2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 2.1-2.2講學(xué)稿 新人教版學(xué)習(xí)目的：知識(shí)目標(biāo)：自信的含義。自信的表現(xiàn)。自負(fù)、自卑、自信三者之間的區(qū)別。走出自信的誤區(qū)。能力目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的我能行并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中?？隙ㄗ晕遥w驗(yàn)自信的感受，懂得自信是人對(duì)自身力量的確信，堅(jiān)信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘 記閱讀相關(guān)材料，完成以下問題：1. 課本p18：在眾口一詞的批評(píng)與反對(duì)意見前面，羅丹為什么能夠堅(jiān)持自己的藝術(shù)主張？2、閱讀青蛙的故事，議一議：你怎樣看待青蛙的行為？3、閱讀P23小銘的故事思考：（1）、小銘為什么會(huì)失敗? （2）、失敗之后的小銘又有什么改變？4、閱讀教材第24頁德摩斯梯尼的故事，回答出他成功的最基本的條件是什么？ 建議從書本中找出原文并標(biāo)注好。盡量說出自己的觀點(diǎn)模塊二：交流研討(小組合作交流、展示)研討內(nèi)容摘 記【內(nèi)容一】：小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)的結(jié)論（答案）與你的有什么不同。把你的修改意見在講學(xué)稿上直接寫（標(biāo)注）下來?！緝?nèi)容二】：按照組長(zhǎng)的分工，每位同學(xué)選擇一個(gè)內(nèi)容向全組同學(xué)進(jìn)行交流。如有不同意見，請(qǐng)直接提出或質(zhì)疑?！緝?nèi)容三】：請(qǐng)組長(zhǎng)組織，全組同學(xué)分工合作，把模塊一的分析意見在白板上展示出來。請(qǐng)先在書本上標(biāo)注好答案，在白板展示中只書寫關(guān)鍵字詞。模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)摘 記 任務(wù)一：把下列重點(diǎn)內(nèi)容記憶并背誦下來。1、什么是自信？（定義/含義）P20自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2、自信的表現(xiàn)？P20在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑（三者的特點(diǎn)）p2122產(chǎn)生原因特點(diǎn)態(tài)度結(jié)果自信追求的目標(biāo)是真實(shí)的，不會(huì)同別人過不去。實(shí)事求是客觀全面既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。成功自負(fù)依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本達(dá)不到。過高估計(jì)自己自以為是，看不起別人。失敗自卑不相信自己的潛力過低估計(jì)自己看不到自己的能力，不敢嘗試失敗自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。4、自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)（區(qū)別）是什么？自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。5自負(fù)與自卑這“一對(duì)孿生子”為什么遠(yuǎn)離成功？自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態(tài)都會(huì)遠(yuǎn)離成功。6、自信為什么有助于成功？（或：為什么說自信是成功的基石？）自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，這些良好心理品質(zhì)是：樂觀、好奇與專注。他們有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。任務(wù)二：嘗試完成下面的習(xí)題。1、相信自己行，是一種 ，也是一種 。2、什么是自信？（定義/含義）是對(duì)自身力量的 ，深信自己一定能 某件事， 所追求的目標(biāo)。3、自信的表現(xiàn)？在思想上 ；在行為上_ _；在情感上_ _。4、自信者有助于成功的品質(zhì)有哪些？樂觀。自信者想方設(shè)法創(chuàng)造 ，使目標(biāo)逐漸 ，對(duì)完成任務(wù)充滿 。面對(duì)問題和失敗，不輕言 ，而是不斷給自己鼓勵(lì)。好奇。自信者更看中自己解決 的能力，他們的快樂不是來自于 與 ，而是來自于來自絞盡腦汁攻克難關(guān)后的 。專注。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持 ，目標(biāo) ， 分明，不會(huì) ，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所 。他們用平靜的 、最真誠的 做事情。