2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)題教學(xué)教案 人教新課標(biāo)版第一框：財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)1、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)（1）教材p68上面的材料及問(wèn)題。【參閱教與輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（2）財(cái)產(chǎn)按歸屬劃分為哪幾類？【閱讀教材p68中間的正文內(nèi)容找出答案】（3）教材p68-69的圖文材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（4）什么叫合法財(cái)產(chǎn)？【教師補(bǔ)充解釋】（5）公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍？（公民合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？）（公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括哪些？）【閱讀教材p69下面的正文內(nèi)容找出答案】（6）列舉現(xiàn)實(shí)生活中不屬于公民合法財(cái)產(chǎn)的例子。【參閱教材、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（7）教材p70上面的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（8）什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義？）【閱讀教材p70中間的正文內(nèi)容找出答案】（9）什么叫財(cái)產(chǎn)占有權(quán)？財(cái)產(chǎn)使用權(quán)？財(cái)產(chǎn)收益權(quán)？財(cái)產(chǎn)處分權(quán)？（公民財(cái)產(chǎn)使用權(quán)的具體內(nèi)容有哪些？）【閱讀教材p70相關(guān)鏈接的內(nèi)容找出答案】（10）列舉現(xiàn)實(shí)生活中正確對(duì)其合法財(cái)產(chǎn)行使使用權(quán)、占有權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)的例子各一例?！窘處熝a(bǔ)充解釋】（11）將撿到的財(cái)物捐贈(zèng)后，捐贈(zèng)者有沒(méi)有賠償失主財(cái)物的責(zé)任？為什么？（答：有賠償失主的責(zé)任。因?yàn)榫栀?zèng)者不擁有撿到財(cái)物的處分權(quán)。）2、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)（12）教材p71小濤的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（13）為什么法律保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)？（保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的重要意義？）【閱讀教材p71的正文和相關(guān)鏈接的內(nèi)容找出答案】（14）教材p72范某的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（15）我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的？（保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的法律手段有哪些？）【閱讀教材p72-73的正文內(nèi)容找出答案】（16）教材p72李某、張某的材料及問(wèn)題。書上問(wèn)題法院（代表國(guó)家）為什么沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)？【參閱教與輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（17）保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的民事手段和刑事手段的區(qū)別與聯(lián)系？【教師補(bǔ)充講解】（18）我們中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待他人的合法財(cái)產(chǎn)？【教師補(bǔ)充講解】3、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)（19）教材p73下面關(guān)于DVD材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（20）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？【教材p7475找出5點(diǎn)】（21）教材p74種糧大戶趙某的材料及問(wèn)題。【參閱教與輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（22）國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員侵犯公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)權(quán)造成損害的應(yīng)該如何處理和賠償？【教材p74-75的相關(guān)鏈接中找出】（23）教材p75中學(xué)生朱某的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（24）列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在侵犯他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的現(xiàn)象?