《初三家長(zhǎng)會(huì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三家長(zhǎng)會(huì)ppt課件（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、家長(zhǎng)會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)安排：班主任介紹有關(guān)情況班主任介紹有關(guān)情況課任教師講話課任教師講話學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表發(fā)言家長(zhǎng)代表發(fā)言家長(zhǎng)代表發(fā)言家長(zhǎng)教師交流家長(zhǎng)教師交流本學(xué)期學(xué)生情況：本學(xué)期學(xué)生情況：、大部分學(xué)生基本進(jìn)入初三狀態(tài)，、大部分學(xué)生基本進(jìn)入初三狀態(tài)，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性增強(qiáng)。（表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性增強(qiáng)。（表現(xiàn)在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、讀書以及宿舍的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、讀書以及宿舍的自覺管理）自覺管理）、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力，主動(dòng)性欠缺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力，主動(dòng)性欠缺，沒有充分挖掘自己的潛力。沒有充分挖掘自己的潛力。 背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)雖然能夠按背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)

2、雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付交任務(wù)甚至以抄答案來應(yīng)付交任務(wù)目前已開始進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生的自覺目前已開始進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性尤為重要性和主動(dòng)性尤為重要4、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時(shí)間安排時(shí)間,特別是中午和周六、日。特別是中午和周六、日。5、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行停留在聽懂就行,不再不再深刻思考問題。深刻思考問題。、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的指導(dǎo)和提高。一步的指導(dǎo)和提高。 有部分同學(xué)課前不去預(yù)習(xí)，課后又不去復(fù)有部分同學(xué)課前不去預(yù)習(xí)，課

3、后又不去復(fù)習(xí)和總結(jié)聽課顯得有些被動(dòng)，造成學(xué)習(xí)效率習(xí)和總結(jié)聽課顯得有些被動(dòng)，造成學(xué)習(xí)效率不夠高有些同學(xué)很為苦讀，卻缺乏巧讀不夠高有些同學(xué)很為苦讀，卻缺乏巧讀5、大部分同學(xué)心理素質(zhì)問題、大部分同學(xué)心理素質(zhì)問題有待家長(zhǎng)和老師的重點(diǎn)關(guān)注有待家長(zhǎng)和老師的重點(diǎn)關(guān)注 學(xué)校教育必須要有家學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。升華。 姓名總分班級(jí)排名年級(jí)排名覃昌鴻715分14楊祥睿713分26戴婷靜709分39庾宏淞708分412王卓藝700分516田仁燚697分618牙韓靖693分722黎永志692分

4、824何金鴻691分926黃 萱691分 1027黃俞榕690分1128李樹杉689分1230戴遠(yuǎn)流688分1334凌崧柏687分1435張雙川686分1537田玉蘭685分1638黃武清684分1740黃旋679分1845金應(yīng)宇677分1950王艷紅674分20522 2、潛力還很大，需要提高、潛力還很大，需要提高。周曉玲周曉玲7878名名 吳文濤吳文濤7979名名 白森文白森文8888名名韋奇韋奇9494名名 李字李字9999名名 黃倩黃倩100100名名潘曉芳潘曉芳 田銀蘭田銀蘭 王都王都 陳品默陳品默 黃景豪黃景豪 陳雨露陳雨露 周良巧周良巧 陳媛媛陳媛媛 郭美玲郭美玲龔雯雯（年級(jí)龔雯

5、雯（年級(jí) 5454名）名） 黃志深黃志深5555名名 張貴婷張貴婷5656名名 姚小萍姚小萍5757名名 鄧名清鄧名清6666名名 黃凌君黃凌君6767名名 冉銘慧冉銘慧7272名名 王慧琳王慧琳7474名名 陳俞伊陳俞伊7575名名班榮宙 李 絮 羅長(zhǎng)征 黃元帥 冼姍姍 楊云嬋 黃顯智 梁彩珍 王漢才 陳宏宇 韋之睿 吳金鋒 丘帝清 以上同學(xué)發(fā)展?jié)摿艽笳Z(yǔ)文前五十名語(yǔ)文前五十名 王卓藝王卓藝 黎永志黎永志 戴戴婷靜婷靜 庾宏淞庾宏淞 李樹杉李樹杉 田玉蘭田玉蘭 金應(yīng)金應(yīng)宇宇 鄧名清鄧名清 黃凌君黃凌君 冉銘慧冉銘慧 李字李字 周良巧周良巧 數(shù)學(xué)前五十名前五十名 覃昌鴻覃昌鴻 楊祥睿楊祥睿 戴

