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2019-2020年中考化學大題狂做系列專題01物質(zhì)的性質(zhì)和變化含解析 1．【 山東省青島市李滄區(qū)xx屆九年級上學期期末考試】2017年5月18日，中國地質(zhì)調(diào)查局宣布，在南海北部神狐海域進行的可燃冰試開采獲得成功，這也標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家．可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍．目前，我國已探明在南海存儲的可燃冰相當于650億噸石油，按我國當前能源消耗水平，可供我國使用130年． 請根據(jù)以上信息回答下列問題： （1）寫出可燃冰的一條物理性質(zhì)：_____； （2）可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_____； （3）可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為：_____； （4）在海底不燃燒的原因是：_____． （5）工業(yè)上可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如圖，請你寫出圖中反應的化學方程式：__． 【答案】 白色或灰色晶體 CH4+2O2CO2+2H2O 熱值高（或污染小或儲量大） 海底可燃物沒有與氧氣接觸 CH4+H2OCO+3H2 2． 【 北京市東城區(qū)xx學年下學期初中八年級期末考試】維生素C是一種無色晶體，分子式為C6H8O6，熔點為190-192℃，易溶于水，是一種水溶性維生素，水溶液顯酸性，并有可口的酸味。維生素C廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，如山楂、鮮棗、草莓、橘子、檸檬、辣椒、西紅柿、豆角、白菜等。人體不能合成維生素C，必須從食物中獲得。 維生素C也稱抗壞血酸，在人體內(nèi)有重要功能。例如，它能參與體內(nèi)的氧化還原反應， 維持細胞間質(zhì)的正常結構；促進傷口愈合，維持牙齒、骨骼、血管和肌肉的正常功能；幫助無機鹽和某些氨基酸的吸收；增強對傳染病的抵抗力，有解毒作用等。中學生每天需要補充約60 mg維生素C。 維生素C是一種較強的還原劑，在水溶液中或受熱時很容易被氧化而引起變質(zhì)，在酸性環(huán)境中穩(wěn)定，在堿性溶液中更容易被氧化。（資料：高錳酸鉀是一種強氧化劑，高錳酸鉀的水溶液與還原性強的物質(zhì)會發(fā)生化學反應而顏色變淺或褪色。） 依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。 （1）寫出維生素C的一條物理性質(zhì)：_______。 （2）維生素C廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，除文中提到的水果、蔬菜外，請你再舉一例：_____。 （3）中學生每天需要補充一定量維生素C的原因是________。 （4）高錳酸鉀的水溶液呈現(xiàn)紫色，若向一支盛有高錳酸鉀溶液的試管中，加入一片維生素C，可以觀察到的現(xiàn)象是________。 （5）為盡可能減少維生素C的損失，請你提出一條針對蔬菜在清洗、烹制或食用過程中的建議是____。 【答案】 易溶于水 （或無色晶體、熔點為190-192℃等） 黃瓜（或葡萄等） 維生素在人體內(nèi)有重要功能，人體不能合成維生素 紫色變淺（或褪色） 生吃蔬菜（或避免清洗時長時間用水泡、或食用時放點兒醋等） （4）高錳酸鉀的水溶液呈現(xiàn)紫色，若向一支盛有高錳酸鉀溶液的試管中，加入一片維生素C，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變淺（或褪色），維生素C是一種較強的還原劑，高錳酸鉀是一種強氧化劑，高錳酸鉀的水溶液與還原性強的物質(zhì)會發(fā)生化學反應而顏色變淺或褪色。（5）為盡可能減少維生素C的損失，提出一條針對蔬菜在清洗、烹制或食用過程中的建議是生吃蔬菜（或避免清洗時長時間用水泡、或食用時放點兒醋等）。 3．【 山西省右玉縣二中xx學年八年級上學期第二次月考】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。 （1）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))：分子構成的物質(zhì)_____________；原子構成的物質(zhì)_________________。 （2）學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。 我想象中的原子結構 進入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動，④我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境，畫出了鎂原子的結構示意圖。 小英對原子結構的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句_____________填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易__________(填“得到”或“失去”)電子。 （3）同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是______________(填字母，符合題意的選項都選)。 a．食物腐爛　　　b．冰雪融化　　　c．酒精揮發(fā)　　　d．紅磷燃燒 【答案】 氧氣或乙醇 銅或金剛石 ④或③ 失去 a d 4．【 重慶市萬州沙河中學xx屆九年級下學期中考模擬】化學與生活密切相關，我們身邊就蘊藏著許多化學知識。 （1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣，下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是______。 A． 西紅柿B．米飯C．牛奶D．菜油 （2）廚房里很多餐具用鋁制成，鋁制品在空氣中更耐腐蝕的原因是_______。 （3）汽車是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料，請寫出乙醇充分燃燒的化學方程式______。 【答案】 C 表面鋁氧化形成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止了里層鋁的進一步氧化 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 【解析】（1）能提供豐富蛋白質(zhì)的是牛奶，西紅柿提供豐富的維生素，米飯?zhí)峁┴S富的淀粉，菜油提供豐富的脂肪。（2）廚房里很多餐具用鋁制成，鋁制品在空氣中更耐腐蝕的原因是表面鋁氧化形成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止了里層鋁的進一步氧化。（3）乙醇充分燃燒的化學方程式是C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O。 5．【 山東省德州市夏津第六中學xx屆九年級下學期開學考試】自然界有一種雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物會生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程： ①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合，生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體； ②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應，生成紅棕色的二氧化氮氣體； ③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸(HNO3)和一氧化氮； ④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。 （1）上述短文中，描述二氧化氮化學性質(zhì)的是______(填序號)。 （2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是______(填字母)。 A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水法 （3）寫出二氧化氮與水反應的化學方程式：_______________________________。 【答案】 ③ A、B 3NO2+H2O====2HNO3+NO↑ 6．【 江西省宜春市xx~xx學年九年級上學期期末】（1）水對航天員的生存非常重要，目前航天器中水的來源包括： A．從地面攜帶水 B．由氫氧燃料電池提供水，氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應，為飛船提供能量，同時生成水。請寫出相關化學方程式：_______________。 C．通過蒸發(fā)和冷凝，把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來，處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中，分子的種類_________（填“改變”或“不變”）。 （2）“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________（填“可”或“不可”）再生能源，其主要成分的化學式為___________。為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，如太陽能、___________、___________等。 【答案】 2H2+O22H2O 不變 不可 CH4 風能 核能或地熱能或氫能或潮汐能等 【解析】（1）B．由氫氧燃料電池提供水，所以條件為燃燒，氫氣和氧氣發(fā)生反應生成水，所以化學方程式為：2H2+O2 2H2O；C．蒸發(fā)與冷凝過程中屬于物理變化，分子的種類不變；（2）天然氣屬于化石燃料，屬于不可再生能源，其主要成分是甲烷，化學式為CH4；人們正積極開發(fā)利用新能源有太陽能、風能、核能、地熱能、氫能、潮汐能等。 7．【 北京市西城區(qū)xx學年度第一學期期末】閱讀下面科普短文。 談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應用十分廣泛。NH3與食品工業(yè) 黃曲霉毒素具有很強的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應，從而有效的降低黃曲霉的毒性。 