2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一章 整式的乘除 1.7 整式的除法（1）教案 （新版）北師大版課題整式的除法課型教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：理解整式除法運(yùn)算的算理，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算；2過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力.情感與態(tài)度：體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用重點(diǎn)理解整式除法運(yùn)算的算理，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算難點(diǎn)經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程教學(xué)用具教學(xué)環(huán)節(jié)本節(jié)課設(shè)計(jì)了八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧、情境引入、探究新知、對(duì)比學(xué)習(xí)、例題講解、課堂練習(xí)、知識(shí)小結(jié)、布置作業(yè).二次備課復(fù)習(xí)1同底數(shù)冪的除法 同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減.2單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則新課導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)：情境引入活動(dòng)內(nèi)容：由生活常識(shí)“先見(jiàn)閃電，后聞雷鳴”的例子引出課題.下雨時(shí)，常常是“先見(jiàn)閃電，后聞雷鳴”，這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏斓木壒?已知光在空氣中的傳播速度為3.0108米/秒，而聲音在空氣中的傳播速度約為300米/秒，你知道光速是聲速的多少倍嗎？課 程 講 授第三個(gè)環(huán)節(jié)：探究新知1直接出示問(wèn)題，由學(xué)生獨(dú)立探究.你能計(jì)算下列各題嗎？如果能，說(shuō)說(shuō)你的理由.2總結(jié)探究方法方法1：利用乘除法的互逆方法 2：利用類(lèi)似分?jǐn)?shù)約分的方法3總結(jié)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則單項(xiàng)式相除，把系數(shù)，同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式；對(duì)于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的因式. 第四個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)比學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)填表的方式對(duì)比學(xué)習(xí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則單項(xiàng)式相乘單項(xiàng)式相除第一步系數(shù)相乘系數(shù)相除第二步同底數(shù)冪相乘同底數(shù)冪相除第三步其余字母不變連同其指數(shù)作為積的因式只在被除式里含有的字母連同其指數(shù)一起作為商的因式第五個(gè)環(huán)節(jié)：例題講解活動(dòng)內(nèi)容：例1 計(jì)算：做一做 如圖所示，三個(gè)大小相同的球恰好放在一個(gè)圓柱形盒子 里，三個(gè)球的體積占整個(gè)盒子容積的幾分之幾？第六個(gè)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：1. 隨堂練習(xí)2.解決情境引入問(wèn)題活動(dòng)目的： 完成隨堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固落實(shí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式；解決情景引入問(wèn)題，將課前疑問(wèn)解決，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.活動(dòng)注意事項(xiàng)：計(jì)算題在保證正確率的前提下，應(yīng)提高計(jì)算速度；應(yīng)用題的解題過(guò)程力求準(zhǔn)確規(guī)范；課堂練習(xí)應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成. 小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容：師生互相交流總結(jié)本節(jié)課上應(yīng)該掌握的單項(xiàng)式相除的相關(guān)知識(shí)，教師對(duì)課堂上學(xué)生掌握不夠牢固的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與補(bǔ)充，學(xué)生也可談一談個(gè)人的學(xué)習(xí)感受.作業(yè)布置 拓展作業(yè)：在一次水災(zāi)中，大約有2.5105個(gè)人無(wú)家可歸.假若一頂帳篷占地100 m2 ，可以安置40個(gè)床位，為了安置所有無(wú)家可歸的人，需要多少頂帳篷？這些帳篷大約占多大地方？估計(jì)你學(xué)校的操場(chǎng)可以安置多少人？要安置這些人，大約要多少個(gè)這樣的操場(chǎng)？板書(shū)設(shè)計(jì) 1.7.1整式的除法1同底數(shù)冪的除法2單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則課后反思