2019版八年級物理下冊 10.2 認識浮力導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版.doc
-
資源ID:3329940
資源大小:39KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019版八年級物理下冊 10.2 認識浮力導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版.doc
2019版八年級物理下冊 10.2 認識浮力導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版學(xué)習(xí)目標 1.通過生活中的現(xiàn)象認識、感受浮力,知道浮力的定義及方向。2.學(xué)會用彈簧測力計測量浮力,通過受力分析,掌握“實驗法”計算浮力大小。3.經(jīng)歷推理歷程,理解浮力產(chǎn)生的原因,并能用“壓力差法”計算浮力大小預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、浮力概念的形成器材:水槽、水、乒乓球、石塊、木塊、細線、1. 學(xué)生活動:感受、體驗和認識浮力(1)把乒乓球放入盛有水的水槽中,用力將乒乓球壓入水中,放手后觀察其運動情況,并表達出來。.乒乓球放手后作運動。說明:乒乓球在水中受到一個向的力。.畫出乒乓球漂浮在水面時所受力的示意圖.根據(jù)二力平衡的知識和重力的方向總是豎直向下的,你能確定浮力的方向總是。請用你手邊的器材設(shè)計一個實驗來驗證浮力的方向。(2)把石塊放入水中后放手,石塊會怎樣?在水中用手托著石塊,感覺和在空氣中托著一樣嗎?(3)用細線系住的木塊拉入水中,觀察細線方向。2. 交流討論:你還能舉出生活中物體受到浮力的實例嗎?(至少寫出2個) 3通過交流你能得出浮力的定義嗎?(1)浮力的定義: (2)施力物體:(3)受力物體: (4)方向二、浮力的測量:閱讀教材64頁,觀察:“測量浮力 ”這個實驗過程,思考:1、 實驗:如下圖所示,在彈簧測力計懸掛一個物體,讀出測力計的示數(shù)F1把重物浸入水中,再讀出測 力計的示數(shù)F2,示數(shù)怎樣變化?這個變 化說明了什么?在這個實驗中,物體受到的浮力沿什么方向?浮力的大小與F1和F2有什么關(guān)系?由此你能得出浮力大小是 。2、如何測量浮力?小組合作探究,并把實驗中測量的數(shù)據(jù)填寫在下表中金屬塊在空氣中彈簧測力計的讀數(shù)G(N)物體浸在液體中彈簧測力計讀數(shù)F(N)物體受到的浮力F(N)銅塊鐵塊鋁塊3、稱重法測浮力若用G表示石塊受到的重力,F(xiàn)示表示石塊在水中時彈簧測力計對石塊的拉力,則計算浮力的公式F浮= 4、你認為在做這個實驗的過程中應(yīng)注意哪些?(至少談2條)三、浮力產(chǎn)生的原因:思考:浮力產(chǎn)生的原因是什么?你又可以得出一個計算浮力大小的方法,即:F浮= 歸納總結(jié): 一、認識浮力:1、浮力定義:2、浮力方向:二、浮力的測量:實驗法測浮力公式:1、 浮力產(chǎn)生的原因:物體的壓力差 壓力差法計算浮力公式:鞏固應(yīng)用1、木塊漂浮在水面上,受到兩個力的作用,一個是重力,方向,一個是,施力物體是,方向.2、一切浸在或中的物體,都受到液體或氣體對它向托的力,這個力叫浮力浮力方向總是的浮力的施力物體是(液體或氣體)3、一個石塊重20N,把石塊掛在彈簧測力計下端,將其浸沒在某種液體中,此時彈簧測力計的示數(shù)為14N,則該石塊受到液體的浮力為_N。浮力的方向 ,施力物體是 _ ,此石塊在液體中下沉?xí)r 浮力的作用(填“受到”、“不受到”)。5.一個邊長為10cm的正方體浸沒在水中時,上表面距離水面10cm,則下表面受到向上的壓強是 Pa,壓力是 N,上表面受到水的壓力是 N,物體受到的浮力是 N。(g10N/kg)6.橋墩浸沒在水中的體積是25m3 ,它所受到的浮力為牛