2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 第一課責(zé)任與角色同在學(xué)案（無答案） 新人教版班級 組別 姓名 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】使用說明： 課前充分預(yù)習(xí)課本，在課本上做好勾畫。用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點。方法指導(dǎo)： 1、標(biāo)記好預(yù)習(xí)難點和重點，有針對性的討論解疑。 2、課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，高效展示點評，分層達成目標(biāo)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，熟記重點基礎(chǔ)知識）我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)誰在對我負責(zé)一、再回首什么是責(zé)任？ 責(zé)任來源于什么？ 舉例說明不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。一、練一練，知識結(jié)構(gòu)我勾畫自己對自己負責(zé)誰在對我負責(zé) 負責(zé)的表現(xiàn)，不負責(zé)的后果我對他人負責(zé)，他人對我負責(zé)（我為人人，人人為我）二、實踐探究情境活動一：小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校材料：小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)才相信。小含想回家那作業(yè)本，老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾?，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對我負責(zé)？” 結(jié)合小含的事例討論填寫下表。誰負有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰負責(zé)責(zé)任的來源是什么如果你是組長會怎么做？為什么？小含按時完成作業(yè)，及時交作業(yè)自己、學(xué)校法律、承諾、任務(wù)父母組長老師想一想：誰該為小含負責(zé)？議一議： 對于小含的困惑，你能做出什么解釋？ 假如小含的組長真的幫小含打“掩護”，可能導(dǎo)致什么結(jié)果？ 假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議？（情境活動二：（見教材P10頁材料）只有對自己負責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，第一次自己穿衣服，第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點想一想：在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人提你承擔(dān)了？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？（學(xué)生認真填寫）責(zé) 任自己獨自承擔(dān)的別人替你承擔(dān)的不承擔(dān)的后果1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)2. 一般公民3. 孝敬父母4.上課認真聽講情境活動三：（教材P1011頁材料）在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任。父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責(zé)任。想一想 答一答： 對于這種能夠直接感受到的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出幾項？ 對于所有使人們能夠共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能夠列舉出幾項？請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。情境活動四：（教材P1112頁材料）評一評 議一議：你對下面這些行為是怎樣認識的？小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時間，事后只輕描淡寫地說“臨時有事”。今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地、把垃圾堆在一別就走了。一位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，它的擋案袋里有三次乘車逃票的經(jīng)歷。演出時間到了，觀眾在熱切地盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好，女主角卻要罷演了，因為她認為她演出得到的錢太少了。一個小偷在公交車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。（閱讀教材認真填寫）行 為對自己的影響對他人的影響對社會的影響你的評價1.小靈總是不遵守約定2.小楊草草地掃地3.大學(xué)生乘車逃票的紀錄4.女主角罷演5.不同意失主的要求四、課堂檢測單項選擇題：1下列觀點錯誤的是 （）A責(zé)任可以來自于對他人的承諾B責(zé)任可以來自上級的任命C責(zé)任可以來自法律的規(guī)定D責(zé)任對我們初中生來說沒有任何意義2下列觀點正確的是 （）A作為子女，一切聽從父母的是我們的責(zé)任B作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的貴任C不自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負責(zé)，我們同樣能長大成人D當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任3對于人的成長來說，(）是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。A承擔(dān)責(zé)任 B聽老師的話 C順其自然 D發(fā)奮學(xué)習(xí)4.俗話說:一些個和尚挑水喝。三個和尚沒水喝。這告訴我們的道理是 （） A不想索取也就不必付出 B.要為集體建設(shè)貢獻智慧C做人不能太懶 D.要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神5熱心公益，服務(wù)社會是（ ）A.志愿者的責(zé)任 B.為了讓更多的人關(guān)注你C.為了承擔(dān)社會責(zé)任、幫助他人、提升自身價值 D.別人對我的希望6“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首先要求。對此，看法不正確的是（）A.關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大作C.人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智 7做一個負責(zé)任的公民,我們應(yīng)該做到 ( ).信守承諾,勇?lián)^錯 信守承諾,為自己贏得信任 主動承擔(dān)責(zé)任 勇于承認錯誤,并對造成的后果負責(zé)A. B. C. D. 8. 什么是責(zé)任？責(zé)任是( )A.奉獻 B.一個人應(yīng)當(dāng)做的事C.回報 D.一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事9. 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源有 ： ( ) 對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習(xí)俗 公民身份 道德原則A. B. C. D.10. 誰對我負責(zé) ( )A.自己對自己負責(zé) B.組長對自己負責(zé)C.父母對自己負責(zé) D.老師對自己負責(zé)