實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。 NH3與無機化工 近年來，CO2捕集與封存被認為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。 下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當噴霧塔內(nèi)的反應溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。 至此，你對NH3是不是又有了新的認識呢？希望在今后的化學學習中你還會對NH3有更全面的認識！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。 （1）請列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。 （2）氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結合過程屬于______(填“化學變化”或“物理變化”)。 （3）依據(jù)圖1回答： ① 當溫度為40 ℃和45 ℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟性原則，應選取的最佳熏蒸溫度為______。 ②在25 ℃～45 ℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。 （4）噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。 （5）下列關于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。 A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2 B．吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應溫度對CO2脫除率沒有影響 C．反應溫度低于40 ℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率 【答案】 有刺激性氣味 化學變化 40 ℃ 增大 增大氨水與CO2的接觸面積，使其充分吸 C 使其充分吸；（5）A、由圖中信息可知，CO2的脫除率最高可達到85%，錯誤；B、實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響，錯誤；C、當噴霧塔內(nèi)的反應溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，正確。故選C。 8．【 山東省威海市文登區(qū)xx屆八年級（五四制）上學期期末】認識酒精燈中的酒精 酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，所用燃料為酒精，某同學通過觀察、實驗和查閱資料，整理了下列有關酒精的信息：①酒精又名乙醇，化學式為C2H5OH；②通常狀況下，是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；⑤易燃燒，燃燒能放出大量的熱；⑥常用作燃料，是一種綠色能源；⑦點燃酒精燈，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。 （1）以上描述酒精物理性質(zhì)的是________，化學性質(zhì)的是_______(填序號)。 （2）組成酒精的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____，各種“酒”中均含酒精（乙醇），假酒中因含少量甲醇（CH3OH），飲用后使人中毒，輕者失明，重者死亡，乙醇和甲醇性質(zhì)不同的主要原因是___。 （3）酒精易揮發(fā)，因此酒精燈不用時應蓋上燈帽，酒精揮發(fā)發(fā)生的是 ________ (填“物理”或“化學”)變化，該過程中沒有發(fā)生變化的是__________。 A．酒精分子的運動速率 B．酒精分子的構成 C．酒精分子之間的排列方式 D．酒精的化學性質(zhì) e.酒精分子之間的間隔 f.酒精分子的能量 g.酒精分子的質(zhì)量 （4）寫出酒精燃燒的文字表達式_________________。 （5）某同學僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了點燃酒精燈時，酒精燃燒生成了二氧化碳和水，該同學的實驗方法是：_________________。 （6）下列儀器不能用酒精燈加熱的是___________。 A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿 （7）用分子的知識回答下列問題。 小組同學利用實驗室中的酒精和水探究分子的性質(zhì)，如下圖，在小玻璃藥瓶中注入約一半體積的水，再向瓶中加入滴有藍墨水的酒精，塞上瓶塞，液體液面處于a處，用手指堵住塑料管口，上下顛倒玻璃瓶，使兩種液體充分混合后，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面下降至b處以下，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。 把液面下降至b處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，說明___________。 