2019-2020年九年級政治全冊第二單元共同富裕社會和諧2.2發(fā)展社會主義民主教案3新版粵教版【教學目標】：1、 知識目標識記：黨領導人民治理國家的基本方略。知道憲法是國家的根本大法。理解：依法治國；堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一。2、 能力目標使學生在對實際問題的探討中學會獨立分析問題、解決問題的方法，初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。3、 情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習本課內(nèi)容，深刻感受社會主義政治文明的先進性和優(yōu)越性?！窘虒W重點】：依法治國的概念、基本要求、及意義；政府依法行政的意義?！窘虒W難點】：通過學習本課內(nèi)容，深刻感受社會主義政治文明的先進性和優(yōu)越性?！窘虒W方法】：三疑三探【教學過程】導入新課: 請同學們閱讀P43課本材料：法制建設巡禮。思考：（1）以上圖片反映的主題是什么？它說明我國實施怎樣的治國方略？（2）我國實施的治國基本方略對我們的社會生活有何影響？引出課題。一、設疑自探：學生結(jié)合標題和主題詞先設疑：什么是依法治國？政府依法行政的意義？ 教師結(jié)合學生疑問適當補充，形成以下自探題：1什么是依法治國?2依法治國的基本要求是什么？3堅持依法治國的意義是什么？4我國政府的性質(zhì)？我們?yōu)槭裁葱枰?為什么政府依法行政？二、解疑合探： 學生自學書本第四十五和四十六頁，分工合作，分組展示，解決以上問題。一）依法治國是基本方略（板書）教師介紹“人治”和“法治”的區(qū)別，讓學生感受“依法治國”的進步性和優(yōu)越性。并提問：（1）什么是依法治國（板書）學生通過自學掌握以下內(nèi)容：依法治國的含義、依法治國的主體、依法治國的“治”的含義、所依據(jù)的“法”是什么?；貞洺醵枷肫返聝?nèi)容：憲法是國家的根本大法，并出示A、今日說法-“孫志剛案”始末，請同學圍繞著“違憲審查”這個中心，談談對這個事件的看法以及這個案件帶給我們的思考和啟示。B、閱讀感悟- 閱讀課本P48（我國憲法第四次修訂內(nèi)容）相關鏈接，請同學們思考：為什么憲法的修訂程序這么嚴格？為什么要做以上這樣的修改？教師注意引導學生感受憲法修正的內(nèi)容體現(xiàn)了在黨的領導下，人民當家作主和依法治國的現(xiàn)實性和可行性。（2）依法治國的基本要求（板書）學生自學回答有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的含義。并通過選擇，讓學生理解“十六字”的要求。3） 依法治國的意義（板書）學生通過自學理解。承轉(zhuǎn)：我們生活在法治的國家里，人人都要和各種政府部門打交道，政府機關與人們的生活息息相關。行政機關能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關的看法，影響人民群眾對黨的認識，也影響我國依法治國方略的實施。二、政府依法行政教師提問：我國政府的性質(zhì)？我們?yōu)槭裁葱枰?？政府依法行政的意義？學生看書P46-47（1）我國政府的性質(zhì)？我國的政府是人民意旨的執(zhí)行者，政府是為人民辦事的機構(gòu)。其工作宗旨和行為準則是對人民負責，努力為人民服務。（2）我們?yōu)槭裁葱枰?？政府履行職責與我們的生活息息相關。具體舉例說明（3）我們?yōu)槭裁葱枰婪ㄐ姓?？采用事例教學法，收集政府不依法行政和依法行政的案例：湖南嘉禾事件、溫州“效能革命” 讓學生理解政府依法行政的意義。三、質(zhì)疑再探：學完本節(jié)，你還有什么疑問請大膽提出，大家共同解決。小組進行評價。為了更好地建設社會主義法治國家，我們公民應該怎么做呢？四、運用拓展：1、學生自編習題，分組展示。2、教師展示課堂練習。你認為怎樣發(fā)展社會主義民主？【教學反思】：