6、婷靜戴婷靜 庾宏淞庾宏淞 田仁燚田仁燚 黎永黎永志志 黃萱 何金鴻 黃俞榕 戴遠(yuǎn)流 凌崧柏 張雙川 黃武清 王艷紅 張貴婷 周曉玲 田銀蘭 王都 黃元帥 冼姍姍 英語(yǔ)前五十名 覃昌鴻覃昌鴻 戴婷靜 庾庾宏淞宏淞 王卓藝王卓藝 田仁燚田仁燚 牙韓靖牙韓靖 李李永志永志 何金鴻何金鴻 黃俞榕黃俞榕 李樹杉李樹杉 凌凌崧柏崧柏 黃旋黃旋 黃智深黃智深 龔雯雯龔雯雯 姚曉萍姚曉萍 冉銘慧冉銘慧 陳俞伊陳俞伊 白森文白森文 黃倩黃倩 政治前五十名 覃昌鴻覃昌鴻 楊祥睿楊祥睿 戴婷靜 李樹杉李樹杉 黃智深黃智深 潘曉芳 陳雨露 歷史前五十名覃昌鴻覃昌鴻 戴婷靜 庾宏淞庾宏淞 王卓藝王卓藝 田仁燚田仁燚 牙

7、韓靖牙韓靖 楊祥睿楊祥睿 黃萱 何金鴻何金鴻 黃俞榕黃俞榕 李樹杉李樹杉 戴遠(yuǎn)流 張雙川 田玉蘭 黃武清 金應(yīng)宇 張貴婷 姚曉萍 鄧名清 冉銘慧 陳俞伊 周曉玲 吳文濤 潘曉芳 田銀蘭 陳品默 黃景豪 陳雨露 陳媛媛 李絮 物理前五十名覃昌鴻覃昌鴻 戴婷靜 庾宏淞庾宏淞 王卓藝王卓藝 田仁燚田仁燚 楊祥睿楊祥睿 黃萱 黎永志 何金鴻何金鴻 黃俞榕黃俞榕 張雙川 金應(yīng)宇 王艷紅 龔雯雯 黃凌君 化學(xué)前五十名戴婷靜 庾宏淞庾宏淞 王卓王卓藝藝 楊祥睿楊祥睿 牙韓靖 黃萱 何金鴻何金鴻 凌崧柏 張雙川 黃武清 黃旋 金應(yīng)宇 黃智深 爸爸媽媽我想對(duì)您說一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因：一些學(xué)生考試成績(jī)退步的

8、原因：1、對(duì)考試不重視。、對(duì)考試不重視。3、學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）、學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）2、學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）、學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）二、二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系的關(guān)系木桶原理（短板效應(yīng)）木桶原理（短板效應(yīng)） 眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系 始終在始終在“進(jìn)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)”的總原則下處的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂即所謂 5

9、-10 喜愛、尊重每科老師，包容老師的失誤、喜愛、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。喜愛每一門學(xué)科。缺點(diǎn)。喜愛每一門學(xué)科。 科學(xué)制定每門課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、科學(xué)制定每門課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。 注意吸收同學(xué)成果。注意吸收同學(xué)成果。 三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系 養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛體育活動(dòng)，慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛體育活動(dòng)，防止?fàn)I養(yǎng)不良。防止?fàn)I養(yǎng)不良。 保持思想活躍。培養(yǎng)良好人保持思想活

10、躍。培養(yǎng)良好人際關(guān)系。際關(guān)系。 做到學(xué)有余力，能打善拚。做到學(xué)有余力，能打善拚。 四、處理好得與失的關(guān)系四、處理好得與失的關(guān)系 保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。 該該緊則緊，當(dāng)松則松。緊則緊，當(dāng)松則松。 為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來，咬住你心中的了，就立馬趕上來，咬住你心中的目標(biāo)。目標(biāo)。 在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非?？鄲?。這到底是怎么回事呢？如何才

11、能有效地解決呢？ 我很努力我很努力但成績(jī)但成績(jī)停滯不前停滯不前怎么辦？怎么辦？從心理學(xué)上來說，這種現(xiàn)象叫“高原現(xiàn)象”也叫“平臺(tái)現(xiàn)象”。 高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？ 1、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病2、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)3、方法性因素。 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素 如何克服高原現(xiàn)象如何克服高原現(xiàn)象 首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。理狀態(tài)。 第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)， 改進(jìn)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法自己的學(xué)習(xí)方法 第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。 第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充

12、第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力沛的精力 克服“高原現(xiàn)象”需要“陽(yáng)光心態(tài)”早自習(xí)早自習(xí)7:007:30早讀早讀 7：307：50上午上午 8：0011：35下午下午 14：4517：10晚自習(xí)晚自習(xí) 17：1018：00晚學(xué)晚學(xué) 19：0021：40內(nèi)宿生內(nèi)宿生 21：4022：30語(yǔ)文語(yǔ)文 120分分?jǐn)?shù)學(xué)數(shù)學(xué) 120分分英語(yǔ)英語(yǔ) 120分分物理物理 100分分化學(xué)化學(xué) 100分分政史政史120分分體育（體育（30）計(jì)算機(jī)（考察）計(jì)算機(jī)（考察）中考考試科目及分值中考考試科目及分值給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài)密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心