【答案】 ②③④ ⑤ 12：3：8（或24：6：16） 分子構成不同（或結構不同，或構成兩者的分子不同，答組成和結構不同不給分） 物理 bdg 灑精+氧氣 二氧化碳+水 在酒精燈火焰上方罩一干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象（或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠） 過一會將燒杯迅速倒過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象（或石灰水變渾濁。） 【答題空10】C 分子間有間隔，溫度高分子間隔大，溫度低分子間隔小（分子間隔大小與溫度有關） 【解析】本題通過酒精的變化考查了物質(zhì)的性質(zhì)判定，根據(jù)化學式進行質(zhì)量比的計算，文字表達式的書寫，水和二氧化碳的檢驗，微粒的共性，綜合性強，難度不大，根據(jù)已有的知識進行分析。（1）②通常狀況下，是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；描述的是酒精物理性質(zhì)。⑤易燃燒，燃燒能放出大量的熱，描述的是酒精化學性質(zhì)。所以描述酒精物理性質(zhì)的是②③④，化學性質(zhì)的是⑤；（2）組成酒精的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（122）：（16）：（161）=24:6：16=12：3：8，乙醇和甲醇性質(zhì)不同的主要原因是分子構成不同（或結構不同，或構成兩者的分子不同）；（3）酒精揮發(fā)只是酒精的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，該過程中沒有發(fā)生變化的是酒精分子的構成、酒精的化學性質(zhì)、酒精分子的質(zhì)量，故答案是bdg；（4）酒精燃燒時生成了水和二氧化碳，文字表達式是：酒精+氧氣二氧化碳+水（5）某同學僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了點燃酒精燈時，酒精燃燒生成了二氧化碳和水，該同學的實驗方法是：在酒精燈火焰上方罩一干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象（或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠），過一會將燒杯迅速倒過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象（或石灰水變渾濁）；（6）燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿都能用酒精燈加熱，量筒不能用酒精燈加熱，故選C。（7）液面由a下降至b，說明了分子間有間隔；把液面下降至b處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，說明了溫度高分子間隔大，溫度低分子間隔小（分子間隔大小與溫度有關）。 9．下圖是家用豆?jié){機，請根據(jù)圖回答下列問題： （1）制作材料中屬于金屬或合金的是 ______ （選填一種 物質(zhì)編號）， （2）合金與組成它的純金屬相比，硬度 ______、熔點______。 （3）屬于單質(zhì)的是 ______ （選填一種物質(zhì)編號） （4）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是 ______變化 ； （5）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的 ______ 操作． 【答案】 c或e 增大 降低 e 物理 過濾 10．【 北京市房山區(qū)xx學年第一學期期末】閱讀下面科普短文(原文有刪改) 食鹽 食鹽是生活中常用的調(diào)味品，主要成分是氯化鈉，在人體中有調(diào)節(jié)水分、維持酸堿平衡等生理作用。 資料一：食鹽的加工 工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽湖水、鹽井水煮鹽，使氯化鈉晶體析出。這樣制得的氯化鈉含有較多的雜質(zhì)，稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)下圖所示主要流程可成為精鹽。 資料二：食鹽的種類 市面上食鹽制品種類繁多，現(xiàn)簡要介紹幾種。原鹽，即粗鹽，常用于腌制工藝；精鹽，由粗鹽提純而成，適合烹飪調(diào)味；碘鹽，在食鹽中添加一定量碘酸鉀(KIO3)即為碘鹽，可防治碘缺乏??；低鈉鹽，食鹽中添加氯化鉀、硫酸鎂等有“咸味”的成分，可防治因鈉離子攝入過多而引起的高血壓等疾病。 資料三：食鹽的攝入量 雖然我們的身體離不開食鹽，但攝入過多也會對身體產(chǎn)生危害。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，成人每天食鹽攝入量不宜超過6g。然而據(jù)調(diào)查，我國人均每天的食鹽攝入量為9.1g。一方面三餐中食鹽量需要控制，另一方面，許多成品食物中食鹽的含量也應引起重視，下表所示為部分成品食物每100g中的食鹽含量。 食品 某品牌方便面 某品牌醬油 某品牌薯片 食鹽含量g/100g 3 16 1.6 依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。 （1）由粗鹽制得精鹽的過程屬于_________(填“物理”或“化學”)變化。 （2）成人每天食鹽攝入量不宜超過_____________g。 （3）如果某人一天吃了兩袋(共300g)上表中所示方便面，按照世界衛(wèi)生組織推薦標準，其當天食鹽攝入量________(填“超標”或“未超標”)。 （4）下列關于食鹽的說法正確的是_________。 A．高血壓患者，可適當選擇低鈉鹽 B．目前我國居民食鹽攝入量普遍偏高 C．氯化鈉是維持人體生命活動的重要物質(zhì) D．為補充人體所需鈉元素和氯元素，每天做飯時可加入大量食鹽 （5）請你為人們提一條日常攝取食鹽的建議：_________________________。 【答案】 物理 6 超標 ABC 適量攝取、少吃含鹽量高的成品食物等(答出一點且合理即給分) 【解析】（1）由粗鹽制得精鹽的過程是利用化學變化除掉其中的硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)；（2） 按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，成人每天食鹽攝入量不宜超過6g；（3） 據(jù)題中信息可知，每100g方便面食鹽含量3g，如果某人一天吃了兩袋(共300g)則其當天食鹽攝入量為9g，超標；（4） A．高血壓患者，可適當選擇低鈉鹽，正確；B．我國人均每天的食鹽攝入量為9.1g，所以目前我國居民食鹽攝入量普遍偏高，正確；C．氯化鈉是維持人體生命活動的重要物質(zhì)，屬于六大營養(yǎng)素中的無機鹽，正確；D．為補充人體所需鈉元素和氯元素，每天做飯時可加入適量食鹽，錯誤；（5）請你為人們提一條日常攝取食鹽的建議：適量攝取、少吃含鹽量高的成品食物等。 11．【 廣東省東莞市中堂星晨學校xx屆九年級下學期開學考試】（1）用化學用語表示：2個銅原子_____________， 3個鎂離子_____________， 4個氫氧根離子_______， 保持氮氣的化學性質(zhì)的最小粒子_________。 （2）請分析下列過程中，哪些屬于物理變化。 ①打開石油液化氣，②點燃液化氣，③將水燒開，④淘米、洗菜， ⑤將雞蛋浸泡在食醋中，⑥濾出米飯中的米湯，⑦剩飯變餿 屬于物理變化的是（填序號）______________。 【答案】 2Cu 3Mg2+ 4OH-- N2 ①③④⑥ 【解析】本題考查了常用化學用語書寫和物理變化和化學變化的判斷。 12．下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答： （1）從“①”“②”“③”中，選出一定發(fā)生化學變化的是____(填序號)。 （2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是_____________ (用化學方程式表示)。 （3）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是____________。 【答案】 ① Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 節(jié)約金屬資源，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念(或保護金屬資源或節(jié)約能源或減少對環(huán)境的污染等) 【解析】（1）鐵礦石生成生鐵是利用鐵礦石氧化鐵被還原，生成鐵，是化學變化，生鐵制成鐵制品沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，鐵制品變?yōu)閺U舊鐵可能發(fā)生化學變化也可能不發(fā)生化學變化，故選①；（2）金屬鐵比金屬銅活潑，故鐵可以把硫酸銅中的銅置換出來，反應方程式為：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu（3）廢舊金屬“循環(huán)利用”可以節(jié)約金屬資源，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念(或保護金屬資源或節(jié)約能源或減少對環(huán)境的污染等)。 13．多角度認識水 多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以我們常見的水為例，回答下列問題： （1）認識水的組成和構成 ①從宏觀上看，水是由___________組成的，證明水組成的實驗事實是____________；從微觀上看，水是由______構成的，下列屬于表示水的微觀構成的模型是______（填編號）。 ②在化學上，表示水組成的符號是_________；我們也可以定量表示水的組成，請寫出一種水組成的定量描述__________。 （2）認識水的性質(zhì)和變化 下列是有關水的性質(zhì)、變化和用途的描述：A．通常為無色、無味的液體；B．水被加熱可以變成水蒸氣；C．沒有水，人和動物就無法生存；D．水是常用的滅火劑；e.在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣；f.氫氣在氧氣中能燃燒生成水；g.水可與氧化鈣（CaO）反應生成氫氧化鈣。 ①其中屬于水的物理性質(zhì)的有_________（填序號，下同）；屬于水的化學性質(zhì)的有_____；屬于水的用途的有______。 ②根據(jù)上文描述中水的化學性質(zhì)，寫出發(fā)生的化學變化的文字表達式_______。 （3）認識水分子的變化 小明設計了圖1、圖2兩個實驗。