2019-2020年八年級思想品德上冊 第三單元“關注經(jīng)濟生活”教學設計 湘教版教學目標：1、情感、態(tài)度與價值觀：懂得“財產(chǎn)繼承權”這一經(jīng)濟權利受法律保護。 2、能力：初步分析解決財產(chǎn)繼承糾紛，學會在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財產(chǎn)。 3、認知：了解財產(chǎn)繼承的方式及其相應法律規(guī)定。教學重點及難點：1、重點：財產(chǎn)繼承的制度和方式。2、難點： 財產(chǎn)繼承糾紛的分析解決，學會在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財產(chǎn)。教學方法：創(chuàng)設情景、設疑導思、案例分析、閱讀感悟。教學過程： 一、（2分鐘時間）導入新課師：同學們！前一節(jié)課上，我們已經(jīng)學習了財產(chǎn)的有關基本知識，今天我們要繼續(xù)探討財產(chǎn)問題。請看下面的案例： （多媒體顯示，一生代讀）小華最近非常傷心，因為他心愛的爺爺剛剛去世。爺爺在遺囑里囑咐小華要用功讀書，并在遺囑里給小華留下了5萬元錢作為教育費。師導言：春夏秋冬，周而復始。生老病死，自然規(guī)律。時序的更替，生命的存亡，引發(fā)了財產(chǎn)權利的轉移，也就引發(fā)了財產(chǎn)的繼承問題。我國的憲法明確提出：國家依照法律規(guī)定保護公民對私有財產(chǎn)的繼承權。我國的繼承法更是對此作了具體詳細的規(guī)定。二、新課學習1、請大家結合剛才小華的案例想一想，并分析回答（10分鐘時間）爺爺給小華留下作為教育費的5萬元錢在法律上稱作什么？（遺產(chǎn)）知識鏈接1：（多媒體顯示）我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)的范圍包括如下財產(chǎn)：（一）公民的收入 （二）公民的房屋、儲蓄和生活用品（三）公民的林木、牲畜和家禽 （四）公民的文物、圖書資料（五）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料 （六）公民的著作權、專利權中的財產(chǎn)權利（七）公民的其他財產(chǎn)權利小華要繼承爺爺?shù)呢敭a(chǎn)，這里是一種什么樣的繼承方式？（遺囑繼承）小華和去世的爺爺分別是什么身份？（繼承人與被繼承人）財產(chǎn)繼承應從什么時間開始？（被繼承人死亡時）2、法定繼承（25分鐘時間）（1）幫幫孫華（多媒體顯示，一生代讀案例）繼承權的享有孫華與叔叔關系和睦，在叔叔生病期間，他經(jīng)常給予照料。不久前叔叔不幸去世，沒有立遺囑，留有6間房子和5萬元錢。但叔叔有一兒一女，孫華想繼承叔叔的一部分遺產(chǎn)。請問：孫華有繼承叔叔遺產(chǎn)的權利嗎？寫出你的理由。（討論交流）這里有一種什么樣的繼承方式？（遺贈）（2位學生回答后）師導言：為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產(chǎn)，使后來人有序地繼承遺產(chǎn)，我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。知識鏈接2：（多媒體顯示，師生齊讀）依照繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)按下列順序繼承：第一順序：配偶、子女（包括繼子女、養(yǎng)子女、盡主要扶養(yǎng)義務的兒媳和女婿（婚嫁與否皆可）和父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，法定繼承人范圍可以不受繼承順序的限制。知識鏈接3：（多媒體顯示）繼承人繼承權的喪失根據(jù)我國繼承法的規(guī)定，有下列行為之一的繼承人喪失繼承權：（一）故意殺害被繼承人 （二）為爭奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人（三）遺棄或嚴重虐待被繼承人 （四）偽造、篡改或銷毀遺囑，情節(jié)嚴重師小結性回答。（2）我來做法官（多媒體顯示，一生代讀龔橋案例）遺產(chǎn)分配原則初中二年級學生龔橋，因父母離異，他跟隨媽媽一起生活。xx年12月，媽媽不幸出車禍死亡。最后肇事司機承擔全部責任，交警大隊召集出事后趕至現(xiàn)場的龔橋的外婆等進行調解。最后達成協(xié)議，車主賠償死亡補償費、龔橋母親撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)父母的費用共計126000元。當時，全部費用由外婆領走。xx年2月，新學期即將開學，但龔橋的學費尚無著落。他找到外婆要求將他母親的賠款拿出一點作學費，卻被外婆拒絕。萬般無奈，龔橋把外婆告上法庭，為自己討回了公道。議一議：龔橋母親死亡所獲得的賠償金應怎樣分配？我做法官的判決結果和理由分別是什么？龔橋和外婆都可以繼承遺產(chǎn)，這是一種什么樣的繼承方式？知識鏈接4：（多媒體顯示，師生齊讀）在法定繼承中，依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則主要包括：（一）均等分配。一般情況下，應當均等分配；特殊情況，繼承人協(xié)商同意，也可以不均等分配。（二）男女平等。（三）權利與義務相一致。對被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務或與被繼承人共同生活的繼承人，可以多分遺產(chǎn)；有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件但不盡扶養(yǎng)義務的繼承人，應當不分或少分遺產(chǎn)。（四）養(yǎng)老育幼、互諒互讓。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，遺產(chǎn)分配應予以照顧。師小結性回答。（3）代位繼承權。學生閱讀理解P.054的咨詢窗口“我是否享有繼承權”3、遺囑繼承（5分鐘時間）前面小華繼承遺產(chǎn)即是遺囑繼承。知識鏈接4：（多媒體顯示）（1）遺囑形式。包括公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑和口頭遺囑五種。（2）遺囑人立遺囑必須具備的條件：（一）訂立遺囑時的遺囑人必須具備民事行為能力 （二）遺囑必須是遺囑人的真實意愿表示（三）遺囑內(nèi)容不得違反社會公德和公共利益 （四）遺囑只能處分遺囑人的個人合法財產(chǎn)（3）遺囑的內(nèi)容（一）遺囑人對財產(chǎn)的處置、安排 （二）遺囑人對遺囑繼承人或受遺贈人附加的義務（三）指定遺囑執(zhí)行人 （四）其他事項（如立遺囑時間等）三、課堂小結：（含板書設計）（2分鐘時間）財產(chǎn)繼承 1、法律依據(jù)：憲法和繼承法2、遺產(chǎn)劃分3、繼承方式 （1）法定繼承 A、繼承人范圍 B、繼承順序 C、繼承權的喪失（2）遺囑繼承 A、遺囑形式 B、遺囑要件 C、遺囑內(nèi)容（3）代位繼承（4）遺贈4、遺產(chǎn)分配原則四、作業(yè)布置：