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2019-2020年九年級政治全冊《第十課 第三框 未來道路我選擇》教案 新人教版 題目：第十課 （三）未來道路我選擇 學(xué)科：政治 課時：1 21 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與技能 知道今天的青少年面臨的選擇越來越多，能舉例說出自己進(jìn)行合理選擇的方法和策略。 過程 與方法 通過分析實(shí)際，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，認(rèn)識選擇的重要性，掌握科學(xué)的方法和策略，為自己做出明智的選擇。 情感態(tài)度 與價值觀 通過教學(xué)使學(xué)生知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 如何做出合理的選擇。 教學(xué)難點(diǎn) 如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 備注（設(shè)計目的、時間分配） 導(dǎo)： 多媒體出示“寓言故事”。 有這樣一則寓言：場院上，一頭毛驢要吃草，毛驢 左右兩邊各放著一堆青草，豈料，毛驢犯了難，先吃這一堆還是先吃那一堆呢？毛驢在猶豫不決中餓死了?！读凝S志異》中的一則故事更耐人尋味：兩個牧童進(jìn)深山，入狼窩，發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他倆各抱一只爬上大樹，兩樹相距數(shù)十步，片刻，老狼來尋崽。一個牧童在樹上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫連天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿，這只小狼也連聲喊叫，老狼又聞聲趕去……這樣老狼不停的奔波于兩樹之間，終于累的氣絕身亡。 問題：驢餓死、狼累死，其共同原因是什么？ 教師引導(dǎo)： 皆因不會選擇。其實(shí)，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會的發(fā)展。 動： 我們面臨的選擇會越來越多，對我們的選擇能力又提出了更高的要求。那么，我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹茖W(xué)、合理的選擇呢？ 這就是我們今天要探究的內(nèi)容。 活動一：看看生活中的選擇。 1. 設(shè)問： （1）讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇？ （2）小時候面臨過什么選擇？現(xiàn)在又面臨什么選擇？ （3） 與前人相比，我們面臨的選擇有何不同？ 活動二：分析“劉杉的煩惱” 1.過渡：下面，九年級學(xué)生劉杉就面臨一次重要的選擇，大家來幫他出主意 2. 將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。 3. 鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，在全班進(jìn)行交流。 4.教師引導(dǎo)：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生中出現(xiàn)的岔路口，慎重的進(jìn)行選擇。 活動三：如何對待“外來的聲音”和“內(nèi)心的呼喚”的沖突。 1、當(dāng)這些聲音有沖突的時候，你該怎么辦？ 2、這些聲音將促使你做出怎樣的決定？ 結(jié)：要進(jìn)行合理選擇。 活動四：探討如何才能做出最佳選擇。 1. 將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn)給學(xué)生。 2. 全班進(jìn)行探討和交流： 你認(rèn)為小江在做出選擇之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 活動五：我選擇，我承擔(dān) 多媒體顯示教材第139頁的 材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況回答問題，并引導(dǎo) 學(xué)生把自己認(rèn)為最困難的選擇寫在紙上，小組交流。 交流后總結(jié)：學(xué)會自己做出選擇。 落：做相關(guān)練習(xí)題 寓言故事，討論初步領(lǐng)會選擇的重要性。 多媒體展示教材第135頁材料 針對問題積極發(fā)表自己的看法。 做自己的選擇，小組交流，找出做出選擇困難的原因及處理辦法。 故事趣味性較強(qiáng)，蘊(yùn)涵哲理，易于啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。 5分鐘 使學(xué)生認(rèn)識到生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生有重要影響。7分鐘 使學(xué)生認(rèn)識到做出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，作為成長中的青少年應(yīng)該自己做出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。 5分鐘 鞏固本節(jié)知識 3分鐘 板 書 設(shè) 計 第十課 教學(xué)反思：