2019-2020年八年級(jí)政治人教版8競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 合作競(jìng)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)以及什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。能力目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)之間在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)；嘗試在競(jìng)爭(zhēng)中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何做人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如何處事是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。三、課時(shí)安排一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材中的游戲材料。學(xué)生1.思考在我們的日常生活中，有關(guān)自己在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功事例。2.收集一些我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功事例。五、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課：播放中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的片段。提問(wèn)：(1)中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？(2)還是合作的結(jié)果？或者是？2、出示故事：同行不是冤家前半部分（見參考的材料（1），讓學(xué)生根據(jù)題目續(xù)編故事,用表演的形式再現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合完整的故事談?wù)剬?duì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作”關(guān)系的理解。小結(jié)：. 競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你。.競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單、無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)闆](méi)有參照系。.合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。出示游戲“夾球同行”的要求和規(guī)則。（見參考的材料（2）3、活動(dòng)：組織學(xué)生開展游戲?，F(xiàn)場(chǎng)采訪：1.你們小組獲勝的秘訣是什么？ 2.這次獲勝對(duì)你、對(duì)你們小組有什么意義？小結(jié)：1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)包括兩個(gè)方面，一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)，另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。 2. 通過(guò)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使自己的進(jìn)步更快了，使集體更強(qiáng)大了出示閱讀材料如此競(jìng)爭(zhēng)？（見參考的材料（3）4、小組討論(1)你覺(jué)得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？(2)老師的用意是什么？(3)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？小結(jié)：1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。 2. 在合作中競(jìng)爭(zhēng)是一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求（見參考的材料（4）指示學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出“逃生”方案。組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)采訪： (1)為什么設(shè)計(jì)這樣的“逃生”方案？ (2)在臨時(shí)小組內(nèi)誰(shuí)是真正的“贏家”？ (3) 臨時(shí)小組實(shí)驗(yàn)的成功或失敗，對(duì)你有什么啟發(fā)？小結(jié)：1、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”或“多贏”原則。2 、 需要處理好自己和他人的關(guān)系。3、需要形成團(tuán)隊(duì)精神。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)并展示表演一個(gè)游戲，主題為“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”或“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”。教后反思：