請回答下列有關問題： ①從微觀的角度分析，圖1實驗中發(fā)生的變化是_______；圖2實驗中發(fā)生的變化是_________。 ②圖2實驗中，一段時間后試管b中得到的物質(zhì)是_____（填化學式），檢驗該物質(zhì)的方法是_____。 （4）認識天然水的凈化 天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小華同學設計了圖3、圖4兩種凈化天然水的裝置。請回答下列問題： ①我們學過的混合物分離的方法有“過濾、蒸發(fā)、蒸餾、吸附”等。圖3的凈化裝置中小卵石和石英砂應用的混合物分離方法是：_________，在實驗室中，進行該操作所需要的玻璃儀器有________；活性炭的作用是_________。 ②在圖4的實驗中，試管a中注入天然水的量應不超過試管容積的___，加熱時，應用酒精燈的___（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）。 【答案】 氫、氧元素 電解水生成氫氣和氧氣 水分子 C H20 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8(或水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1% 或水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為88.9%) ab eg cd 【答題空10】水氫氣+氧氣 ， 水+氧化鈣→氫氧化鈣 水分子間的間隔和排列方式 （或分子間的間隔和排列方式） 水分子變成了氫分子和氧分子（或構成水分子的氫原子、氧原子重新結合成氫分子、氧分子） O2 用帶火星的木條檢驗收集到的氣體，如果木條復燃，證明該氣體是氧氣 過濾 燒杯、漏斗、玻璃棒（多寫或少寫不得分） 吸附 1/3 外焰 （2）①水通常為無色、無味的液體，水被加熱可以變成水蒸氣，均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)；水的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣，水可與氧化鈣（CaO）反應生成氫氧化鈣都屬于化學性質(zhì)；水的用途：水生命之源，所以沒有水，人和動物就無法生存，水蒸發(fā)能吸熱降溫且附著在可燃物的表面，從而隔絕氧氣，所以是常用的滅火劑；②在通電條件下，水分解生成氧氣和氫氣，文字表達式為：水 氫氣+氧氣 ， 水與氧化鈣（CaO）反應生成氫氧化鈣，文字表達式為：水+氧化鈣→氫氧化鈣；（3）①從微觀的角度分析，圖1實驗中是水分子間的間隔和排列方式發(fā)生的變化；圖2實驗中發(fā)生的變化是水分子分解為氫原子、氧原子，氫原子、氧原子重新結合成氫分子、氧分子；②試管b中氣體較少且與電源正極相連，氣體為氧氣，用帶火星的木條檢驗收集到的氣體，如果木條復燃，證明該氣體是氧氣； （4）①小卵石、石英沙和蓬松棉的作用相當于過濾，可以除去不溶于水的固體；在實驗室中，進行過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；活性炭能夠吸附水中的色素和異味；②給試管中的固體加熱時，液體超過試管容積的1/3，酒精燈的外焰溫度最高，加熱時，應用酒精燈的外焰。 14．【福建省寧德市xx屆九年級上學期期末質(zhì)量檢測】閱讀下面科普短文，回答問題。 桐油是一種天然的植物油，主要成分為α-桐酸(化學式C18H30O2)和三油精，是油桐樹果實經(jīng)機械壓榨，加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點。桐油又分生桐油和熟桐油兩種，生桐油用于醫(yī)藥和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風避雨。從直觀上判斷，熟桐油較生桐油粘稠，且顏色呈深咖啡色。 xx年《中國寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。造船除木料外，輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無機膠凝材料，明《天工開物》一書中有關于在古建筑中用桐油－－石灰作為膩子的記載。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充，起膠合作用，將木船的每塊船板粘貼成一個整體，不會從船底里滲水，木船就可以在水中啟航。 請根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題： （1）油桐樹果實經(jīng)機械壓榨提煉桐油的過程是_____(填“物理”或“化學”)變化。 （2）寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號_____。 （3）如何區(qū)分熟桐油與生桐油_____。 （4）在古建筑中用作膩子原料的桐油──石灰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。 （5）α-桐酸(化學式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。 【答案】 物理 Ca2+ 熟桐油較生桐油粘稠，且顏色呈深咖啡色 混合物 15︰16或30︰32 【解析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)，離子符號，物質(zhì)的分類以及根據(jù)化學式的計算等。 