13、孩子關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用要相信老師的作用,碰到問題碰到問題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要對(duì)有缺陷的科目要立即立即采取措施補(bǔ)救采取措施補(bǔ)救(即即補(bǔ)偏補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。9、一定要騰出空來了解一下孩

14、子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表。科學(xué)地分析孩子的成績(jī)，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果只跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。 10. 對(duì)孩子一定要有期望，對(duì)孩子一定要有期望，您的期望是孩子前進(jìn)的動(dòng)您的期望是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。但期望值不能過高。力。但期望值不能過高。如果對(duì)孩子的期望值過高，如果對(duì)孩子的期望值過高，超過他的實(shí)際水平，也容超過他的實(shí)際水平，也容易挫傷他的自信心。易挫傷他的自信心。 11. 要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)要多

15、一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想有主見，他們并不僅今的孩子都很有思想有主見，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，他們更需要的僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要重視孩子的心理是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要重視孩子的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來

16、越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。就更好了。 12.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子，不要孩子要什么就一定要滿足他。長(zhǎng)期下來，孩子的虛榮心攀比心理都在見長(zhǎng)！向您要求買手機(jī)就是一個(gè)例子，其實(shí)真正用于和您聯(lián)系的電話又有多少呢？您和孩子一起回憶一下：有多少孩子要求要手機(jī)？您滿足了他要手機(jī)的欲望后，他的成績(jī)真的像他承諾給你的一定有進(jìn)步嗎？相反，有手機(jī)之后，周日不在家的時(shí)候多了，和同學(xué)的聯(lián)系多了，您要付的電話費(fèi)多了，而孩子的成績(jī)卻又下降了！這是事實(shí)，貪圖安逸是人的本性

17、，很輕易地就能不勞而獲，誰還愿付出辛勞？請(qǐng)您記得千萬不要過分相信孩子的自制力！有時(shí)滿足他的過分的欲望實(shí)在是在害他呀！ 控制好上網(wǎng)時(shí)間與內(nèi)容，建議：和孩子商量一下，網(wǎng)線還是暫停吧。明年6月份中考結(jié)束再玩不遲！1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲。、回家很遲。 3、帶同學(xué)回家住宿。、帶同學(xué)回家住宿。 4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。 5、受傷回家。、受傷回家。 6、超消費(fèi)，上網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳、舞廳、超消費(fèi)，上網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳、舞廳7、超出友誼的交往。、超出友誼的交往。8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。1

18、0、老是玩電腦。、老是玩電腦。需要注意需要注意十問十問：2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。掌握得如何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，

19、、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。要在孩子面前貶低老師。 5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。給同學(xué)們的建議給同學(xué)們的建議1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。2、一定要平衡發(fā)展，立即動(dòng)手補(bǔ)偏。、一定要平衡發(fā)展，立即動(dòng)手補(bǔ)

20、偏。3、學(xué)習(xí)要鍥而不舍，不能一曝十寒。、學(xué)習(xí)要鍥而不舍，不能一曝十寒。4、題海大戰(zhàn)不如、題海大戰(zhàn)不如“跟著老師走跟著老師走”。5、立即動(dòng)手準(zhǔn)備幾本、立即動(dòng)手準(zhǔn)備幾本“糾錯(cuò)本糾錯(cuò)本”。課任教師聯(lián)系電話課任教師聯(lián)系電話莫穎華莫穎華( (語(yǔ)語(yǔ)) )1867763591218677635912冉光鋒冉光鋒( (數(shù)數(shù)) )1867762347718677623477李應(yīng)國(guó)李應(yīng)國(guó)( (英英) )1867765329318677653293黃炳情黃炳情( (政政) )1867763328518677633285潘貴發(fā)潘貴發(fā)( (歷歷) )1877560891918775608919黃恒黃恒( (物物) )1

21、867763682818677636828王彩含王彩含( (化化) )1867765360718677653607 家長(zhǎng)朋友：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，把我們的孩子培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在我們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。祝家長(zhǎng)們事業(yè)一帆風(fēng)順祝家長(zhǎng)們事業(yè)一帆風(fēng)順,孩子們學(xué)業(yè)有成孩子們學(xué)業(yè)有成! 衷心祝愿您的孩子在衷心祝愿您的孩子在195班班健康幸福的成長(zhǎng)健康幸福的成長(zhǎng)!1 1、月考期中考、月考期中考2 2、征文、征文3 3、運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)4 4、常規(guī)評(píng)比、常規(guī)評(píng)比謝謝謝謝各位各位家長(zhǎng)家長(zhǎng) 合作！合作！