課后練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題。（在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案）1、周恩來接見外賓時(shí)不卑不亢，落落大方；科學(xué)家錢學(xué)森寧靜致遠(yuǎn)，神態(tài)安詳，這都展示了_的風(fēng)采。（ ）A.自負(fù)者 B.自卑者C.自信者 C.自戀者2、一個(gè)人能實(shí)事求是地看待自己，準(zhǔn)確的估計(jì)自己的能力，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。這表明這個(gè)人是一個(gè)（ ）。A.自負(fù)的人 B.自卑的人C.自信的人 C.自立的人3、戰(zhàn)國時(shí)，秦國圍困趙國都城邯鄲，趙孝成王派平原君到楚國求救，其門客毛遂自薦同往。平原君與楚王商談合縱不能決定，毛遂按劍上前，陳述厲害，終使楚王同意。毛遂自薦是（ ）A.自尊，唯我獨(dú)尊 B.自信，別人都不如我C.自信，我能行 D.自傲，自高自大4、自信是一種“我能行”的態(tài)度，主要表現(xiàn)為（ ） 思想上相信“我能行” 行為上表現(xiàn)“我能行” 任何事情都去嘗試 情感上體驗(yàn)“我能行”A. B. C. D. 5、有的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中不敢與人交往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上老是說“我不行”，遇到困難就放棄，面對(duì)眾人說話就臉紅。這些都是（ ）A.自信的表現(xiàn) B.自高自大的表現(xiàn)C.自卑的表現(xiàn) C.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)6、有助于自信者成功的心理品質(zhì)是（ ）1、樂觀 2、進(jìn)取3、激動(dòng)4、專注A、123 B、124C、134 D、12347、“我能行”就是相信自己行。以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）A.只要擁有“我能行”的態(tài)度，我們做任何事情都可以成功B.“我能行”的態(tài)度能幫助我們成長(zhǎng)C.自信的人能夠充分肯定自己的力量D.正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力8、自信的人能夠正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)此，下列說法不正確的是（ ）A.自信的人看到自己的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生自卑心理，缺乏應(yīng)有的自信B.自信的人能夠充分肯定自己的力量C.自信的人能正確看待自己，把自己擺在正確的位置D.正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力9、愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，先后試過用上千種材料的做燈絲，可是都沒有成功。面對(duì)他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了很多種材料不適合做燈絲?！彼麍?jiān)持試驗(yàn)下去，終于獲得了成功。這說明了（ ）A.自信給予人戰(zhàn)勝困難的勇氣B.愛迪生太自負(fù)C.自信者都很自傲D.只要自信就能成功10、“一個(gè)人小看自己，那么他人也有理由小看他?！边@句話的寓意是（ ）A.自信的人是自高自大的人 B.自信的人是驕傲自負(fù)的人C.要克服自卑心理，增強(qiáng)自信 D.自信的人小看別人11、最近小亮的父母發(fā)現(xiàn)，自從他們經(jīng)常表揚(yáng)小亮后，小亮變得越來越越懂事了，放學(xué)回家能主動(dòng)與家人打招呼，有時(shí)還做一些家務(wù)，在家做作業(yè)的自覺性也提高了。這說明（ ）A、小亮有高尚的道德觀念B、點(diǎn)滴進(jìn)步能讓小亮充滿信心，從而不斷地進(jìn)步C、小亮的父母對(duì)小亮的要求比以前嚴(yán)格D、過去父母沒有發(fā)現(xiàn)小亮的優(yōu)點(diǎn)二、簡(jiǎn)答題閱讀材料，回答問題1、小文在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，可是進(jìn)入中學(xué)以后，由于沒有很好地適應(yīng)中學(xué)生活，成績(jī)一再退步。面對(duì)父母的批評(píng)與指責(zé)，小文很苦惱，認(rèn)為自己不是讀書的料，從此便放縱自己。（1）小文此時(shí)處于什么樣的心理狀態(tài)？這種心理狀態(tài)是如何產(chǎn)生的？（2）這種心理狀態(tài)會(huì)對(duì)小文產(chǎn)生什么影響？2、在現(xiàn)實(shí)生活中，許多中學(xué)生常常把“我不是這塊料”作為逃避困難的借口，對(duì)人們的心理影響極大。（1）“我不是這塊料”是一種什么心理？它和什么是自信的誤區(qū)？（2）請(qǐng)分別寫出二者的具體表現(xiàn)？（3）試著用另一句話來代替“我不是這塊料”這句話。