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答、教師補(bǔ)充完成】第二框：財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)1、我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)（1）教材p76曉軍材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（2）什么叫被繼承人？（被繼承人的含義、概念）【閱讀教材p76下面一段找出】（3）什么叫遺產(chǎn)？（遺產(chǎn)的含義或概念、定義）【閱讀教材p76下面一段找出】（4）作為遺產(chǎn)必須具備的條件有哪些？（遺產(chǎn)必須具備哪幾個(gè)條件？）【閱讀教材p76下面一段找出】（5）什么叫繼承人？（繼承人的含義、概念或定義）【閱讀教材p77上面一段正文中找出】（6）法定繼承人的范圍是什么？【閱讀教材p77上面一段正文中找出】（7）什么叫繼承權(quán)？（繼承權(quán)的含義、概念或定義？）【閱讀教材p77上面一段正文中找出】（8）確定法定繼承人或法定繼承人范圍的依據(jù)是什么？【閱讀教材p77上面一段正文中找出】（9）遺產(chǎn)繼承的順序是怎樣的？請(qǐng)用圖列表示出來(lái)。【閱讀教材p77下面一段正文中找出】（10）劃分繼承順序的依據(jù)是什么？【參閱教與輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】2、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式（11）遺產(chǎn)繼承方式有哪兩種？【閱讀教材p78上面一段正文中找出】（12）什么叫法定繼承？（法定繼承的含義、定義或概念）【閱讀教材p78上面一段正文中找出】（13）在法定繼承中遺產(chǎn)份額的分配原則有哪些？【閱讀教材p78相關(guān)鏈接中找出】（14）教材p78王教授材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】（15）什么叫遺囑繼承？（遺囑繼承的含義、定義或概念）【閱讀教材p78下面一段正文中找出】（16）與法定繼承相比，遺囑繼承具有怎樣的特點(diǎn)？【閱讀教材p78下面一段正文中找出】（17）請(qǐng)論述遺囑繼承成立的條件?！鹃喿x教材p79相關(guān)鏈接中找出】（18）在我國(guó)現(xiàn)階段，法定繼承與遺囑繼承在繼承過(guò)程中地位有何不同？【教材p78-79中找出】 法定繼承與遺囑繼承兩者之間的關(guān)系如何？【學(xué)生討論，教師補(bǔ)充講解】（19）教材p79寶柱材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和討論回答】(20)什么叫遺贈(zèng)？（遺贈(zèng)的含義、定義或概念）【閱讀教材p79中間一段正文中找出】（21）遺贈(zèng)行為受不受法律保護(hù)？【閱讀教材p79中間一段正文中找出】（22）遺贈(zèng)與遺囑繼承的區(qū)別與聯(lián)系？【參閱教與輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】3、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候（23）教材p79金、吳材料及問(wèn)題?！鹃喿x教材p80上面一段正文中找出】（24）教材p80張某的材料及問(wèn)題。【參閱教與輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】（25）當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)我們維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的法律和條文有哪些？試舉例說(shuō)明。【閱讀教材p80下面一段正文中找出】（26）當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議或受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？【閱讀教材p80正文中找出四點(diǎn)】（27）買買提老人在臨終前，當(dāng)著眾多鄉(xiāng)親的面對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：我這一生的全部財(cái)產(chǎn)就是17頭駱駝。現(xiàn)在我就不把它們分給你們。我的大兒子哈里可以得到全部的2/3,二兒子克里木可以分得剩下的2/3，最后剩下的1/2給小兒子阿齊茲。說(shuō)完老人就去世了。三個(gè)兒子聽了老人的話都覺(jué)得很為難，不知道該如何分配。這時(shí)阿凡提騎著一頭駱駝來(lái)吊喪，聽了三個(gè)孩子的苦惱后，就幫他們想出了辦法，按照買買提的意愿分配了駱駝。閱讀上述材料回答下列問(wèn)題：這個(gè)故事中采用的是哪種繼承方式？這種方式有什么優(yōu)點(diǎn)？如果沒(méi)有老人的遺言，兄弟三人又該采用哪種方式來(lái)分配駱駝呢？具體怎么分？你知道聰明的阿凡提是怎樣分配駱駝的？第三框：無(wú)形的財(cái)產(chǎn)1、智力成果受法律保護(hù)（1）教材p81材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】（2）無(wú)形的財(cái)產(chǎn)指的是什么？【閱讀教材p81下面一段正文中找出】（3）什么叫智力成果？（智力成果的含義、定義或概念）【閱讀教材p81下面一段正文中找出】（4）教材p82上面的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】（5）各個(gè)國(guó)家為什么都要積極保護(hù)智力成果權(quán)？（我國(guó)為什么要發(fā)布國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃？(保護(hù)智力成果權(quán)的重要意義或作用？) 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃的頒布有利于對(duì)公民哪種財(cái)產(chǎn)的保護(hù)？【閱讀p81-82正文找出四點(diǎn)教師補(bǔ)充一點(diǎn)】（6）什么叫智力成果權(quán)？