途徑有哪些？列舉兩條本周國內(nèi)的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。分析歸結(jié)：關(guān)心時事的重要意義文中P7的三個“有利于”。自讀思考：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8中“探究”材料，思考對材料中的觀點各自的看法。討論交流：小組討論后擇優(yōu)在全班交流。點評補充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評價、激勵、補充。四、【提煉升華】內(nèi)容提煉：我們是社會中的一員，我們離不開社會而獨立存在，因此，我們就必須積極關(guān)心社會的變革和發(fā)展。升華認識：關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們親進社會、融入社會、服務(wù)社會的迫切要求。讓我們：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心?！?、 【閱讀鞏固】1、人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活 的共同體。2、社會性是人的本質(zhì)屬性。3、個人離不開社會，社會也離不開個人。4、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會、了解社會，可以從關(guān)注時事政治做起。5、我們可以通過上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報紙等途徑，了解國內(nèi)外時事新聞，了解黨和國家的一些重大方針政策。這有助于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識；有助于我們增強關(guān)心社會、熱愛祖國的情感；也有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。6、青少年學(xué)生關(guān)心社會，更重要的是明確自己對國家、社會的職責(zé)，以實際行動服務(wù)社會、服務(wù)人民。作業(yè)設(shè)計學(xué)案002板書設(shè)計課后反思