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2019-2020年八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.2明辨是非第2框正確判斷與選擇習題含解析粵教版 1、社會生活是一幅異彩紛呈的畫面，善惡美丑無所不包。面對來自各方的社會信息，我們要（ ） ①遠離各種信息②吸收有益的營養(yǎng)③剔除利益的糟粕④拒絕有害的毒素 A.②③ B.①④ C.①③④ D.②③④ 2、對長輩的言行，我們（ ） A. 言聽計從 B. 置之不理 C. 表面裝聽，心里拒絕D. 需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從 3、觀察下面的漫畫，對漫畫正確的認識是（ ） ①在大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟的今天，社會生活中充滿了假、惡、丑，真、善、美越來越少 ②假、惡、丑現(xiàn)象的存在，給社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響 ③假、惡、丑現(xiàn)象，損害改革發(fā)展和社會的穩(wěn)定 ④假、惡、丑現(xiàn)象，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，甚至鋌而走險，違法犯罪 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、江西宜春兩名高考考生柳艷兵、易政勇在乘坐公交車時，突遇一名持刀男子向車內(nèi)乘客亂砍。他們不顧自身安危，同行兇者搏斗不幸身負重傷，耽誤了高考時機。這兩名學生的見義勇為行為給予我們的啟示是（ ） ①社會生活充滿了危險，我們應少接觸社會 ②在社會生活中，我們應以自己的實際行動弘揚社會正氣 ③同丑惡行為作斗爭要講究智斗，注意自我保護 ④社會生活中既有陰暗的一面，也有光明的一面 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5、對右面漫畫《冷漠》認識有誤的是（　?。? A.是一種丑惡的行為 B.面對生活中的是非善惡，沒有做出正確的選擇 C.事不關己，高高掛起，是應該的 D.會影響人與人之間相互信任 6、隨著年齡的增長，我們的視野越來越寬闊，社會生活向我們展開異彩紛呈的畫面。來自社會各方的信息沖擊著我們的頭腦，我們應該吸收怎樣的社會影響呢？下列說法正確的是（ ） A.長輩、親朋是我們生活的向?qū)?，他們的言行肯定是對的，我們可以一概服? B.電視、報刊是社會的鏡子，反映著社會的光明，我們可以一概接受 C.社會上流行的事物和言行是被大多數(shù)人認可的，因此是正確的 D.社會是復雜的，面對社會的影響我們應該取其精華，棄其糟粕 7、春節(jié)被各大網(wǎng)絡平臺的“搶紅包大戰(zhàn)”搞得沸沸揚揚，微信、QQ、支付寶等網(wǎng)絡大亨為了爭奪移動支付控制權在春節(jié)期問展開了一番“較量”，網(wǎng)絡紅包滿天飛，網(wǎng)友們搶得不亦樂乎，就連新年的問候語也被網(wǎng)友調(diào)侃成“今天你搶紅包了嗎？”對上述現(xiàn)象看法正確的是（ ） A．發(fā)財致富，合法合規(guī) B．樂趣無窮，陶冶性情 C．亂象叢生，必須禁止 D．慎重對待，理智參與 8、《最強大腦》節(jié)目第三季“全球腦王”榮譽獲得者小強，從小對記憶就好奇，并進行自我強化訓練，即使遇到困難，他也從未放棄．小強的經(jīng)歷啟示我們（　?。? A．擁有 恒心定能戰(zhàn)勝挫折 B．自主學習比合作學習重要 C．好奇心能激發(fā)探究興趣 D．對任何事情都要產(chǎn)生興趣 9、新實施的《刑法修正案（九）》規(guī)定：“網(wǎng)絡造謠”、“制造傳播虛假信息”等行為要負刑事責任．這說明了（　?。? ①網(wǎng)民要提高判斷能力，拒絕從眾 ②網(wǎng)絡并非法外之地，違法同樣受到處罰 ③制造傳播虛假信息屬于嚴重不良行為 ④網(wǎng)民要珍惜信息時代的話語權，不信謠不傳謠． A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 10、近幾年娛樂圈明星吸毒丑聞頻出，張元、寧財神、李代沫、毛寧、尹相杰、傅藝偉等眾明星因吸毒被捕，從導演、編劇到歌手、演員，上演了一出“監(jiān)獄風云”。這警示我們（ ） A．不應“追星”，因為這是不正常心理現(xiàn)象 B．明星也有缺點和不足，要學會分清是非 C．要遠離毒品，因為吸毒必定受無期徒刑 D．要克服盲目從眾的心理，做到特立獨行 11、材料一：北京人民藝術劇院青年演員金漢與女友趕往劇院排練話劇，當他們步行至史家胡同史家小學附近時，突然聽到身后有女人高喊“抓小偷”，他轉(zhuǎn)過頭去就看到一名歹徒拿著一個女士手提包正向他的方向快速跑來，金漢立即沖上前去，將搶包男子踢倒在地，用身體壓住對方，奪回被搶的手提包。后勇斗持刀歹徒的金漢獲頒發(fā)見義勇為證書、獎章，并根據(jù)有關規(guī)定獲獎金40321元。 材料二：兩名女子駕乘一輛電動自行車，因闖紅燈被執(zhí)勤交警攔下。兩名女子不聽勸阻，姚姓女子竟揮拳將交警打傷，后被警方行政拘留10天。 請你對上述兩則材料中的行為分別進行評析。 