《2019-2020年八年級(jí)政治人教版國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 我們享有廣泛的權(quán)利.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治人教版國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 我們享有廣泛的權(quán)利.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第一課 國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 2019-2020年八年級(jí)政治人教版國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 我們享有廣泛的權(quán)利 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；如何正確行使公民權(quán)利。 2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)尋求法律保護(hù)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)利時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何正確行使公民權(quán)利 　 課前準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生搜集不正確行使權(quán)利的案例，并指出這樣做的后果 教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法； 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入： 書本田甜的案例導(dǎo)入。從案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)公民享有的權(quán)利是廣泛的。學(xué)生討論完成書本的填空，回答書本的問(wèn)題：1、這些權(quán)利對(duì)她有什么好處？你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？ 新授： 板書：二、我們享有廣泛的權(quán)利 （一）公民權(quán)利的廣泛性 公民的基本權(quán)利的內(nèi)容（憲法規(guī)定的9點(diǎn)），請(qǐng)同學(xué)們齊讀，老師做簡(jiǎn)單解釋。 （二）正確行使權(quán)利 我們已經(jīng)知道公民的權(quán)利是廣泛的，但是要注意，權(quán)利多并不意味著可以濫用權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，不正確行使，可能就會(huì)作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來(lái)看一個(gè)案例。 活動(dòng)一：學(xué)生閱讀書本馮某養(yǎng)狗的案例 提問(wèn)： （1）在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？（有） （2）馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？（休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)） （3）你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？（馮某養(yǎng)狗不應(yīng)該損害他人的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。進(jìn)而提升為公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)利，對(duì)他人權(quán)利的侵害，就是對(duì)自身權(quán)利的侵害。應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需求。） 結(jié)論1：公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。（作簡(jiǎn)要解釋） 活動(dòng)二：學(xué)生閱讀書本非典的案例 提問(wèn)：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？ 結(jié)論2：公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益。 活動(dòng)三：學(xué)生閱讀書本造紙廠廠長(zhǎng)的案例 （1）提問(wèn)：誣陷別人，屬于言論自由嗎？ 誣陷別人，于人于己于社會(huì)有什么危害？（重點(diǎn)討論） （2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界上不存在絕對(duì)的自由。任何自由都是有限制的，都要受 法律的制約。 結(jié)論3：要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 活動(dòng)四：學(xué)生閱讀書本球迷打算游行的案例 （1）提問(wèn)：這些球迷將要實(shí)施的行為，受法律的保護(hù)嗎？（學(xué)生辯論方式展開討論） （2）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)行使權(quán)利必須采取合法方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。 （3）引導(dǎo)學(xué)生全面看問(wèn)題，即一方面看到這是愛國(guó)的情感和表現(xiàn)，對(duì)此應(yīng)充分給予 肯定；另一方面要嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可采用游行方式表示慶賀，得不到 批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀。 （4）了解相關(guān)鏈接關(guān)于集會(huì)游行示威法的規(guī)定 結(jié)論4：要以合法方式行使權(quán)利。 活動(dòng)五：（1）學(xué)生閱讀老吳家和小辛父母的案例 （2）學(xué)生回答書本問(wèn)題，教師檢查掌握知識(shí)的情況。 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了公民享有廣泛的權(quán)利，但是在行使權(quán)利的時(shí)候要注意哪 些方面？（四個(gè)方面，即四個(gè)結(jié)論） 布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋 教后反思：