2019版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第3框 讓家更美好教案 新人教版課題7.3讓家更美好課型新授課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，創(chuàng)建和諧家庭。過(guò)程與方法:運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作的方法讓學(xué)生了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，創(chuàng)建和諧的家庭。情感態(tài)度價(jià)值觀: 讓學(xué)生知道家和萬(wàn)事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛(ài)，和睦相處，幸福生活。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)建和諧家庭。教法學(xué)法情境教學(xué)法、合作探究法教具學(xué)具準(zhǔn)備搜集關(guān)于家、孝敬父母、家規(guī)、家訓(xùn)的視頻、圖片、故事，制作PPT課件教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、查學(xué)診斷教師活動(dòng)：出示預(yù)習(xí)檢測(cè)題，檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。1.現(xiàn)代家庭變化的原因及表現(xiàn)？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)？）2.怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）3.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)以上預(yù)習(xí)檢測(cè)題，回答相關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。做到初步熟知本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、示標(biāo)導(dǎo)入教師活動(dòng)：出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，創(chuàng)建和諧家庭。2、運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作的方法讓學(xué)生了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，創(chuàng)建和諧的家庭。3、知道家和萬(wàn)事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛(ài)，和睦相處，幸福生活學(xué)生活動(dòng)：齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，為下一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊。三、導(dǎo)學(xué)施教（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放公益廣告幫媽媽洗腳，學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看，談體會(huì)過(guò)渡：家有一條心，黃土變成金；協(xié)力山成玉，同心土變金?，F(xiàn)實(shí)中，最讓人羨慕的家庭，應(yīng)該是家庭中的所有成員之間都能互敬互愛(ài)、和睦相處，今天我們就學(xué)習(xí)讓家更美好，進(jìn)一步了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，創(chuàng)建和諧家庭。設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2） 新課學(xué)習(xí)知識(shí)模塊一：現(xiàn)代家庭面面觀探究與分享一：教師活動(dòng)：組織學(xué)生結(jié)合P83頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間相互交流，然后代表發(fā)言。教師小結(jié)：家庭變得越來(lái)越小，從過(guò)去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)探究現(xiàn)代家庭的特征知識(shí)模塊二：和諧家庭我出力，家和萬(wàn)事興探究與分享二：教師活動(dòng)：組織學(xué)生結(jié)合P84頁(yè)，結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀并記憶，然后，學(xué)生小組之間交流分享，學(xué)生代表發(fā)言。教師小結(jié)：家庭和諧需要家庭成員之間的努力。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)圖片，感受現(xiàn)代家庭多樣化的溝通方式。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民主、平等的溝通方式的認(rèn)同感。探究與分享三教師活動(dòng)：組織學(xué)生結(jié)合P85頁(yè)“探究與分享”活動(dòng)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)（1）.制作“家庭美德快遞卡”（2）.傳遞“家庭美德快遞卡”（3）.小組成員分享：學(xué)生回家與父母一起完成學(xué)生活動(dòng)：小組探討：家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法 （教材85第二段）設(shè)計(jì)意圖：在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在參與與分享中意識(shí)到家庭美德是可以傳遞的。探究與分享四：我是小小“黏合劑”【情景分析】教師活動(dòng)：（課件展示三個(gè)圖片情境：媽媽和奶奶吵架、爸爸和媽媽冷戰(zhàn)、爺爺成了空巢老人）提問(wèn)：當(dāng)家庭成員發(fā)生這些矛盾或沖突時(shí)，你怎么辦？學(xué)生活動(dòng)：各抒己見(jiàn)：讓他們高興，幫助他們冷靜下來(lái)，商量師：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以充當(dāng)小小“黏合劑”。（出示課件）l幫助家庭成員舒緩情緒。l明確自己是不偏不倚的中立者。l引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。l幫助家庭成員走出“面子”困境。交師總結(jié)：有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦，讓家更美好！設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)情境分析，讓學(xué)生得出有效溝通、協(xié)調(diào)的途徑和方法。讓學(xué)生分享充當(dāng)“黏合劑”的成功經(jīng)驗(yàn)，感受為和諧家庭出力的幸福感四、練測(cè)促學(xué)教師活動(dòng)：出示課堂隨堂練習(xí)題，組織學(xué)生完成。學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)，展示練習(xí)成果設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾道典型例題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用。五、拓展延伸教師活動(dòng)：在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)本框題材料說(shuō)明題針對(duì)家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制定孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計(jì)劃。學(xué)生活動(dòng)：1、結(jié)合P86拓展空間問(wèn)題，進(jìn)一步掌握孝親敬長(zhǎng)要落實(shí)在行動(dòng)中。2、完成家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)本框題材料題設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成拓展空間問(wèn)題和練習(xí)冊(cè)材料題，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)家的“意義”的理解，共同建設(shè)美好和諧的家園。板書設(shè)計(jì)第七課 第三框 讓家更美好1、 現(xiàn)代家庭面面觀 二、 和諧家庭我出力教學(xué)反思成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：