2019-2020年七年級語文上冊 30寓言四則教學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版教師寄語黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿學(xué)習(xí)目標(biāo)1翻譯智子疑鄰、塞翁失馬，積累文言詞語。2用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力。3分析寓言的故事情節(jié)。4學(xué)會在生活中體驗(yàn)與感受寓言所闡明的哲理。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)；2用自己的話多角度概括寓意。教學(xué)難點(diǎn)用自己的話多角度概括寓意。教學(xué)方法自主、合作、探究教 學(xué) 過 程 一、布置預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)1.聯(lián)系上下文，解釋畫線的詞。 宋有富人，天雨墻壞 不筑，必將有盜 暮而果大亡其財 其家甚智其子 近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而人胡 其父曰：“此何遽不為福乎?” 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀胡人大入塞 死者十九 此獨(dú)以跛之故 2.試譯這兩則古代寓言。3.試概括寓意。4.了解作者及寓言出處。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí) 研討（一）導(dǎo)入由復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)總結(jié)的寓言的特點(diǎn)導(dǎo)入。（二）自主學(xué)習(xí)根據(jù)注釋，試譯課文。1在翻譯中，你還有什么疑問嗎？2你能跟大家來講講這個故事嗎？（三）寓意探究（智子疑鄰）1自主回答以下問題：宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）（ ）在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？（ ）被盜后，宋人對兩人有何不同的態(tài)度？（ ）你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個建議正確嗎？2合作回答下列問題：宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？宋人與兒子的關(guān)系親近。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€與其兒子一樣的建議。讀罷本文后，你明白了什么道理？（四）寓意探究（塞翁失馬）1自主回答下列問題：本則寓言講了幾件事？分別是什么事？在一般人看來哪些是禍?zhǔn)拢男┦歉Ｊ?？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事?合作回答下列問題：你從故事中明白了什么道理？結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)一步深刻理解寓意。好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎?必然轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化? 結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓θ淌яR的寓意理解。學(xué)生發(fā)言。教師總結(jié)： 得與失、福與禍在生活中其實(shí)是對立統(tǒng)一的關(guān)系，福與禍的轉(zhuǎn)化，需要一定的條件，如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。（五）小結(jié)寓言是一個怪物，當(dāng)它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。（嚴(yán)文井）三、拓展與延伸1請你診斷考試成績公布了，小明是最后一名。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因?yàn)樾∶飨嘈艍氖聲兂珊檬?，下次一定能考好。他這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？2.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中詞語的意思：暮而果大亡其財（亡： ）馬無故亡而入胡（亡： ）人皆吊之（吊： ）此何遽不為福乎（何遽： ）居數(shù)月（居： ）其馬將胡駿馬而歸（將： ）死者十九（十九： ）3塞翁失馬這篇寓言用來說明“ ”（老子第五十八章）這兩句話的，闡述了與的對立統(tǒng)一關(guān)系。 教 學(xué) 反 思