2.梅嶺三章一、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)_舊部，旌旗十萬(wàn)_閻羅。1.詩(shī)前小序的作用是_。其中，“_”一句說(shuō)明小序是補(bǔ)寫(xiě)的。2.詩(shī)中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要上“泉臺(tái)”集合“舊部”革“閻羅”命的說(shuō)法。下列對(duì)這樣寫(xiě)的好處的分析不正確的一項(xiàng)是（）A用“閻羅”來(lái)借指世上反動(dòng)勢(shì)力，將抽象的概念具體形象化，耐人尋味。B通過(guò)革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的意思。C鬼神怪異入詩(shī)在中國(guó)古代文化中是比較常見(jiàn)的，更容易讓讀者理解。D使詩(shī)中充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。3.在詩(shī)中的橫線上填上動(dòng)詞，并揣摩所填詞語(yǔ)的表達(dá)作用。_二、課外閱讀（一）（xx貴州黔東南）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。山中留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。注物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。1這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_2.請(qǐng)品味首句中“弄”字的妙處。_（二）（xx湖南長(zhǎng)沙）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。天末懷李白杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時(shí)到？江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅?！咀ⅰ窟@首詩(shī)為詩(shī)人客居秦州（今甘肅天水）時(shí)所作，當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。君子：李白。文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者總是命運(yùn)多舛。魑魅：比喻各種各樣的壞人。汨羅：屈原含冤在汨羅江投水自盡。3.下列對(duì)詩(shī)歌的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時(shí)到”中的“鴻雁”就因?yàn)橛薪柩阕銈餍诺恼f(shuō)法，常常被用來(lái)借指書(shū)信。B意象與意境是詩(shī)歌鑒賞的重要元素，本詩(shī)在“風(fēng)”“水”這些物象前分別添加“涼”和“秋”，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。C“知人”是一種詩(shī)歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出自己對(duì)李白的關(guān)切。D“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放，所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬(wàn)千。E詩(shī)歌采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，通過(guò)一“憎”一“喜”的對(duì)比，主要寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)坎坷的無(wú)盡感嘆。4.詩(shī)人為什么說(shuō)“應(yīng)共冤魂語(yǔ)”？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_（三）（xx江蘇宿遷）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。山中唐王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）唐賈至江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。（選自全唐詩(shī)，中華書(shū)局1960年版）【注】賈至曾調(diào)守到此。5.兩首詩(shī)共同使用的意象有：江水、_。6.賈至在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情？_三、自主探究1.（xx山東泰安改編）下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽(yáng)”。B“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅?shū)”即大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子，“五經(jīng)”指詩(shī)書(shū)禮易春秋。C儒林外史是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。D梅嶺三章表達(dá)了陳毅雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對(duì)革命必勝的信心矢志不移。2.綜合性學(xué)習(xí)。中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)活動(dòng)。讓我們懷著對(duì)中華兒女的崇敬之情來(lái)完成下列任務(wù)。（1）為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選用4個(gè)組成下聯(lián)。時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開(kāi)來(lái)盼未來(lái)勇?tīng)?zhēng)先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開(kāi)天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：_（2）班會(huì)課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說(shuō)：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雷鋒早就過(guò)時(shí)了！”這時(shí)，你站起來(lái)反駁說(shuō)：“_”（3）班會(huì)課上，同學(xué)們還推舉出“最新風(fēng)流人物”在xx年國(guó)際田聯(lián)馬德里挑戰(zhàn)賽上，中國(guó)28歲“飛人”蘇炳添在男子100米決賽中以9秒91奪冠，不僅刷新了謝震業(yè)剛在法國(guó)巴黎蒙特勒伊賽上創(chuàng)造的9秒97的新紀(jì)錄，還追平了卡塔爾的歸化選手奧古諾德保持的亞洲紀(jì)錄。請(qǐng)你為這則材料寫(xiě)出一段總結(jié)性的話。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字）參考答案一課內(nèi)閱讀訓(xùn)練1.交代寫(xiě)作背景及緣由旋圍解2.C解析：本詩(shī)具有浪漫主義風(fēng)格，作者想象豐富，是借民間說(shuō)法來(lái)比喻，表達(dá)自己革命到底的決心，而不是用鬼神怪異更容易讓讀者理解。3.招斬招：旗幟鮮明，有聲勢(shì)，有感召力。斬：力度強(qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢(shì)，聲調(diào)也猛烈高亢。二、課外拓展訓(xùn)練1.表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)和希望友人留下共賞美景的真情。2.“弄”字用擬人手法，化靜為動(dòng)，將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫(xiě)活了，給景物注入了無(wú)限的生機(jī)與活力。解析：本題考查詩(shī)歌煉字賞析。本詩(shī)中的一個(gè)“弄”字出神入化，為山中景物賦予了人的性格，將靜態(tài)的景物動(dòng)態(tài)化，描繪了萬(wàn)物朝氣蓬勃的盎然生機(jī)。3.DE解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析能力。D項(xiàng)，“作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放”錯(cuò)誤，通過(guò)“鴻雁幾時(shí)到”一句可知作者并沒(méi)有被流放。E項(xiàng)，“寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)坎坷的無(wú)盡感嘆”錯(cuò)誤，應(yīng)是隱喻李白被流放至夜郎是遭人誣陷的，這里作者不是感嘆自己的命運(yùn)，而是感嘆李白的命運(yùn)多舛。4.這一句是詩(shī)人想象的，李白想平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠(yuǎn)謫，雖遇赦而還，但其滿腔的怨憤與投身汨羅的前賢屈原相似，這是對(duì)李白內(nèi)心的揣摩。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)李白的牽掛與思念。（言之有理即可）5.高山、落葉、秋風(fēng)6.相逢的喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵。解析：本題考查對(duì)詩(shī)詞情感的分析把握能力。根據(jù)第一句“江上相逢皆舊游”可知，老友相逢自然喜悅，因此詩(shī)人的感情中有相逢的喜悅；第二句“湘山永望不堪愁”中的“不堪愁”指詩(shī)人不忍訴說(shuō)自己心中的憂愁，第三句中的“明月秋風(fēng)洞庭水”呈現(xiàn)了一派開(kāi)闊坦蕩之景，可見(jiàn)詩(shī)人的淡泊坦蕩；根據(jù)最后一句“孤鴻”“落葉”的蕭瑟意象可知，詩(shī)人依然有感傷惆悵之情。三、自主探究1.A解析：本題考查對(duì)文化與文學(xué)常識(shí)的辨析。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是山的南面和江河的北面叫作“陽(yáng)”，山的北面和江河的南面叫作“陰”。2.（1）示例：看今朝時(shí)代先鋒繼往開(kāi)來(lái)譜新篇（2）示例：雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，他那種在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的螺絲釘?shù)木裾钱?dāng)今社會(huì)所需要的。（3）略。