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2019-2020年八年級歷史下冊 第10課 建設有中國特色的社會主義學案 新人教版 1、了解和掌握黨的 十一屆三中全會到十五大這一時期，鄧小平對建設有中國特色的社會主義做出的重要貢獻； 2、了解鄧小平理論形成和確立的基本史實。 學習重點 改革開放的總設計師鄧小平。 學習難點 鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。 學習過程 一、自學要求 打開課本，翻到第48頁，先自學一下第10課《建設有中國特色的社會主義》的內(nèi)容，然后同桌討論完成下列問題。 二、先學 （一）自學 （二）檢測性練習 1、改革開放的總設計師鄧小平 在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中， 解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，他是我國實行 和社會主義現(xiàn)代化建設的 。 2、鄧小平理論的指導地位的確立 鄧小平關于 的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)的回答了中國社會主義建設的一系列基本問題，是 在中國發(fā)展的新階段。1997年中共 通過黨章，把它確立為黨的指導思想。 三、后教 （通過學生討論、交流，教師點撥、更正，使學生對所學知識進一步深化，進一步條理化，為運用所學知識去分析問題、解決問題做好準備。） 四、當堂練習 1、精挑細選 （1）一把“歷史年代尺”展示了中國共產(chǎn)黨80多年的奮斗歷程。下列年代尺中與1997年相對應的方框里應該填寫 （ ） A．黨的誕生 B．打開國門 C．南巡講話 D．高舉旗幟 （2）中共十五大報告中指出：20世紀以來，“中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物”。這三位人物是 （ ） A.孫中山、陳獨秀、鄧小平 B.林則徐、陳獨秀、鄧小平 C.毛澤東、周恩來、江澤民 D.孫中山、毛澤東、鄧小平 （3）某同學查找了“一國兩制”“社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師”等資料，由此我們可以判定與他探究的歷史人物相關的活動還有 （ ） A．發(fā)動西安事變 B．參與重慶談判 C．挺進大別山 D．提出和平共處五項原則 （4）《走進新時代》“我們唱著東方紅，當家作主站起來。我們講著春天的故事，改革開放富起來”歌詞中，提到的兩位與中國密切相關的人物是 （ ） A．毛澤東、周恩來 B．毛澤東、鄧小平 C．鄧小平、江澤民 D．江澤民、胡錦濤 （5）建設有中國特色社會主義理論是鄧小平同志集全黨全國人民智慧創(chuàng)立的科學體系。這一理論在1978—1984年我國經(jīng)濟領域的體現(xiàn)是 （ ） A．提出“一國兩制”的構(gòu)想 B．闡述社會主義本質(zhì)問題 C．變革傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制 D．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 2、學以致用 （1）請設計一個表格將中共“十二大”、“十三大”、“十四大”、“十五大”有關內(nèi)容進行總結(jié)歸納。（“溫馨提示”：可以從時間、內(nèi)容、作用等方面來總結(jié)歸納） （2）閱讀下列材料： 領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。 請回答： ①上述材料是我黨在哪一階段的路線？我國進入這一階段是在何時？標志是什么？ ②上述材料被概括為什么？ ③我黨制定的這一路線是在什么時期？在哪一次會議上？我國進入這一時期的標志是什么？ 3、能力提升 學習了本課，你如何評價鄧小平？（“溫馨提示”：主要從鄧小平的業(yè)績和對中國的影響方面進行評價。） 五、我的收獲 通過本節(jié)課的學習，我知道了 。