（智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？）【閱讀教材p82中間一段正文中找出】（7）什么叫著作權(quán)？（著作權(quán)的含義、定義或概念）【閱讀教材p82相關(guān)鏈接中找出】（8）智力成果權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)和版權(quán)之間的區(qū)別與聯(lián)系？【教師擴(kuò)展補(bǔ)充講解】2、依法保護(hù)智力成果權(quán)（9）教材p83丁丁材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】（10）未成年人為什么享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（享有智力成果權(quán)有沒(méi)有年齡限制？為什么？）（辨析：“未成年人年齡太小，沒(méi)有智力成果權(quán)?！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？）【閱讀p83正文內(nèi)容找出】（11）未成年人如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)？【學(xué)生討論、教師補(bǔ)充完成擴(kuò)展題】（12）教材p84上面的材料及問(wèn)題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和討論回答，教師補(bǔ)充】（13）我國(guó)公民應(yīng)該如何維護(hù)智力成果權(quán)？（如何樹立尊重他人智力成果的意識(shí)？）【閱讀教材p84中間正文并找出再加之教師補(bǔ)充】（14）在現(xiàn)實(shí)生活中，你打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？【學(xué)生討論教師補(bǔ)充完成】（15）辨析題：“在文章中引用他人的作品侵犯了他人的著作權(quán)。”這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 【學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥或補(bǔ)充完成】（16）補(bǔ)充問(wèn)題：農(nóng)民工組合的旭日陽(yáng)剛因?yàn)榉獡u滾歌手汪峰的春天里，不僅走紅網(wǎng)絡(luò)，還因此亮相央視春晚而身價(jià)飆升。然而不久后兩人卻接到這首歌原唱汪峰方面的通知，今后不得再以任何形式演唱歌曲春天里。在消息被證實(shí)后，旭日陽(yáng)剛方面表示尊重對(duì)方的意見。 汪峰有權(quán)禁止旭日陽(yáng)剛演唱春天里嗎？為什么？如果旭日陽(yáng)剛繼續(xù)演唱的話就侵犯了汪峰的什么權(quán)利？這項(xiàng)權(quán)利包括哪些內(nèi)容？【教材p82】我們?cè)鯓泳S護(hù)這項(xiàng)權(quán)利？【教材p84】在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的哪些做法有利于維護(hù)他人的這項(xiàng)權(quán)利？【上面14題】（17）材料：一天，學(xué)生小劉到一個(gè)書攤上買了一本新出版的詩(shī)集，回家后發(fā)現(xiàn)整本詩(shī)集全是他發(fā)表在各類報(bào)紙雜志上得作品。出版社沒(méi)有給小劉稿酬，也沒(méi)用署他的姓名，并且印刷質(zhì)量很差，小劉懷疑是盜版圖書。這件事引發(fā)了四種不同的觀點(diǎn)： 家長(zhǎng)：算了吧，這是你的第一本詩(shī)集，就算免費(fèi)宣傳吧！ 書攤老板：印刷廠能印，我就能賣，你不愿意買，我退給你錢就是了。 出版社：出版小劉同學(xué)的詩(shī)集，是對(duì)他的一種促進(jìn)，我們也不知道被盜版。 小劉：我學(xué)了法律，知道出版社、書商的行為不合法，我去找他們，讓他們賠償損失。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述幾種觀點(diǎn)的看法?！緦W(xué)生討論、教師補(bǔ)充完成】（18）材料：馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫天賦，在一次幾個(gè)省市聯(lián)合舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并被選送出國(guó)比賽。某出版社未經(jīng)馬某的同意將這幅畫印刷出版。當(dāng)馬某得知這一消息后，找出版社要樣書。出版社的編輯說(shuō)，我們出版社出版兒童畫是為了鼓勵(lì)兒童畫畫，你女兒才7歲，沒(méi)有著作權(quán)，要書請(qǐng)花錢買。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： 這位編輯的說(shuō)法是否正確？為什么？【教材p83】出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利？出版社是否應(yīng)該給馬某女兒的樣書和付給相應(yīng)的稿酬？不給怎么辦？（19）某文具廠的技術(shù)人員最近開發(fā)出一種新型文具，具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的特征，市場(chǎng)前景很好。該廠準(zhǔn)備盡快上馬該項(xiàng)目，進(jìn)行批量生產(chǎn)。在該廠的營(yíng)銷會(huì)上，該廠的銷售人員提出，如果在該文具表面繪上“藍(lán)貓“、“唐老鴨”、“米老鼠”等卡通圖畫，少年兒童一定會(huì)更喜歡，銷量一定會(huì)更好。與會(huì)的同事都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)。 假如你是該廠的法律顧問(wèn)，你準(zhǔn)備提出哪些方面的建議？為什么？【學(xué)生討論回答】（20）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)我們對(duì)于盜版應(yīng)持的態(tài)度？請(qǐng)你為打擊盜版行為出謀劃策？【12題】