15．【福建省廈門市xx學年九年級第一學期末質(zhì)量檢測】根據(jù)以下材料回答問題： 一氧化二氮（N2O）故俗稱“笑氣”，是無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇。在室溫下穩(wěn)定，它在一定條件下能支持燃燒，因為它在高溫下能分解成N2和O2。它具有氧化性，在高溫下，N2O也可以氧化有機物。它也可以用在火箭和賽車上，增加發(fā)動機的輸出功率。它的工作原理是N2O在發(fā)動機內(nèi)與空氣一道充當助燃劑與燃料混合燃燒，N2O可放出O2和N2，其中氧氣是關鍵的助燃氣體，而氮氣又可降溫，增加燃料燃燒效率。NH4NO3在微熱條件下生成N2O和H2O。需要注意的是，N2O是一種溫室氣體，它的溫室作用是二氧化碳的296倍。 （1）寫出N2O物理性質(zhì)有_________（寫出兩點）；N2O的用途是____________（寫出一點）；N2O可能對環(huán)境的影響是______________。 （2）N2O 中N化合價是_______；N2O與NO2性質(zhì)不同的原因是______________。 （3）寫出NH4NO3在微熱條件下生成N2O的化學方程式：____________________________，該反應基本類型是__________。 （4）N2O貯存時應遠離火種、熱源的原因是____________________。 【答案】 無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇 助燃劑（其他合理答案也可以） 溫室效應（或與此答案相關的內(nèi)容都可以） +1 分子的結構不同 NH4NO3 N2O↑ + 2H2O 分解反應 受熱分解產(chǎn)生氧氣，是一種助燃劑 【解析】本題通過閱讀短文主要考查一氧化二氮的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。認真閱讀短文，根據(jù)已有的知識進行分析。（1）一氧化二氮的物理性質(zhì)有：無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇；一氧化二氮一定條件下能支持燃燒，可用作助燃劑；N2O是一種溫室氣體，它的溫室作用是二氧化碳的296倍，N2O可能對環(huán)境的影響是溫室效應；（2）設：N2O 中N化合價為x，根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，則有：2x+(-2)=0,x=+1；物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，N2O與NO2性質(zhì)不同的原因是分子的結構不同。（3）NH4NO3在微熱條件下生成N2O和水，化學方程式：NH4NO3 N2O↑ + 2H2O，該反應是由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；（4）N2O受熱分解產(chǎn)生氧氣，是一種助燃劑，N2O貯存時應遠離火種、熱源。 16．【甘肅省平?jīng)鍪械谄咧袑Wxx學年上學期期末模擬】閱讀下面科普短文。 氨(NH3)常用來制化肥和硝酸，但是科學家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。 現(xiàn)有的化石燃料燃燒時，都會產(chǎn)生溫室氣體CO2，而氨燃燒時生成N2和H2O兩種對環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨價格低、制造技術成熟，便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨是將氮氣和氫氣在20~50MPa的高壓和500℃的高溫條件下，用鐵作催化劑合成的。 氨很容易液化，將氨常溫下加壓到1MPa，或者常壓下溫度降到-33℃，均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(H2)，常溫下需要136MPa的壓力來壓縮它，顯然超出了車載燃料儲存的壓力極限。 氨雖然有毒, 但氨具有強烈的刺激性氣味，一旦發(fā)生泄漏，達到人們覺察到時濃度的1000倍才會致命，因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時補救。氨比空氣輕, 泄漏后擴散快, 不會聚積。泄漏在大氣中的氨還可以參與自然循環(huán)，隨雨雪移動后，與其他物質(zhì)反應或被植物吸收。 依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。 （1）化石燃料燃燒都會生成CO2的原因是____________________。 （2）文中提到氨的物理性質(zhì)有_______(答出一點)。 （3）從閱讀材料中可以看出，將氣體液化的途徑有________。 （4）請寫出氨燃燒生成N2和H2O的化學方程式________________________。 （5）德國化學家格哈德埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應過程。下圖為該過程的微觀示意圖(圖中表示氮原子，表示氫原子， 表示催化劑)。符合上述反應過程的順序是_______(填字母序號)。 A．⑤④①③② B．④⑤①②③ C．④⑤①③② D．