《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界教案新人教版(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界教案新人教版(1).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

網(wǎng)絡(luò)改變世界 一、教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣 2.能力目標(biāo) 能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力 3.知識(shí)目標(biāo) 知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。 3、 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課：課前小調(diào)查： 調(diào)查學(xué)生對(duì)“中國(guó)新四大發(fā)明”的了解，關(guān)于外國(guó)人最想帶回家的中國(guó)神器有哪些？ 1、 網(wǎng)購(gòu)2.高鐵3.支付寶4.共享單車 教師過(guò)渡：我們的生活正在因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而發(fā)生翻天覆地的變化，我們也正在盡情享用著網(wǎng)絡(luò)信息和共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代給我們帶來(lái)的發(fā)展成果。有了網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)“足不出戶，卻可以神游天下”。今天我們具體了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些便利和困擾。 （2） 探索新知： 活動(dòng)一、小楓的一天 小楓同學(xué)由于昨晚用手機(jī)玩王者榮耀到太晚，導(dǎo)致今早起床有些晚了，就用手機(jī)叫了滴滴去學(xué)校了，中午放學(xué)回家時(shí)收到媽媽的微信說(shuō)中午有事不回來(lái)做飯，自行解決，于是小楓就打開(kāi)手機(jī)點(diǎn)了份外賣，送到家里。下午自習(xí)課時(shí)，班主任用電腦投影給全班看了一場(chǎng)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的節(jié)目，讓大家感受下中華文化的博大精深。晚上放學(xué)到家，小楓在做作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題不會(huì)做，就用百度搜索解題思路，果然很快豁然開(kāi)朗了。小楓吃過(guò)晚飯，通過(guò)某網(wǎng)站跟自己的英語(yǔ)外教輔導(dǎo)老師口語(yǔ)交流學(xué)習(xí)了30分鐘，而后在班級(jí)群里，跟同學(xué)們討論下學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，報(bào)名參加100米短跑和1000米的長(zhǎng)跑，然后就關(guān)燈睡覺(jué)。 思考：小楓一天的生活中哪些行為體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響？ 學(xué)生答：略 (一)網(wǎng)絡(luò)的積極作用 活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——網(wǎng)上求醫(yī) (展示下列材料) 小楓把不會(huì)的題目用百度搜索，還可以借助一些解題軟件來(lái)搜索自己想要的解題信息等 1．小楓的這個(gè)事例說(shuō)明，人們利用網(wǎng)絡(luò)可以做些什么？ 2．通過(guò)閱讀教材，你還知道人們可以利用網(wǎng)絡(luò)做哪些事情？ 提示：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開(kāi)放的移動(dòng)圖書館，不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。 教師總結(jié)：我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。網(wǎng)絡(luò)也改變了我們的生活方式。 活動(dòng)二：古今通訊對(duì)比 (展示下列圖片) 　　　　 圖1　　　　　　　　　圖2 1．古今通信方式發(fā)生了哪些變化？ 2．通信方式變化的原因是什么？ 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)改變了我們的通信方式，打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。過(guò)去杜甫有“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的思念故鄉(xiāng)，懷念親人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故鄉(xiāng)、親人、友人的情況。 活動(dòng)三：利用網(wǎng)絡(luò)的生活圖片 同學(xué)們了解一下人們?cè)谌粘Ｉ钪欣镁W(wǎng)絡(luò)的圖片。 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、求醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。 教師強(qiáng)調(diào)：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 活動(dòng)四：經(jīng)濟(jì)生活中的網(wǎng)絡(luò) (展示下列圖片) 1．思考：材料說(shuō)明了什么？ 2．你通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與了哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)？ 教師總結(jié)：有人說(shuō)21世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)，而信息經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是人們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造財(cái)富。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 活動(dòng)五：利用網(wǎng)絡(luò)參與政治 (展示圖片) 隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，中國(guó)公民以網(wǎng)民的身份通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，這就是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政。 1．思考：材料說(shuō)明了什么？ 2．閱讀教材，網(wǎng)絡(luò)還給我們帶來(lái)了哪些變化？ 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。 (二)網(wǎng)絡(luò)的消極作用 活動(dòng)六：故事探究——網(wǎng)絡(luò)陷阱 (展示下列圖片) 1．思考：圖片分別表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的哪些現(xiàn)象？ 2．除了圖片表現(xiàn)的內(nèi)容外，生活中還有哪些類似的情形？ 教師總結(jié)：圖片1.2.3.4分別說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)不良信息、利用網(wǎng)絡(luò)犯罪和沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)可能給我們帶來(lái)危害。 (學(xué)生閱讀教材P15，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊) 活動(dòng)七：手機(jī)控和低頭一族 (展示圖片) 思考：這些沉迷手機(jī)的現(xiàn)象有哪些危害？ 教師總結(jié)：沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息會(huì)干擾人們的信息選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間。碎片化信息影響人們思考的深度。一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。 活動(dòng)八：網(wǎng)上信息飛 (展示圖片) 思考：這些圖片反映了什么現(xiàn)象？ 教師總結(jié)：個(gè)人隱私空間容易被侵犯。在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽(tīng)、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也了解到網(wǎng)絡(luò)也給我們的生活帶來(lái)了危害。我們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)趨利避害。 3　板書設(shè)計(jì) 4　教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容大多問(wèn)題都比較形象，學(xué)生易于理解，講授中能夠較好地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析教材，聯(lián)系生活。不足之處是由于倉(cāng)促，個(gè)別知識(shí)的形象化、具體化處理不到位。