2019-2020年八年級歷史 第16課 民國時(shí)期的文化教案一教學(xué)目的：李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)。竺可楨為中國氣象研究奠定基礎(chǔ)。主持建造錢塘江大橋。侯德榜發(fā)明“侯氏制堿法”。蔡元培改革北京大學(xué)。陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊師范。教學(xué)重點(diǎn)：以上各點(diǎn)都重要。教學(xué)難點(diǎn)：地質(zhì)力學(xué)、陶行知的教育思想。教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法。教具：插圖導(dǎo)入新課：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶民國時(shí)期的歷史的起止時(shí)間（19121949）先后經(jīng)歷了北洋軍閥政府的統(tǒng)治和南京國民政府的統(tǒng)治。2、利用課文前提示導(dǎo)入新課。一、 李四光和地質(zhì)力學(xué)（板書）讓學(xué)生閱讀P117118內(nèi)容。1、 讓學(xué)生講述李四光的故事。找出李四光刻苦學(xué)習(xí)的根本目的是為了救國，是為振興中華。對學(xué)生進(jìn)行生動的政治思想教育，使之受到愛國情操的感染和熏陶。2、 說出李四光的主要成就創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)。3、 老師補(bǔ)充李四光的貢獻(xiàn)。二、 竺可楨和氣象學(xué)（板書）讓學(xué)生閱讀P118119內(nèi)容1、 指導(dǎo)竺可楨的成就。 20年代末，主持辦起我國第一個(gè)氣象研究所。 30年代，發(fā)表專著和許多論文。闡述了中國氣候的形成和特點(diǎn)，并第一次對我國的氣候條件和資源作出科學(xué)評價(jià)。2、 我們應(yīng)該向竺可楨學(xué)習(xí)什么？讓學(xué)生討論發(fā)言。民族自尊心毅力高度的事業(yè)心勉勵(lì)學(xué)生：只要的毅力，沒的辦不成的事。三、 茅以昇和錢塘江大橋（板書）學(xué)生閱讀P119內(nèi)容。1、 中國人自己設(shè)計(jì)建成的第一座近代化大橋是什么？是誰建的？建成的時(shí)間？2、 讓學(xué)生講錢塘江大橋的情況。3、 老師補(bǔ)充講些內(nèi)容：諺語“錢塘江造橋”、“錢塘江無底”、“錢塘江橋，五行缺水”的對聯(lián)?？谷臻_始炸橋，抗戰(zhàn)后修橋。4、 我們向茅以昇學(xué)習(xí)什么？（立志為祖國爭一口氣）四、 侯德榜和“候氏制堿法”（板書）讓學(xué)生閱讀P120內(nèi)容 1、 侯德榜的什么成就？2、 講一講侯德榜的故事。小結(jié)：想一想，民國時(shí)期我國科學(xué)家取得了哪些主要成就？（讓學(xué)生到黑板上寫）五、 中央研究院的建立 學(xué)生閱讀，老師簡單指出：1928年，國民政府設(shè)立中央研究院，是當(dāng)時(shí)中國最高學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)，初步形成了一支科研隊(duì)伍，做出一定貢獻(xiàn)。六、 教育家蔡元培和陶行知（板書）1、 教育家蔡元培（板書） 讓學(xué)生回憶“是誰組織了光復(fù)會？” 1917年，蔡元培任北大校長，進(jìn)行改革。的哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生找）A、聘請陳獨(dú)秀，李大釗、魯迅、李四光等到北大任教。B、辭退素質(zhì)差的外國教員。C、招收女生。D、“思想自由”、“兼容并包”的辦學(xué)方針。 經(jīng)過改革北京大學(xué)面貌一新，成為新文化運(yùn)動的中心和“五四”運(yùn)動的發(fā)源地。2、 人民教育家陶行知（板書） 老師講陶行知的教育思想：推行鄉(xiāng)村教育，改造廣大農(nóng)村，進(jìn)而改造中國社會。 1927年，創(chuàng)辦曉莊師范。 讓學(xué)生讀陶行知手腦相長歌?？偨Y(jié)：在舊中國科學(xué)家通過發(fā)展科學(xué)使中國富強(qiáng)的愿望，愛國教育家通過發(fā)展教育救國救民的抱負(fù)，都不能實(shí)現(xiàn)。課堂練習(xí)：P123一、二題。同步訓(xùn)練一、二、三題。