⑤④①②③ 【答案】 都含碳元素 比空氣氫、有刺激性氣味(或易液化) 常溫加壓和常壓降溫 4NH3 + 3O2 2N2 +6H2O D 【解析】（1）根據(jù)化石燃料都含碳元素解答；（2）需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（3）根據(jù)題中信息解答；（4）根據(jù)氨燃燒生成N2和H2O解答；（5）根據(jù)化學變化的實質(zhì)分析解答。（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化石燃料都會生成CO2的原因是都含有碳元素；（2）文中提到氨的物理性質(zhì)有比空氣氫、有刺激性氣味（或易液化）；（3）將氣體液化的途徑有常溫加壓和常壓降溫；（4）氨燃燒生成N2和H2O的化學方程式為4NH3+3O2點燃2N2+6H2O；（5）根據(jù)化學反應的實質(zhì)為反應物分子中的原子彼此分開，重新組合成新分子的過程，可知反應過程的順序是⑤④①②③，故選D。 17．【 遼寧省葫蘆島市建昌縣xx屆九年級上學期期末測評】閱讀下面科普短文。 鎂是一種銀白色金屬，密度為l.74g/c．熔點為650℃，沸點為1090℃，質(zhì)地輕、有延展性。在空氣中燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體。一些煙花和照明彈里都含有鎂粉，就是利用了這一性質(zhì)。鎂還能和乙醇、水反應生成氫氣。將鎂條在酒精燈火焰上點燃，伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，會觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強光，反應結求后，可看到生成白色固體氧化鎂(Mg0)，和集氣瓶內(nèi)壁附著黑色固體碳(C)，說明鎂能與二氧化碳反應，生成氧化鎂和碳，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。 （1）金屬鎂的物理性質(zhì)有________，（找到一點即可給分） （2）金屬鎂的用途有____ （3）金屬鎂與二氧化碳反應的化學方程式為____ （4）如果存放在倉庫中的少量金屬鎂發(fā)生了火災，消防官兵可以選用____滅火 A．沙土 B．二氧化碳 C．水 【答案】 銀白色,密度為1.74g/cm3,熔點為650℃,沸點為1090℃,質(zhì)地輕、有延展性 制煙花和照明彈 2Mg+CO2C+2MgO A 18．【 xx年廣東省梅州市豐順縣東海中學中考化學模擬試卷（一）】 從下列概念中選擇正確的序號填入括號中 A．物理變化 B．化學變化 C．物理性質(zhì) D．化學性質(zhì) （1）0℃時水結成冰_____ （2）汽油可以燃燒_____ （3）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬_____ （4）酒精易揮發(fā)_____ （5）煤氣燃燒_____ （6）雞蛋發(fā)臭_____ （7）鎂條能在空氣中燃燒_____ （8）鐵的密度是 7.86g?cm﹣3_____． 【答案】 .A； D； A； C； B； B； D； C． 【解析】（1）冰是固態(tài)的水，故0℃時水結成冰的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故選A；（2）汽油可以燃燒需要在汽油燃燒的變化中來體現(xiàn)，故是化學性質(zhì)，選D；（3）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬是膽礬的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故選A；（4）酒精易揮發(fā)不需要發(fā)生 化學變化就可以體現(xiàn)出來，故是物理性質(zhì)，故選C;（5）煤氣燃燒是化學變化，故選B；（6）雞蛋發(fā)臭是變化過程，有新物質(zhì)的生成，是化學變化，故選B；（7）鎂條能在空氣中燃燒是鎂在發(fā)生化學變化的過程中體現(xiàn)出來的性質(zhì)，是化學性質(zhì)，故選D；（8）鐵的密度是鐵的物理性質(zhì)，故選C； 19．【廣東廣州增城區(qū)xx學年第一學期期末質(zhì)量檢測人類社會的發(fā)展離不開金屬的利用。 （1）“沙里淘金” 這一變化過程屬于____變化（填“物理”或“化學”），這也說明了金在自然界中有_________形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）。 （2）下列屬于鐵合金的是_________（填字母序號）。 A．氧化鐵 B．生鐵 C．不銹鋼 D．青銅 （3）如果要驗證Fe的金屬活動性比Cu的強，可將將鐵片浸入下列___________ (填編號)溶液中。 ①稀HCl ②AgNO3 ③CuSO4 ④稀H2SO4 【答案】 物理 單質(zhì) BC ③ 20．根據(jù)下列實驗回答問題。 （1）A實驗中，水發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。 （2）B實驗中，水分解可以生成氫氣，氫氣在________（填“正極”或“負極”）連接一端的試管中產(chǎn)生，該反應的文字表達式為________。此實驗可以得出的結論是________。 （3）C實驗中，某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無色液滴。寫出一個符合此實驗現(xiàn)象的反應文字表達式________。 【答案】 物理 負極 水氫氣+氧氣 水是由氫元素、氧元素組成的 氫氣+氧氣水