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2019-2020年九年級政治全冊 第7課 第1框 時代的選擇教案 魯教版 教 材 分 析 重點：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略。 難點：改革開放的重要性。 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)武裝自己，增強社會責(zé)任感，肩負起振興中華的偉大使命。 （二）能力：通過科教興國方面知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)精神，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。 （三）知識：通過教學(xué)使學(xué)生了解發(fā)展教育和科技的重要性，實施科教興國是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項重要發(fā)展戰(zhàn)略 ，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。 教 學(xué) 過 程 導(dǎo)入新課 開展活動：【走進科學(xué)】 讓兩位學(xué)生上臺演示一個科學(xué)小試驗，引發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的奧秘。 導(dǎo)入新課：新科技給我們帶來了新的驚喜，也給我們帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，科技發(fā)展，教育為本，實施科教興國是中華民族的必然選擇。 第一框 時代的選擇 圖片展覽一：【歷史回眸 電子計算機的廣泛應(yīng)用 【課堂活動】：列舉科技革命的成果在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用 小組討論、發(fā)言：使用遠程計算機進行教學(xué)；和平利用核能，興建核電站；乘坐航天飛機去太空旅行；利用氣象衛(wèi)星進行天氣預(yù)報…… 過渡：可見，新的科技成果給人們的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的變化，下面我們來認識兩位中國科技創(chuàng)新的杰出代表，請看圖片 圖片展覽二：【人物?？? 人物介紹：中國工程院院士袁隆平，為農(nóng)業(yè)科研孜孜奮斗了幾十年，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，實現(xiàn)了水稻育種的新突破，被國際同行譽為“雜交水稻之父”，是榮獲首屆“國家最高科技獎”的兩位科學(xué)家之一，他提出水稻雜交理論，多年來，雜交水稻累計增產(chǎn)3500億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000萬人，人們稱贊他是用“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。 袁隆平的“一粒種子改變了世界”和許振超世界一流的裝卸效率說明了什么道理？ 學(xué)生討論、發(fā)言，教師提醒學(xué)生多角度回答問題，教師歸納答案： 說明了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的強大動力；一項科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟效益和社會效益；科學(xué)技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因素；勞動者是生產(chǎn)力中最重要的因素，在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用，人才對科技的進步乃至經(jīng)濟和社會發(fā)展起著重要作用：精神文明可以為物質(zhì)文明提供強大的智力支持，科學(xué)技術(shù)可以直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力…… 教師過渡：袁隆平和許振超都是我國的高科技人才，他們的科技創(chuàng)新為國家乃至世界做出了巨大的貢獻，我們說：發(fā)展經(jīng)濟依靠科技，發(fā)展科技依靠人才，培養(yǎng)人才依靠教育，實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗，因此，我們必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真實施科教興國戰(zhàn)略，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才是最寶貴的資源，我國要在國際競爭中立于不敗之地，就必須注意人才資源的開發(fā)，把培養(yǎng)、吸引、用好人才作為一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。 圖片展覽三：【科技成果】 圖一：美國“火星快車”探測器即將升空 圖二：美國火星探測機器人“火星漫游者”的概念照片。 圖三：“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射 圖四：中國北極科學(xué)考察 背景材料一：20世紀80年代中期，歐、美、日等發(fā)達國家就開始制定科技發(fā)展計劃。美國經(jīng)濟之所以能保持強勁的發(fā)展勢頭，主要得益于本國的科技創(chuàng)新能力。日本20世紀80年代出初就提出“科技創(chuàng)新立國”的口號。歐盟在xx年議程中，“將知識化放在優(yōu)先地位”。我國政府于1995年正式提出“科教興國”戰(zhàn)略。 背景材料二：當(dāng)今世界，發(fā)達國家生產(chǎn)力發(fā)展依靠科技進步的比例已達70%-80%。而我國“九五”計劃期間的經(jīng)濟增長，只有35%左右依靠科技，尚有大量科技發(fā)明未得到充分的應(yīng)用。 背景材料三：為了追趕世界先進水平，發(fā)展我國的高科技，1987年2月，“863計劃”正式組織實施?！?63計劃”選擇了生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料等7個領(lǐng)域?qū)嵤┲攸c突破，計劃15年投放約110億元人民幣的科研經(jīng)費，這在當(dāng)時的中國可謂是天文數(shù)字。 