2019年三年級語文上冊 第二單元 第6課《傾斜的傘》課件 語文S版.ppt
傾斜的傘,一、導入新課,上節(jié)課我們學習了平分生命,從一個小男孩兒勇敢地為妹妹輸血的表現(xiàn)中,我們感受到了應(yīng)該怎樣用愛心去關(guān)愛親人。這節(jié)課我們再來學習一篇表現(xiàn)親人互相關(guān)愛的課文,來感受一下親人間因為愛帶來的溫馨吧。板書課題傾斜的傘,二、初讀課文,整體感知,說說雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事?(雨中撐傘的人是誰?是如何撐傘的呢?),三、再讀課文,學習生字,我會認:逢挽惑顫濁珍我會讀寫:喜歡每逢墨綠色招手胳膊歪了濕透笑瞇瞇衣服顫抖,四、質(zhì)疑問難,合作探究,學習方法:1、通過重點語句來感悟真情;2、通過朗讀來表現(xiàn)真情。,每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起,外公便會來到學校門口,打開那把墨綠色的大傘,向我招招手。,外公頭頂上本來應(yīng)該是墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙。,“外公,傘歪了?!蓖夤ь^望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀。”我困惑了:“怎么,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。,“丹丹,你淋濕了嗎?”外公問?!皼]有哇!你那把大傘把我整個都包住了呢!”外公聽了開心地笑了起來。,就這樣,每次我們從雨中回來,外公的身子總是一半干一半濕的。,不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,()是我和外公,()是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。,仍然,仍然,仍然,A.“抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色,一半是灰蒙蒙的?!?C.“外公嘴角微微一顫,已開始混濁的雙眼淚光點點?!保ㄍ夤谙胧裁矗磕阌帜軓摹皽I光點點”讀出什么?),B.“我的心熱了起來,不知不覺中,我正坐著外公當年做過的事,這仍然是把傾斜的傘?!保ā拔业男臒崃似饋恚蔽以谙胧裁??),閱讀(第9自然段)中的“那是把傾斜的傘,是把充滿了溫情的傘,我會永遠珍惜它,愛護它?!蔽闹械奈沂且湎裁矗繍圩o什么?,總結(jié),體會真情:,這雨中、這傘下,籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧,穿越了時空,在傾斜的傘下傳遞著,溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下,靜謐無聲,只有心靈顫動的聲音,只有愛心流淌的聲音。,五、感情朗讀,積累語言,1.感情朗讀課文,邊讀邊體會外公和“我”之間那種溫馨的情感。2.積累好詞佳句。,六、拓展延伸,學生回憶以下情景:在我生病時:。在我被雨淋時:。當爸爸媽媽勞累了一天,回到家,我。當爺爺身體不好,住進了醫(yī)院。,