12、學校是我們生活的樂園，在這個樂園里，不同的同學有不同的表現(xiàn)，有的認真學習、發(fā)展特長，有的助人為樂、尊敬老師，有的遵規(guī)守紀、關心集體，他們的行為有效地促進了個人的發(fā)展和學校校風、學風建設。另一類現(xiàn)象就是有的不思進取、貪圖享樂；有的沉迷網(wǎng)吧、荒廢學業(yè)；有的打架斗毆、違法違紀；有的以大欺小、敲詐勒索；有的故意破壞公共財物、自私自利，這些行為影響了個人的健康發(fā)展，給他人和學校也帶來了負面影響。 （1）現(xiàn)象探究：上述校園萬象說明了什么問題? （2）標語設計：針對上述校園萬象，請你設計幾條宣傳標語，給大家以警示。 （3）做法探究：請你告訴那些行為失范的同學應該如何去做。 參考答案 1.D2.D 3. B【解析】在改革開放的今天，生產(chǎn)力快速發(fā)展，但是社會中的假、惡、丑現(xiàn)象依然存在，給社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，威脅著社會的和諧穩(wěn)定，使得一些人價值觀發(fā)生扭曲，做出違法犯罪的事情。所以對漫畫的認識，觀點②③④均符合題意；觀點①說法錯誤，故應排除；所以本題選擇B。 4. C【解析】本題考查怎樣同違法犯罪作斗爭的認識。根據(jù)教材知識，面對不法行為，我們既要勇敢又要機智，在保護自己的前提下將不法分子抓獲，但是認為少接觸社會的觀點太絕對，是錯誤的，所以排除①，正確答案選C。 5.C【解析】本題屬于逆向選擇題，考查學生對漫畫的分析和理解能力。漫畫諷刺了一部分人是非善惡不分，缺乏社會責任感的丑惡行為，A、B、D三項正確揭示了漫畫寓意；C項是自私的表現(xiàn)，沒有堅持正確的是非判斷標準。 6. D【解析】此題旨在考查學生對是非善惡的認識，主要考查學生對知識的理解運用。根據(jù)教材知識，我們要用辯證的眼光看問題，對于他人的言行要一分為二的看待，做到取其精華，棄其糟粕。所以A、B、C觀點錯誤，正確答案選D 7. D【解析】搶紅包是網(wǎng)絡大亨為了競爭而采取的一種手段，作為網(wǎng)民應該謹慎對待，不能沉迷于其中不能自拔，要理智參與，不能因搶紅包忽略了現(xiàn)實生活中與家人情感上的溝通和交流，搶紅包不是我們發(fā)家致富的手段，更不能陶冶性情，作為一種游戲可以有節(jié)制的去玩，不能禁止，A、C、D觀點錯誤，所以本題選擇D答案。 8.C【解析】題干中小強的故事說明要正確看待、把握好奇心。好奇心是創(chuàng)新的最初動力，是走上發(fā)明創(chuàng)造之路的起點．正確把握好奇心，有助于事業(yè)的成功．選項A、B、D均沒有涉及到好奇心。故選C。 9.C【解析】分析材料，《刑法修正案（九）》規(guī)定：“網(wǎng)絡造謠”、“制造傳播虛假信息”等行為要負刑事責任說明法律禁止此類行為，網(wǎng)絡違法也會受法律制裁。公民要明辨是非，不能盲目從眾，要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，不信謠不傳謠。②④符合題意；①錯誤，從眾有積極和消極影響，應該是拒絕盲目從眾；③錯誤，制造傳播虛假信息屬于違法行為，有嚴重后果的構(gòu)成犯罪。排除①③，故選C。 10. B【解析】題干中列舉了一些明星因為吸毒而走上了違法犯罪的道路，因為明星往往有著美麗的外表、高超的工作技能，但通過明星吸毒這件事，我們認識到明星也有缺點和不足，要全面看待一個人，更要學會分清是非、善惡，B是正確的，A是錯誤的，要正確追星，善于學習明星的優(yōu)點和長處，C是錯誤的，要遠離毒品，但不是吸毒都要受到無期徒刑的處罰，D的說法不符合題意，排除，故選B。 11.材料一：中北京人民藝術劇院青年演員金漢的行為屬于真善美的行為，能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，有利于形成良好社會風尚（3分） 材料二：中兩名女子闖紅燈并打傷交警的行為屬于假惡丑的行為，會對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極的影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣；會使個人價值觀發(fā)生扭曲，行為失范，走上違法犯罪道路。 【解析】認真閱讀材料可以看到材料一中的金漢勇斗歹徒幫助他人奪回了手提包；材料二中的姚姓女子闖紅燈、毆打交警。金漢的行為屬于真善美的行為，結(jié)合真善美行為的影響分析金漢行為即可。姚姓女子的行為屬于假惡丑行為，結(jié)合假惡丑行為的危害來分析姚姓女子的行為。 12.（1）是非善惡在生活中交織并存；是與非、善與惡對個人和社會產(chǎn)生的影響是不同的。 （2）如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“明辨是非，健康成長”“播種文明，收獲溫馨”等。 （3）要加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，提高辨別是非善惡的能力，堅持用道德和法律的標準，對是非善惡做出正確的判斷與選擇；增強自控能力，抑惡揚善，促進自己的健康發(fā)展，為學校的精神文明建設和良好社會風氣的形成做貢獻。 【解析】第（1）問要得出兩個結(jié)論：一是生活中既有真、善、美行為，也有假、惡、丑行為；二是這兩種行為對他人與社會的影響是不同的。第（2）問設計的宣傳標語要能使學生認識到假、惡、丑行為的危害及真、善、美行為的重要意義。第（3）問實際是考查如何增強辨別是非的能力。此問比較簡單，可以直接根據(jù)所學知識組織答案。