2019-2020年八年級科學上冊 第2章第9節(jié) 中國東部的季風雨西部的干旱氣候教案 浙教版教學目標了解我國季風氣候的類型和分布學會根據(jù)氣候資料分析我國季風氣候的特點學會根據(jù)氣候資料分析我國西部干旱氣候的特點知道氣候變化雨動物行為的關系了解氣候對人類生產生活的影響，以及如流對氣候資源的利用知道寒潮、臺風、洪水等災害性天氣的成因和危害關注人類活動對氣候的影響，初步建立人地和諧的氣候資源觀。重點難點分析重點：中國東部的季風雨西部的干旱氣候的特點及對人類活動的影響； 人類活動雨洪水； 人類活動對氣候的影響難點：中國東部的季風雨西部的干旱氣候的特點分析； 人類活動與洪水教 學 預 設 調 控 對 策一、東部季風氣候1、季風氣候區(qū)是指夏季風能夠到達的地區(qū)。2、我國在大興安嶺陰山賀蘭山岡底斯山一線以東以南的地區(qū)是季風氣候區(qū)。分布有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和溫度季風氣候?！居懻摗縋91討論題得出： 3、我國季風氣候的主要特點：冬季氣溫低，降水少；夏季氣溫高，降水多，全年降水比較豐富。但南方冬季氣溫明顯高于北方，氣溫年較差小，年降水量更大。 4、季風氣候對人們生產、生活的影響有利有弊。A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨熱同期對農業(yè)生產非常有利B、我國季風氣候的大陸性強，降水的年際變化很大，使我國洪澇和旱災頻發(fā)。C、冬季的低溫又常形成寒潮、凍害、暴雪等惡劣天氣。二、我國西部的干旱氣候夏季風不能到達的我國西部地區(qū)一般降水稀少，為干旱各半干旱氣候區(qū)。我國西部的干旱氣候的特點：全年降水量稀少，降水集中在夏季，季節(jié)變化大；冬季寒冷，夏季炎熱，氣溫日較差、年較差很大，但日照充沛。（形成原因的分析：西部地區(qū)深居內陸，海洋水汽難以到達。）干旱氣候的利弊：氣溫較差大，光照時間長，對農業(yè)生產非常有利，如棉花、瓜果的生產。干旱氣候區(qū)的生物在行為和形態(tài)上的適應性：如仙人掌粗大的莖和葉刺；抬尾芥蟲在大霧的夜里抬起屁股的做法。三、寒潮、臺風和洪水1、寒潮是大范圍的強烈冷空氣活動。會帶來劇烈的降溫、霜凍、大風和揚沙天氣。2、臺風是一種破壞力很大的災害性天氣?！居懻摗颗_風天氣的感受和自我防護知識臺風的利弊3、洪水是我國？最大的自然災害之一。引發(fā)的原因：持續(xù)性的暴雨、臺風，人類活動?！緦嶒灐恐脖蛔o坡實驗【為什么做】持續(xù)性暴雨和臺風使引發(fā)洪水的主要自然原因。一些人類活動也可以引發(fā)洪水或使洪水的危害增大。隨著人類社會的發(fā)展，人類活動對洪水產生的影響越來越大。為什么會有這樣的說法？現(xiàn)實呈現(xiàn)在我們面前！譬如黃河上游植被的破壞，使黃河中下游地區(qū)頻頻發(fā)生洪澇災害。由于上游泥沙的大量流失，黃河在下游也成為了地上河，使位于黃河下游的城市時刻處在洪水的威脅之中。讓我們來做這個實驗，初步而實在地體會一下植被對水土保持的作用。【怎樣做】1、實驗前我們應準備好一下器材：一個一側為玻璃，其它三個側面為木頭箱子，接水桶，灑水壺，泥土，草皮。2、在箱子內兩側按30。角堆好泥土，在其中一個土坡上種上草皮。在低處安上引水溝，放好接水桶。3、用灑水壺以相同的水量、同樣快的速度對兩個坡面灑水。4、觀察兩個坡面上，水的流動速度、匯入引水溝的水量和泥沙量的差別。【應關注的問題】1、為了使實驗效果更明顯，使用的土壤應是非沙質土，土壤的緊密程度和濕度要與自然狀態(tài)相似。2、如果能使草皮在土坡上種植一段時間后再做實驗，或者直接實驗整塊的草皮，效果會更好?！緦W到了什么】1、通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：有草皮的坡面有草的阻擋，水的流速慢，水的下滲就多，匯入水溝的水量就少。顯然，如果植被破壞，會導致水土流失，使洪水的危害和發(fā)生頻率增大。2、從這個實驗中，我們進一步知道怎樣對相關的實驗條件進行有效的控制?！具M一步的研究】通過以上的實驗，你想進一步知道植被是怎樣達到保持水土的作用的嗎？植被的抗侵蝕作用是通過它的三個主要構成部分來實現(xiàn)的：一是植物的生長層（包括花被、葉鞘、葉片、莖），通過自身致密的覆蓋防止邊坡表層土壤直接遭受雨水的沖蝕，降低暴雨徑流的沖刷能量和地表徑流速度，從而減少土壤的流失；二是腐質層（包括落葉層與根莖交界面），為邊坡表層土壤提供了一個保護層；三是根系層，這一部分對坡面的地表土壤加筋錨固，提供機械穩(wěn)定作用。一般情況下，在植物生長初期，由于單株植物形成的根系只是松散地糾結在一起，沒有長臥的根系，易與土層分離，起不到保護作用。同時護坡植被的存在也為各種小動物、微生物的生存繁殖提供了有利的環(huán)境。四、人類活動對氣候的影響人類與氣候關系密切。人類根據(jù)自然規(guī)律，改良局部地區(qū)的氣候，使氣候朝著有利于人類的方向發(fā)展?！拘〗Y】