學(xué)生圍繞材料1、材料2、材料3的內(nèi)容積極思考。 問題1：世界各國競相發(fā)展高科技的國策對我們有什么啟示/ 問題2：在國家財政吃緊的情況下，我國為什么要大力發(fā)展高科技？ 小組或同桌交流發(fā)言歸納： 當(dāng)今世界，國際競爭日趨激烈，其實質(zhì)是以科技技術(shù)和經(jīng)濟實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，科技進步和創(chuàng)新，是增強綜合國力的決定性因素，哪個國家掌握了先進的科學(xué)技術(shù)和人才資源，哪個國家就能在競爭中贏得主動。 改革開放以來，我國科技、教育事業(yè)取得了輝煌的成就，在生命科學(xué)，生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級各類教育也有了長足發(fā)展。 在科技教育方面，我國少量具有世界先進水平的科學(xué)技術(shù)與普遍科教水平不高狀況同時存在，從總體上看，我國科技水平和勞動者受教育水平還不高，與發(fā)達國家相比，還存在著很大差距，面臨日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發(fā)展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 過渡：在經(jīng)濟是基礎(chǔ)，科技是龍頭的當(dāng)今和未來的世界里，各國都已清楚地認識到，能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位，因此，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時，要堅持兩手抓的方針，大力實施科教興國戰(zhàn)略。 根據(jù)材料1、2、3，你認為我國為什么實施科教興國戰(zhàn)略? 討論、交流、歸納：教師啟發(fā)學(xué)生多角度思考問題 我國應(yīng)積極實施科教興國戰(zhàn)略，因為： （1）當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突猛進，科技是第一生產(chǎn)力，國際競爭日趨激烈，科教 進步和創(chuàng)新，是增強綜合國力的決定性因素，科技和教育日益成為國家繁榮和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的動力。 （2）現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平和科技教育水平還比較低，民族的科學(xué)文化素質(zhì)還不高，還存在著嚴峻的人口，資源、環(huán)境問題，因此我國必須實施科教興國戰(zhàn)略，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，使科技和教育的發(fā)展成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要因素。 （3）實施科教興國戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵所在，我們必須切實把教育和科學(xué)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。它們既是物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件，也是提高公民道德水準的重要因素，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程…… （4）實施科教興國戰(zhàn)略是社會主義精神文明建設(shè)的需要； （5）實施科教興國戰(zhàn)略也是物質(zhì)文明建設(shè)的需要； （6）實施科教興國戰(zhàn)略是建設(shè)中國特色社會主義文化的需要………… 對回答精彩的學(xué)生給予表揚，教師小結(jié)：為了縮小與發(fā)達國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有力地位，就必須實施科教興國戰(zhàn)略。 我國實施科教興國戰(zhàn)略，是時代的正確選擇。 【相關(guān)鏈接】學(xué)生齊讀：科教興國戰(zhàn)略，就是要全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。 【走進生活】 根據(jù)我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、科教某一實際情況，為實施科教興市提出合理化建設(shè)。 學(xué)生討論、交流： 每組填寫一份建議書。 如針對本地生產(chǎn)力水平低、經(jīng)濟落后的狀況，提出努力提高群眾的科技文化水平。開展技術(shù)創(chuàng)新，引進和開發(fā)有市場前景的科技含量高的新產(chǎn)品等措施；辦好學(xué)校，落實普及九年義務(wù)教育，加強科學(xué)科普教育，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的新風(fēng)尚…… 【學(xué)以致用】 為幫助廣大學(xué)生“強化科技意識，樹立社會責(zé)任感，自覺投身實踐”，學(xué)校團委準備全校學(xué)生中開展科技創(chuàng)新系列教育活動。 （1） 請你為該系列活動擬定一個鮮明的標(biāo)題： 《----------------------------------------------》 （2） 若一上述標(biāo)題確定的主題出一期黑板報，請你設(shè)計有關(guān)內(nèi)容 【配樂詩朗誦】標(biāo)題：科技創(chuàng)新，立志成材 結(jié)束語：科教興國戰(zhàn)略是時代的選擇，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，掌握先進的科學(xué)技術(shù)，長大后為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻。 課 后 反思：