2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)石榴教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫(xiě)的方法。2學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。3體會(huì)文中優(yōu)美語(yǔ)句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎？吃過(guò)石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?二、自學(xué)指導(dǎo)：要求：1聽(tīng)老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？2學(xué)生輕讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。三、自學(xué)檢查。1重音要讀準(zhǔn)：棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙2指名按自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么，課文按什么順序?qū)懙模?根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)： 春天葉 夏天花 秋天果四、指導(dǎo)精讀：1學(xué)習(xí)第一自然段：齊讀第一自然段：教師教師棗莊“馳名中外”是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說(shuō)？教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛(ài)家鄉(xiāng)的原因。2學(xué)習(xí)第2自然段。指名讀第2自然段，思考下面問(wèn)題：這一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說(shuō)什么特點(diǎn)？作者用哪些詞來(lái)寫(xiě)葉子，花的？體會(huì)"郁郁蔥蔥"的意思。"彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭"說(shuō)明了什么？這樣打比方合適嗎？朗讀第2自然段，體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。五、作業(yè)：1抄寫(xiě)課后的詞語(yǔ)。2仿寫(xiě)句子。例：石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字：二、繼續(xù)精讀課文1指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)：這一自然段主要寫(xiě)（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)情況。2默讀思考：課文從哪些方面寫(xiě)石榴的果實(shí)的?有什么變化？畫(huà)出表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。3討論：作者按什么順序?qū)懯竦墓麑?shí)的？哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化？4指導(dǎo)朗讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情來(lái)讀這一段。5學(xué)習(xí)第4自然段。過(guò)渡：長(zhǎng)得這么可愛(ài)的石榴，味道怎么樣？我們一起來(lái)看。輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫(xiě)石榴子兒的？ 討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮 味道：酸溜溜甜津津 體會(huì)“晶瑩”的意思。6齊讀這一自然段。7教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫(xiě)石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中要學(xué)習(xí)這種方法。三、作業(yè)：1背誦課文3、4自然段。2品嘗一種水果，并模仿第4自然段寫(xiě)一段話。板書(shū)設(shè)計(jì)石榴顏色：紅白相間晶瑩透亮 樣子：有的有的 味道：酸溜溜甜津津